二年級人教版語文下冊教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的二年級人教版語文下冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　二年級人教版語文下冊教案1

　　第一課 準備課

　　教學內(nèi)容：

　　做好寫字的準備工作

　　教學目的：

　　1、指導學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。

　　3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。

　　教學難點：

　　激發(fā)學生對漢字喜歡的情感，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。

　　教學時數(shù)：

　　一課時

　　教學步驟：

　　一、激趣導入。

　　1、關于寫字的小故事。

　　2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。

　　二、看圖了解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　寫字姿勢：頭正，身直，臂開，兩腳平踏地上，眼離紙面一尺遠，胸離桌子內(nèi)邊沿一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。

　　教師示范，學生觀察模仿。

　　執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指僅靠無名指。小指和手腕外側(cè)擱在桌子上，作為寫字的支撐點。筆桿斜著，約45度。

　　教師示范，學生觀察模仿。

　　三、指導練寫

　　1、學生練習描寫第2頁的詩句.

　　2、生臨寫，師巡視評價，強調(diào)正確的坐姿，執(zhí)筆方法。

　　四、學生練習書寫，師巡視指導。

　　五、總結(jié)評價，展示作品。

　　第二課 把字寫勻稱

　　教學內(nèi)容：

　　練寫至、主、乎、支、麥、衣

　　教學目的：

　　1、知道獨體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，在書寫時能較準確地運用。

　　2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。

　　3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的'審美能力。

　　教學難點：

　　知道“至、主、乎、支、麥、衣”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。

　　教學準備：

　　田字格卡片

　　教學時數(shù)：

　　一課時

　　教學步驟：

　　一、激趣導入。

　　1、關于寫字的小故事。

　　2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。

　　二、看圖練習，回顧方法。

　　1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

　　2、實踐練習，教師巡視糾正。

　　三、指導練寫“至、主、乎、支、麥、衣”的字。

　　1、讀帖以“至、支、”為例，說說寫“至、支、”的時候應注意什么?

　　2、教師范寫指導，書寫要領：

　　至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。

　　主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。

　　乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。

　　支：上小下大，上緊下松。

　　麥：捺要伸展。

　　衣：撇畫、捺畫都要舒展。

　　3、生臨寫，師巡視評價。

　　四、學生練習書寫，師巡視指導。

　　五、總結(jié)評價，展示作品。

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