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昆蟲(chóng)的大班教案

時(shí)間:2023-02-08 18:13:47 教案 投訴 投稿

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)昆蟲(chóng)生活習(xí)性進(jìn)行分類,并在飼養(yǎng)中實(shí)施。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、郊外指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲(chóng),了解幾種昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

  2、在家長(zhǎng)的幫助下,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲(chóng)放在飼養(yǎng)箱中,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。

  3、以拜訪昆蟲(chóng)的形式,讓幼兒將飼養(yǎng)箱中的昆蟲(chóng)帶回園,組織幼兒分享交流捕捉中的見(jiàn)聞及飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)。

  4、教育幼兒不傷害昆蟲(chóng)的'生命,不會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài),并能很好地照顧和飼養(yǎng)。

  5、幼兒討論如何給昆蟲(chóng)布置一個(gè)家,并教育幼兒在飼養(yǎng)過(guò)程中,昆蟲(chóng)可能死亡,引導(dǎo)幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒尊重生命的態(tài)度。

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中,了解昆蟲(chóng)的主要特征。

  2、仔細(xì)傾聽(tīng)科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

  3、熟悉昆蟲(chóng)的`定義,并能據(jù)此作出判斷。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  各類蟲(chóng)蟲(chóng)的玩具模型或圖片:如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等

  教學(xué)過(guò)程:

  1、 什么是昆蟲(chóng) (出示各類蟲(chóng)蟲(chóng)的玩具模型:如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲(chóng)?”“你覺(jué)得長(zhǎng)得怎樣的蟲(chóng)蟲(chóng)才是昆蟲(chóng)?”

  2、講述《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》,使孩子了解昆蟲(chóng)的判斷特征。

  1、 昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲(chóng)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)有哪些蟲(chóng)蟲(chóng)來(lái)參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

  2、 昆蟲(chóng)都來(lái)了(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導(dǎo)幼兒討論:“為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲(chóng)的主要特征。(出示毛毛蟲(chóng))“毛毛蟲(chóng)來(lái)了,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲(chóng)參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?”(再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽(tīng)故事中角色的對(duì)話)

  3、通過(guò)兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象:《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》:運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案3

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)如何觀察昆蟲(chóng)。

  2、學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提供放大鏡、圖畫紙、蠟筆。

  2、在區(qū)域設(shè)置飼養(yǎng)角指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、幼兒可在區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)、游戲時(shí)間,進(jìn)入“飼養(yǎng)角”,繼續(xù)觀察昆蟲(chóng)。

  2、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論:它們長(zhǎng)得怎樣?有幾只腳?翅膀是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)得如何?它們?cè)谧鍪裁矗抗膭?lì)幼兒在觀察的.基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的想法。

  3、鼓勵(lì)幼兒利用放大鏡進(jìn)行觀察,并將觀察的結(jié)果記錄在圖畫紙上。

  4、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄結(jié)果,并比較每個(gè)人觀察的相同點(diǎn)及相異點(diǎn)。

  5、將幼兒的記錄結(jié)果粘貼在飼養(yǎng)角的墻面上。

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案4

  活動(dòng)目的:

  1、創(chuàng)意地用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲(chóng)。

  2、體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牙刷、筷子、湯匙、冰淇淋盒子、果凍盒子、塑料袋、皺紋紙、蠟光紙、剪刀、雙面膠、透明膠等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、在區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察比較所提供材料與昆蟲(chóng)的'相近之處,如:筷子、湯匙、牙刷、果凍盒子等這些材料可以用來(lái)制作哪些昆蟲(chóng)的身體部位?

  2、引發(fā)討論,如果利用這些材料來(lái)制作蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)的翅膀可以用什么材料制作,如何將昆蟲(chóng)的翅膀裝飾得更美。

  3、鼓勵(lì)幼兒多嘗試使用不同材料進(jìn)行制作,引導(dǎo)幼兒選擇多種材料裝飾昆蟲(chóng)的翅膀。

  4、幼兒分享作品,促進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

  5、將教室一角布置成草叢,將幼兒制作的昆蟲(chóng)布置于草地上。

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)表對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

  2、積極參與搶答競(jìng)賽游戲,并從中獲得成就感。

  3、用繪畫方式記錄昆蟲(chóng)的變化。

  4、幫助幼兒自制觀察小書。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)昆蟲(chóng)的題目答卡若干、錄像《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》、16開(kāi)的白紙數(shù)張裝訂成小書、畫筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞錄像《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》,介紹毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

  2、與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,以增加幼兒探索的興趣。

  3、將幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽游戲,以必答與搶答的'形式,回答與昆蟲(chóng)有關(guān)的問(wèn)題。

  4、統(tǒng)計(jì)得分結(jié)果,公布優(yōu)勝組。

  5、在區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄自己所熟悉的一種昆蟲(chóng)。如:昆蟲(chóng)的顏色、活動(dòng)情形、食物、居住的地方、幼兒野外觀察所見(jiàn)、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)時(shí)觀察到的等,都可以記錄在紙上,并裝訂成小書。

  6、幼兒互換小書,交流自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),分享其成果。

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲(chóng)的特征,觀察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

  2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并尋找答案的態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲(chóng)掛圖、玩具、標(biāo)本、模型等。

  2、有關(guān)描述昆蟲(chóng)的'圖畫書。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“昆蟲(chóng)王國(guó)”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)討論:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的,叫什么名字?

  2、請(qǐng)幼兒比較這些圖片上的昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的?教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。如都有六只腳,大部分有翅膀,身體分成頭、胸、腹部,有觸角,有殼等。教師引導(dǎo)幼兒將其按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類。

  3、找一找組織幼兒到戶外觀察昆蟲(chóng),并提醒幼兒注意安全,仔細(xì)觀察,小心愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。

  4、說(shuō)一說(shuō)引導(dǎo)幼兒分享觀察經(jīng)驗(yàn),讓幼兒互相交流:你找到了什么昆蟲(chóng),是否找到了我們“昆蟲(chóng)王國(guó)”里的昆蟲(chóng)?在哪里找到?這些昆蟲(chóng)有哪些共同的地方?

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察昆蟲(chóng)身上顏色與大自然的關(guān)系。

  2、大膽地用顏料表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制昆蟲(chóng)滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報(bào)紙、圍裙、袖套

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)討論:

  昆蟲(chóng)是什么顏色的?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎,為什么?

  2、讓幼兒找一找活動(dòng)室內(nèi)放置的和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片,感知相近色的視覺(jué)效果。

  3、和幼兒討論保護(hù)色對(duì)昆蟲(chóng)的.作用。

  4、將滾筒放在區(qū)域中,讓幼兒自由,根據(jù)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)大膽選擇顏色進(jìn)行涂染,要求幼兒涂抹時(shí)均勻,并在掛歷上滾印出昆蟲(chóng)形象。

  5、引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲(chóng)身上的色彩艷麗多彩?”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲(chóng)?”讓幼兒做進(jìn)一步探討。

  6、活動(dòng)延伸:待顏料干后,幼兒用剪刀剪下昆蟲(chóng)輪廓,展示在昆蟲(chóng)欄中。

關(guān)于昆蟲(chóng)的大班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固加深對(duì)蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓等常見(jiàn)昆蟲(chóng)外形特征的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)拼貼技巧,鍛煉手指小肌肉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供昆蟲(chóng)拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、提供自制昆蟲(chóng)拼圖于區(qū)域中,幼兒自由選擇圖片,根據(jù)昆蟲(chóng)的外形,將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲(chóng)畫,要求幼兒拼貼工整。

  2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲(chóng),并擺放在畫有草地、花園的背景圖中,比比誰(shuí)拼的'昆蟲(chóng)多。

  3、活動(dòng)延伸經(jīng);繼續(xù)將拼圖卡投放入益智區(qū)中,也可引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的昆蟲(chóng),剪成若干塊,使拼圖卡片不斷更新。

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