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《爭吵》公開課教案
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的《爭吵》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《爭吵》公開課教案1
教學目的
1.
學會本課生字新詞；做到規(guī)范書寫。
2.
正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.
理解課文內(nèi)容，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。
重點難點
學會有感情地朗讀課文，了解故事情節(jié)，感受語言的優(yōu)美，理解課文最后一句話的'意思。
教具準備
生字敦請卡片，機械和電子鐘表實物。
教學過程
一、聯(lián)系生活，破題導入（5）
1.
同學們到過鐘表店嗎？你看到些什么？
2.
讀課題，有何疑問？
二、識讀字詞，了解大意（8）
1.自讀課文，標出生字新詞，讀準字音。
2.把課文讀正確，讀通順，邊讀邊思考讀課題時的疑問。
3.解答疑問，初步感知課文主要內(nèi)容。
三、直扣重點，深入學習（17）
1.課文告訴我們一個什么道理？在文中找出來。（課文最后一句話）。朗讀后引導變成陳述句，再次質(zhì)疑。
2.再讀課文，討論解疑：
�、排f事物即第一段和第八段中所指，鐘表要有聲音，有鐘擺，有指針，上發(fā)條，走時不太準確等。
�、菩率挛锛醋钚率降碾娮颖�，優(yōu)點如3～6段所寫。
3.主觀判斷，情感朗讀。
�、拍銓π率奖砗屠鲜奖碛惺裁纯捶ǎ�
�、莆闹欣鲜奖韺π率奖硎鞘裁磻B(tài)度呢？勾畫出相關(guān)語句。
�、欠纸巧毩暻楦欣首x。
四、回扣主題，拓展延伸（5）
1.回扣課文最后一句話，指導讀出反問的語氣。
2.你還發(fā)現(xiàn)了哪些新事物？說說它們的優(yōu)點。
五、作業(yè)設計（5）
說說課文最后一句話的意思。
《爭吵》公開課教案2
【教學目標】
1、會認13個生字，會寫14個生字。正確讀寫石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然等詞語。
2、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。
3、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結(jié)友愛、相互寬容，并學著處理同學間發(fā)生的問題。
【教學重點、難點】
聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段中父親說的話的含義。
【課時安排】
兩課時。
【課前準備】
投影片、生字卡片、小黑板。
【教學過程】
第一課時
一、前提測評──揭題質(zhì)疑
1、指讀課題，正音吵是翹舌音，爭翹舌音、后鼻音。
2、質(zhì)疑。
�。ㄕl和誰爭吵，為什么爭吵，怎樣爭吵，爭吵后各有什么表現(xiàn)，爭吵這件事使我們明白了什么。）
3、提出解決問題的方法（自己讀書，討論解決）
二、認定目標
教學目標1、2。
三、導學達標
1、自讀課文、自學生字：
�、乓螅鹤x準字音，認清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。
�、茖W生自讀課文，教師借機巡視輔導。
2、指讀課文，感知課文內(nèi)容：
�、耪埌宋煌瑢W分別朗讀課文。
⑵糾正字形哼、御，正音肘是翹舌音，竟是后鼻音。
3、再讀課文，解決問題：
�、耪l和誰爭吵（我和克萊諦）板書：我、克萊諦
⑵為什么爭吵：
�、僮宰x1～4自然段。
�、谥该卮穑ǹ巳R諦把我本子弄臟，我報復他，把他的本子也弄臟了）板書：弄臟本子
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課同學們通過讀書，自己學習了生字、弄清楚了誰和誰爭吵和為什么爭吵兩個問題，下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問題。
第二課時
一、前提測評
1、開火車認讀生字卡片。
2、指名分段讀課文。
二、認定目標
教學目標2、3。
三、導學達標
1、再讀課文，解決問題：
�、艓熯@節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問題。
�、瞥鍪締栴}：怎樣爭吵。
�、菍W生自讀1～4自然段。
�、戎笇Ю首x描寫怎樣爭吵的句子：
①討論，當克萊諦弄臟我本子后，我為什么報復他，弄臟他的本子？（心里嫉妒）
�、诶斫饧刀室辉~。
③指導朗讀描寫克萊諦生氣的句子。
�、山鉀Q爭吵后各有什么表現(xiàn)的句子：
①學生自讀5～8自然段。
�、谟懻摖幊澈笪业谋憩F(xiàn)：
A、我覺得多好！
B、練讀。（讀出后悔的語氣）
C、指讀。
�、畚矣浧鹪趺匆舱f不出來。練讀、指讀。（讀出矛盾的心里）
④克萊諦有怎樣的表現(xiàn)？（克萊諦悲哀）
�、輳倪@段話中，你覺得克萊諦會想些什么？
⑥指尋朗讀第7自然段兩人的.對話。
⑦這時我卻在想些什么？（只是想到防御）
�、式鉀Q爭吵的結(jié)果：
①自讀9～13自然段。
�、谡�?zhí)釂柕耐瑢W回答（重歸于好）板書：重歸于好
�、壑缸x9～13自然段。
�、芾斫馀e起尺子含義。
⑤分角色朗讀。
�、私鉀Q爭吵這件事使我們明白了什么？
①自讀14自然段。
�、谟懻摚航Y(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話的含義。
�、陶垖W生把懂得的道理對在座的老師和同學們說一說。
2、說讀后感受：
讀了課文，懂得人與人之間，眼下就是同學之間，應該怎樣相處？克萊蒂最突出的品質(zhì)是什么？你有沒有犯過安利柯（就是課文中的我）那樣的錯誤？有，怎樣解決的？沒有，今后怎樣和別人交往才是正確的？以上要結(jié)合自己的生活實際談出感受。
三、布置作業(yè)
1、寫出下列詞語的近義詞：
贊許（）爭辯（）聚精會神（）
2、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空：
�、盼魃橙簫u（）風景秀麗，（）物產(chǎn)豐富。
�、疲ǎ┧麄儽�，（）他們沒有抓住時機。
�、牵ǎ┰谛�(nèi)或校外，我們（）應講文明。
3、用不是而是造句。
四、課堂小結(jié)
【板書設計】
講兄弟倆爭論不休
問同學們各抒己見
聽贊許
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