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滑滑梯幼兒語言教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的滑滑梯幼兒語言教案，歡迎閱讀與收藏。
滑滑梯幼兒語言教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握象聲詞：“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕�！�。
2、啟發(fā)幼兒觀察畫冊，嘗試邊念兒歌邊畫出動(dòng)物滑滑梯的線路軌跡。
3、積極地參與兒歌表演活動(dòng)，體驗(yàn)滑滑梯的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、松鼠、刺猬、小兔圖片個(gè)一張。
2、大圖片一張。
活動(dòng)過程：
1、表演兒歌，引起幼兒興趣。
�。�1）今天，我們班上來了三個(gè)小動(dòng)物，看是誰呀？（分別出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友問好。
�。�2）知道嗎？這三個(gè)小動(dòng)物可喜歡我們幼兒園的滑滑梯了，瞧！他們是怎樣玩滑滑梯的？
�。�3）教師邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對滑滑梯的興趣。
2、學(xué)習(xí)象聲詞。
松鼠、兔子、刺猬都是怎樣滑滑梯的？啟發(fā)幼兒用“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕�！钡认舐曉~表現(xiàn)。
3、幼兒完整的.學(xué)習(xí)兒歌。
4、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。
（1）啟發(fā)孩子看一看小動(dòng)物滑下來的線路，說說：松鼠、兔子、刺猬是怎樣從滑滑梯上滑下來的？
（2）引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊用小手畫出直線、曲線和點(diǎn)。
5、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
啟發(fā)幼兒用手臂、腿當(dāng)滑滑梯，用手扮演小動(dòng)物，玩滑滑梯的游戲。
6、組織幼兒到戶外玩滑滑梯，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。
滑滑梯幼兒語言教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。
2、在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養(yǎng)初步的安全意識。
3、積極參與活動(dòng)，感受和同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)初步的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有玩滑梯的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、玩滑梯視頻。
3、歌曲《滑滑梯》flash。
活動(dòng)過程：
一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。
“寶寶們喜歡玩滑梯嗎？”“你是怎樣玩滑梯的？”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
通過觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
�。�1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”
教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。
�。�2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”
（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”
教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
2、觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，們一起來學(xué)學(xué)吧�！�
三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
“剛才們唱了歌曲，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。
教師小結(jié)：今天們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全。
滑滑梯幼兒語言教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭飾若干，照相機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）
4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
�。�1）兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"
（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的'時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結(jié)束活動(dòng)：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
滑滑梯幼兒語言教案 4
【設(shè)計(jì)意圖】
這是一個(gè)引導(dǎo)幼兒感受輕快節(jié)奏，學(xué)唱歌曲是體驗(yàn)秩序感并形成排隊(duì)的音樂活動(dòng)，我班幼兒喜歡唱歌。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.體驗(yàn)歌曲輕快的.節(jié)奏感。
2.學(xué)習(xí)用柔和的聲音學(xué)唱歌曲。
3.引導(dǎo)幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲錄音《滑滑梯》錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
(一)開始部分：以談話的形勢開始，說說平時(shí)是怎樣滑滑梯的。
小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎?
是怎樣滑滑梯的?
(二)基本部分：聽錄音、提出問題，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。
歌曲好聽嗎?
歌曲的名字叫什么?
歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯?
(組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊)
(三)結(jié)束部分：教師總結(jié)學(xué)唱效果，表揚(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真學(xué)唱的幼兒。
延伸活動(dòng)：戶外活動(dòng)組織幼兒按秩安排對一個(gè)跟著一個(gè)滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。
滑滑梯幼兒語言教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過程：
1、小狗怎么了？
�。�1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
�。�2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。
（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
�。�1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"
（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的.？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？
小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師4。手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。
滑滑梯幼兒語言教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。
2、認(rèn)讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學(xué)習(xí)使用“爬”。
3、培養(yǎng)幼兒對語言活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大范例
2、錄音機(jī)
3、磁帶
4、字卡
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時(shí)是怎樣玩滑滑梯的.呢？（引導(dǎo)幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的）
教師小結(jié)
老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？
二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
圖上有什么？小朋友在玩什么？
圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？
這是什么樣的滑梯？誰正在上滑梯？
他們怎樣上滑梯，是不是很著急互相擠推？
誰正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？
三、學(xué)習(xí)兒歌。
今天老師就來和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌。
先聽老師讀一遍
提問：
兒歌的名字叫什么？
出示字卡滑滑梯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
兒歌里講到了什么？
玩滑梯的時(shí)候，感覺上滑梯的時(shí)候像什么？從滑梯上滑下來的時(shí)候像什么？
玩滑滑梯的時(shí)候怎樣才能做到不著急？為什么滑滑梯的時(shí)候不能著急？如果你推我擠會(huì)有什么危險(xiǎn)？
上滑梯好像什么？
�。ǔ鍪咀挚ㄅ溃┗聛砗孟褡裁矗�(出示字卡“飛機(jī)”)。
四、引導(dǎo)幼兒跟著錄音學(xué)念兒歌。
老師播放錄音，引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。
請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。
活動(dòng)延伸：
下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！
滑滑梯幼兒語言教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言，并逐漸遷移到生活中�！坝辍笔怯變撼Ｒ姷默F(xiàn)象，為了能讓幼兒更好的`欣賞感受雨所帶來的快樂，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。
2．鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。
3．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4．理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種實(shí)物，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，PPT 字圖
活動(dòng)過程：
一.視頻導(dǎo)入：
1 教師：剛剛發(fā)生了什么？（下雨了）來了一個(gè)小朋友，誰呢？我們來和他跳個(gè)舞《小雨點(diǎn)》
2 誰來了？《小雨點(diǎn)》 唱著什么歌？（滴答）
滴答下來干什么？（滑滑梯）
二．欣賞文學(xué)作品
1（1）小雨點(diǎn)從哪里下來？(天空) 天空怎么下來的？（跳下來）
唱著什么歌？（滴答） 跳下來干什么? 幼兒集體看錄音
�。�2）提問：跳到哪兒了？ 教師演示立體教具。是不是調(diào)到這些地方？看PPT 出字圖
�。�3）教師：調(diào)到這些地方干什么？（滑滑梯）教師演示 看PPT 出字圖
把什么當(dāng)做了滑梯？（屋頂，樹葉，我的雨傘）
一個(gè)個(gè)正著往下滑，他們快樂嗎？(快樂)
（4）引出題目 出字圖
2 完整欣賞
三.完整講述
1 教師：小朋友，聽到小雨點(diǎn)唱歌了嗎？我們一起和他唱歌吧！
2 師幼一起完整講述
四.創(chuàng)編
1教師：小雨點(diǎn)還跳了哪？
出示實(shí)物：小草，花，蘑菇
引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文結(jié)構(gòu)創(chuàng)編講述
2 教師：小朋友想一想，小雨點(diǎn)還會(huì)跳到什么地方？
出示實(shí)物：衣服，雨鞋，汽車 （要求同上）
五.延伸
1 教師：小朋友，看看小雨點(diǎn)除了條到這些地方上，它還調(diào)到了什么地方？
（引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)環(huán)境）
2 幼兒自由回答
滑滑梯幼兒語言教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
6、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
教師：
（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？
（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？
（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師：
�。�1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的`？
�。�3）擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
（1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為。
家園共育家長有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
滑滑梯幼兒語言教案 9
設(shè)計(jì)說明：
本次活動(dòng)主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個(gè)小朋友都個(gè)性喜歡的一樣活動(dòng)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣。對與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時(shí)對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很貼合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，個(gè)性是樂曲兩部分的旋律區(qū)別十分明顯，所以就應(yīng)是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個(gè)音樂教材。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的.不同部位來表現(xiàn)音樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯
老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。
2、師邊拍手邊念兒歌：
小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。
你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎樣玩的？
3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時(shí)候上去的？什么時(shí)候滑下來的？
4、師幼空手做動(dòng)作。
�。ǘ┩高^多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。
1、透過小動(dòng)物來感知樂曲
�。�1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。
小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”
（2）請個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）
滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？
（3）請個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一齊玩滑滑梯。
小動(dòng)物都說聽著音樂滑滑梯真搞笑。
2、透過身體部位來感知樂曲的上行和下行。
“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？此刻老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”
�。�1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）
（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。
（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。
3、透過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。
我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個(gè)身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎樣玩的？
（1）師示范身體滑滑梯。
（2）請個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。
�。�3）師和幼兒群眾練習(xí)。
滑滑梯幼兒語言教案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、了解滑滑梯的方法。
2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
3、遵守規(guī)則，感受與同伴之間的快樂。
活動(dòng)過程
1、不同滑滑梯圖片。
2、幼兒玩滑滑梯的錄像。
3、滑滑梯場景圖。
4.學(xué)兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過程
1、出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識滑滑梯。
如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認(rèn)識一下各種各樣的滑滑梯好不好？
2、引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項(xiàng)。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙?huì)危險(xiǎn)，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？（看視頻如何正確玩滑滑梯）
首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個(gè)小朋友滑下去，另外一個(gè)小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會(huì)栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。
3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯(cuò)。
4、講故事小猴受傷了，引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。
三、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。
1、上滑梯時(shí)，應(yīng)該一步一個(gè)臺階，同時(shí)手扶欄桿，爬到滑梯頂部，不要從滑梯口倒著爬上去;如果孩子太小，家長應(yīng)該扶著他。
2、讓孩子坐下，雙腳朝下、兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳朝下分開、自然伸直，保持上半身直立，慢慢向下滑。 (大頭朝下滑、肚皮朝下趴著滑、半蹲著滑、站著向下跑，這四個(gè)危險(xiǎn)動(dòng)作一定不能做。)
3、如果玩滑梯的孩子比較多，要按秩序一個(gè)一個(gè)來，等一個(gè)孩子滑下去后，上面的.孩子才能開始滑，以免擠推造成傷害，最后，從滑梯滑下來后，應(yīng)當(dāng)立刻起來，為后面的孩子讓出空位，以避免被踩傷。
四、學(xué)兒歌《滑滑梯》
4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、教師總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。
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