關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)昆蟲(chóng)生活習(xí)性進(jìn)行分類，并在飼養(yǎng)中實(shí)施。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、郊外指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲(chóng)，了解幾種昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、在家長(zhǎng)的幫助下，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲(chóng)放在飼養(yǎng)箱中，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。
3、以拜訪昆蟲(chóng)的形式，讓幼兒將飼養(yǎng)箱中的昆蟲(chóng)帶回園，組織幼兒分享交流捕捉中的見(jiàn)聞及飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)。
4、教育幼兒不傷害昆蟲(chóng)的'生命，不會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)，并能很好地照顧和飼養(yǎng)。
5、幼兒討論如何給昆蟲(chóng)布置一個(gè)家，并教育幼兒在飼養(yǎng)過(guò)程中，昆蟲(chóng)可能死亡，引導(dǎo)幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲(chóng)，培養(yǎng)幼兒尊重生命的態(tài)度。
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教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、仔細(xì)傾聽(tīng)科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。
3、熟悉昆蟲(chóng)的`定義，并能據(jù)此作出判斷。
教學(xué)準(zhǔn)備
各類蟲(chóng)蟲(chóng)的玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等
教學(xué)過(guò)程:
1、 什么是昆蟲(chóng) (出示各類蟲(chóng)蟲(chóng)的玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲(chóng)?”“你覺(jué)得長(zhǎng)得怎樣的蟲(chóng)蟲(chóng)才是昆蟲(chóng)?”
2、講述《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》，使孩子了解昆蟲(chóng)的判斷特征。
1、 昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲(chóng)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)有哪些蟲(chóng)蟲(chóng)來(lái)參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)
2、 昆蟲(chóng)都來(lái)了(教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導(dǎo)幼兒討論：“為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲(chóng)的主要特征。(出示毛毛蟲(chóng))“毛毛蟲(chóng)來(lái)了，它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲(chóng)參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?”(再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽(tīng)故事中角色的對(duì)話)
3、通過(guò)兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象：《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》：運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧，昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。
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活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)如何觀察昆蟲(chóng)。
2、學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提供放大鏡、圖畫(huà)紙、蠟筆。
2、在區(qū)域設(shè)置飼養(yǎng)角指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒可在區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)、游戲時(shí)間，進(jìn)入“飼養(yǎng)角”，繼續(xù)觀察昆蟲(chóng)。
2、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論：它們長(zhǎng)得怎樣？有幾只腳？翅膀是什么顏色的？眼睛長(zhǎng)得如何？它們?cè)谧鍪裁�？鼓�?lì)幼兒在觀察的.基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的想法。
3、鼓勵(lì)幼兒利用放大鏡進(jìn)行觀察，并將觀察的結(jié)果記錄在圖畫(huà)紙上。
4、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄結(jié)果，并比較每個(gè)人觀察的相同點(diǎn)及相異點(diǎn)。
5、將幼兒的記錄結(jié)果粘貼在飼養(yǎng)角的墻面上。
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活動(dòng)目的：
1、創(chuàng)意地用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲(chóng)。
2、體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷、筷子、湯匙、冰淇淋盒子、果凍盒子、塑料袋、皺紋紙、蠟光紙、剪刀、雙面膠、透明膠等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察比較所提供材料與昆蟲(chóng)的'相近之處，如：筷子、湯匙、牙刷、果凍盒子等這些材料可以用來(lái)制作哪些昆蟲(chóng)的身體部位？
2、引發(fā)討論，如果利用這些材料來(lái)制作蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的翅膀可以用什么材料制作，如何將昆蟲(chóng)的翅膀裝飾得更美。
3、鼓勵(lì)幼兒多嘗試使用不同材料進(jìn)行制作，引導(dǎo)幼兒選擇多種材料裝飾昆蟲(chóng)的翅膀。
4、幼兒分享作品，促進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。
5、將教室一角布置成草叢，將幼兒制作的昆蟲(chóng)布置于草地上。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)表對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。
2、積極參與搶答競(jìng)賽游戲，并從中獲得成就感。
3、用繪畫(huà)方式記錄昆蟲(chóng)的變化。
4、幫助幼兒自制觀察小書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)昆蟲(chóng)的題目答卡若干、錄像《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》、16開(kāi)的白紙數(shù)張裝訂成小書(shū)、畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞錄像《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》，介紹毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2、與幼兒分享蝴蝶的有趣信息，以增加幼兒探索的興趣。
3、將幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽游戲，以必答與搶答的'形式，回答與昆蟲(chóng)有關(guān)的問(wèn)題。
4、統(tǒng)計(jì)得分結(jié)果，公布優(yōu)勝組。
5、在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式記錄自己所熟悉的一種昆蟲(chóng)。如：昆蟲(chóng)的顏色、活動(dòng)情形、食物、居住的地方、幼兒野外觀察所見(jiàn)、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)時(shí)觀察到的等，都可以記錄在紙上，并裝訂成小書(shū)。
6、幼兒互換小書(shū)，交流自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)，分享其成果。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲(chóng)的特征，觀察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并尋找答案的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲(chóng)掛圖、玩具、標(biāo)本、模型等。
2、有關(guān)描述昆蟲(chóng)的'圖畫(huà)書(shū)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“昆蟲(chóng)王國(guó)”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)討論：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的，叫什么名字？
2、請(qǐng)幼兒比較這些圖片上的昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的？教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。如都有六只腳，大部分有翅膀，身體分成頭、胸、腹部，有觸角，有殼等。教師引導(dǎo)幼兒將其按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類。
3、找一找組織幼兒到戶外觀察昆蟲(chóng)，并提醒幼兒注意安全，仔細(xì)觀察，小心愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。
4、說(shuō)一說(shuō)引導(dǎo)幼兒分享觀察經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒互相交流：你找到了什么昆蟲(chóng)，是否找到了我們“昆蟲(chóng)王國(guó)”里的昆蟲(chóng)？在哪里找到？這些昆蟲(chóng)有哪些共同的地方？
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察昆蟲(chóng)身上顏色與大自然的關(guān)系。
2、大膽地用顏料表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制昆蟲(chóng)滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報(bào)紙、圍裙、袖套
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)討論：
昆蟲(chóng)是什么顏色的？這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎，為什么？
2、讓幼兒找一找活動(dòng)室內(nèi)放置的和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片，感知相近色的視覺(jué)效果。
3、和幼兒討論保護(hù)色對(duì)昆蟲(chóng)的.作用。
4、將滾筒放在區(qū)域中，讓幼兒自由，根據(jù)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)大膽選擇顏色進(jìn)行涂染，要求幼兒涂抹時(shí)均勻，并在掛歷上滾印出昆蟲(chóng)形象。
5、引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲(chóng)身上的色彩艷麗多彩？”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲(chóng)？”讓幼兒做進(jìn)一步探討。
6、活動(dòng)延伸：待顏料干后，幼兒用剪刀剪下昆蟲(chóng)輪廓，展示在昆蟲(chóng)欄中。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固加深對(duì)蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓等常見(jiàn)昆蟲(chóng)外形特征的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)拼貼技巧，鍛煉手指小肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提供昆蟲(chóng)拼圖卡、畫(huà)有草地、花園的背景圖指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提供自制昆蟲(chóng)拼圖于區(qū)域中，幼兒自由選擇圖片，根據(jù)昆蟲(chóng)的外形，將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲(chóng)畫(huà)，要求幼兒拼貼工整。
2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲(chóng)，并擺放在畫(huà)有草地、花園的背景圖中，比比誰(shuí)拼的'昆蟲(chóng)多。
3、活動(dòng)延伸經(jīng)；繼續(xù)將拼圖卡投放入益智區(qū)中，也可引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的昆蟲(chóng)，剪成若干塊，使拼圖卡片不斷更新。
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