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中班教案:新鄰居

時間:2023-03-15 19:35:12 教案 投訴 投稿
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中班教案:新鄰居

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的中班教案:新鄰居,希望對大家有所幫助。

中班教案:新鄰居

中班教案:新鄰居1

  活動目標(biāo):

  1、體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

  2、萌發(fā)對手影游戲的興趣。

  3、能簡單復(fù)述故事。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已有做手影游戲的經(jīng)驗。

  2、臺燈若干。

  活動過程:

  1、它們是誰。

  ——掛圖或幼兒活動材料。

  ——幼兒觀察掛圖,自由交流。

  ——根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

  2、誰是新鄰居。

  ——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

  ——哪些小動物成了新鄰居?

  ——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

  ——新房子里住的究竟是誰?

  3、手影像什么。

  ——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

  ——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

  活動建議:

  1、鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

  2、注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

  [附]故事

  新鄰居

  小動物們搬進(jìn)新蓋的房子,成了新鄰居。

  晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

  喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。

  嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。

  哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”

  那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲!

  小動物們都學(xué)起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

  反思:

  在活動的一開始,我就讓幼兒自己看圖片自由交流,根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑,“你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?”孩子們都各抒己見。接下來欣賞故事,讓幼兒探索影子的產(chǎn)生,在這里,幼兒有各自不同的回答,這時老師要充分尊重每個孩子的想法,并且注意為孩子們提供一個寬松的.、自由的語言環(huán)境來支持、鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己的見解。幼兒探索后,請幼兒說說他們的探索過程,幼兒回答后我再進(jìn)行小結(jié)。

  活動的第三部分影子游戲,我?guī)Ш⒆觽儊淼綉敉馓柕紫,讓每個孩子都有大膽表現(xiàn)的機(jī)會,從而發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在這里,我和孩子們一起互動起來,讓我們的身影出現(xiàn)在墻上,孩子們的興趣很高。隨便讓他們學(xué)一學(xué)書本上的幾個手影造型。

  活動的結(jié)束是個延伸活動,讓孩子到戶外的陽光下去運動身體,做踩影子游戲,目的是既鞏固了對影子的概念又訓(xùn)練幼兒身體的靈敏性。

  這次活動我遵循本班幼兒的實際情況,遵循以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的原則,以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份,科學(xué)地設(shè)計了直觀、操作、探索、嘗試、討論、游戲等多種教學(xué)形式,創(chuàng)造條件,使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來,尊重理解幼兒,使幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中得到發(fā)展。

  小百科:鄰居指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。

中班教案:新鄰居2

  目標(biāo)

  1.體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

  2.萌發(fā)對手影游戲的興趣。

  準(zhǔn)備

  1.已有做手影游戲的經(jīng)驗。

  2.掛圖。

  3.臺燈若干。

  4.故事磁帶。

  過程

  1.它們是誰。

  幼兒觀察掛圖,自由交流。

  根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

  2.誰是新鄰居。

  幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

  哪些小動物成了新鄰居?

  房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

  新房子里住的究竟是誰?

  3.手影像什么。

  打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

  幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

  建議

  1.鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

  2.在語言區(qū)中,幼兒交流自己學(xué)玩游戲的經(jīng)驗并編講手影故事。

  3.注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的'自然光線。

  附:新鄰居

  小動物們搬進(jìn)新蓋的房子,成了新鄰居。

  晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

  喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。

  嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。

  哇!不好了,窗戶的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:"快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!"

  那屋子的門忽然打開,小猴笑嘻嘻地出來了。他開心地說:"哪有大狼啊,那是我在做手影游戲。"

  小動物們都學(xué)起了手影游戲,一會兒變小狗,一會變頭牛。真有趣!

  新鄰居們天天表演手影游戲。

中班教案:新鄰居3

  活動目標(biāo):

  1、體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

  2、萌發(fā)對手影游戲的興趣。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已有做手影游戲的經(jīng)驗。

  2、臺燈若干。

  活動過程:

  1、它們是誰。

  ——掛圖或幼兒活動材料。

  ——幼兒觀察掛圖,自由交流。

  ——根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

  2、誰是新鄰居。

  ——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

  ——哪些小動物成了新鄰居?

  ——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

  ——新房子里住的究竟是誰?

  3、手影像什么。

  ——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

  ——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

  活動建議:

  1、鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

  2、注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的'自然光線。

  故事:新鄰居

  小動物們搬進(jìn)新蓋的房子,成了新鄰居。晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲!毙游飩兌紝W(xué)起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

  活動反思:

  整節(jié)活動,孩子們的興趣很高,活動氣氛也比較活躍,孩子們都能主動地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己,在游戲的輕松環(huán)境中,掌握知識。在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

中班教案:新鄰居4

  一、活動目標(biāo):

  1、體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

  2、萌發(fā)對手影游戲的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、已有做手影游戲的經(jīng)驗。

  2、臺燈若干。

  三、活動過程:

  1、它們是誰!獟靾D或幼兒活動材料。——幼兒觀察掛圖,自由交流。——根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

  2、誰是新鄰居!變簬е鴨栴},邊看掛圖,邊完整欣賞故事!男┬游锍闪诵锣従?——房子里的.小兔、小羊、大狼是怎么回事?——新房子里住的究竟是誰?

  3、手影像什么!蜷_臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么!變鹤杂山Y(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

  四、活動建議:

  1、鼓勵幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

  2、注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

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