關(guān)于小班鮮花教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于小班鮮花教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小班鮮花教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)生字詞，使學(xué)生進(jìn)一步理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、在朗讀中體會(huì)課文。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第二課時(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　草地、星星、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)生字詞

　　出示：滿真數(shù)顆朵

　　小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課-------鮮花和星星。

　　(1)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字還記得嗎?讓我們兩列火車一起開(kāi)。(生開(kāi)火車讀生字詞)

　　(2)這些字寫(xiě)得時(shí)候要注意些什么呢?

　　(3)看到這個(gè)“顆”，我們想到了另外一個(gè)“棵”，這兩個(gè)“ke”有什么不同呢?(生比較)

　　做個(gè)小填空：

　　一()大樹(shù)一()星星

　　2、復(fù)習(xí)課文

　　看來(lái)小朋友們的生字掌握得不錯(cuò)，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢?(指名讀)

　　二、細(xì)讀課文第一段

　　1、大自然真美啊!一年四季都開(kāi)滿了美麗的鮮花，漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……)

　　2、老師請(qǐng)小朋友們拿起手中的畫(huà)筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫(huà)下來(lái)，然后放到草地上來(lái)。(生畫(huà)，把畫(huà)好的鮮花貼在黑板的草地上)

　　3、小朋友們畫(huà)得花兒真美啊，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒?jiǎn)?(生討論)

　　4、在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎?

　　出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花

　　5、誰(shuí)來(lái)讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀?你讀試試看!

　　6、“滿地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開(kāi)的?

　　7、夏天啊，到處開(kāi)滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”

　　8、夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段?

　　(自由讀、指名讀/評(píng)、齊讀)

　　三、細(xì)讀第二段

　　1、到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧!(課間操：一閃一閃亮晶晶)

　　2、哇!這么多可愛(ài)的小星星啊!小星星，你叫什么名字啊?(北斗星、牽牛星、織女星……)

　　3、天空中還有很多的星星是沒(méi)有名字的，等小朋友們長(zhǎng)大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時(shí)給這些無(wú)名的星星都取上好聽(tīng)的.名字，好嗎?

　　4、好了，小星星們，都回到天空中去吧!(生把手中的星星貼到黑板上的天空中)

　　5、夏天的夜晚，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時(shí)候你都做些什么呢?(講故事、捉瑩火蟲(chóng)、做游戲……)

　　6、老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎?天上有多少顆星星呢?

　　其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”

　　7、滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心中的歡喜讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧!(同桌互讀)

　　8、看著如此美麗的星空，你都想了些什么呢?(生想象)

　　9、花兒多，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了!我們一起美美地讀讀這首詩(shī)吧!

　　10、這么美的小詩(shī)，想把它永遠(yuǎn)記住嗎?(背)

　　三、遷移練習(xí)

　　學(xué)過(guò)了《鮮花和星星》，老師想請(qǐng)小朋友們也當(dāng)一回小小詩(shī)人。

　　出示：

　　我喜歡

　　我喜歡

　　秋天滿地菊花：

　　這里()

　　那里()

　　真比()

　　草原上，遍地都是牛羊，

　　這里()

　　那里()

　　真比()

　　1、自由討論;

　　2、指名;

　　3、齊讀。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!課后，請(qǐng)小朋友們搜集一些兒童詩(shī)，并且把詩(shī)中的內(nèi)容用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課交流好嗎?

關(guān)于小班鮮花教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞菊花，讓幼兒感受秋天的美麗。

　　2、學(xué)習(xí)用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。

　　3、愿意嘗試用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)美帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、菊花盆景若干，制作菊花的圖示。

　　2、KT板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。

　　3、事先布置三組操作臺(tái)：彩紙、彩帶、紙杯等材料;剪刀、雙面膠帶、

　　油畫(huà)棒、記號(hào)筆等工具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)欣賞菊花，感受秋天的美麗。

　　師：小朋友，秋天到了，什么花開(kāi)了呀?(菊花)

　　師：這兒有許多美麗的菊花，我們一起來(lái)欣賞吧!

　　引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來(lái)講述菊花，充分感受菊花的美麗。

　　(二)出示背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察并講述制作菊花的'材料，并以提問(wèn)的方式介紹每一組的操作材料。

　　2、出示圖示，引導(dǎo)幼兒講述制作菊花的過(guò)程。

　　以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

　　重點(diǎn)講述彩紙菊花的制作：將長(zhǎng)條形手工紙對(duì)折打開(kāi)有一條印痕，每條手工紙交叉貼在印痕處，花瓣就做出來(lái)了，再剪個(gè)圓圓的花心貼在中間，最后用記號(hào)筆卷卷花瓣就行了;彩帶做菊花和用手工紙做法一樣，只是最后花瓣是撕出來(lái)的。(難點(diǎn)是對(duì)折后交叉粘貼成菊花的花瓣。)

　　(三)幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。

　　1、提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)彩紙、彩帶制作菊花，提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。

　　3、提醒幼兒用卷、撕等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

　　(四)講評(píng)活動(dòng)：展示幼兒的作品，欣賞、評(píng)價(jià)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂(lè)趣。

　　師：菊花展上的菊花開(kāi)滿了，大家快來(lái)看呀!你最喜歡那一朵呢?為什么?

　　(五)活動(dòng)延伸：

　　師：今天我們做了幾種材料的菊花，其實(shí)還有許多材料也可以做菊花，比如橘子皮(出示橘子皮做的菊花)，那么還有哪些材料可以做呢?請(qǐng)小朋友好好想一想，下次我們帶來(lái)在區(qū)角里做，好嗎?

關(guān)于小班鮮花教案3

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛(ài)。因此，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開(kāi)”的科學(xué)教案，在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程中學(xué)習(xí)鮮花的開(kāi)放過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)花的特征，知道花的綻放過(guò)程。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。

　　3、表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)花的綻放過(guò)程，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“小蜜蜂采花蜜”和“鮮花朵朵開(kāi)”的音樂(lè)，錄音機(jī)1臺(tái)。

　　2、“鮮花朵朵開(kāi)”的教學(xué)課件，也可用圖片來(lái)代替，小蜜蜂的頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

　　老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說(shuō)：“小朋友，看看誰(shuí)來(lái)了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧�。�雙手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節(jié)奏做手指游戲——玩法在“小班音樂(lè)教案‘小蜜蜂采花蜜’”有詳解）

　　老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開(kāi)放的嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師播放“鮮花朵朵開(kāi)”的教學(xué)課件，幼兒仔細(xì)觀看課件。

　　老師：接下來(lái)，讓我們一起去看看花是怎樣開(kāi)放的！（播放課件）

　　2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)花開(kāi)的過(guò)程。

　　老師：剛才，你們看到了什么？（花……）

　　老師：花是一開(kāi)始就開(kāi)放了嗎？（不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞）

　　老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴……）

　　老師：花開(kāi)了以后是什么樣的？（花開(kāi)了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開(kāi)了大嘴巴……）

　　3、老師用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)花開(kāi)的過(guò)程。

　　老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對(duì)，使兩掌掌心呈空心狀。

　　老師：春風(fēng)來(lái)了，小花苞，慢慢長(zhǎng)大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開(kāi)放了（雙手指尖往外張開(kāi)，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？

　　附兒歌：鮮花朵朵開(kāi)

　　小花苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，笑開(kāi)了；

　　鮮花開(kāi)，張著嘴，一朵朵，真好看！

　　4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開(kāi)的過(guò)程。

　　老師：小朋友們，你們的鮮花開(kāi)了嗎？讓我們一起來(lái)看看鮮花開(kāi)成什么樣了？跟著老師一起做！（老師念兒歌，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開(kāi)的過(guò)程）

　　老師：小朋友們的鮮花開(kāi)得真好看！讓我們笑一笑！

　　三、鞏固新知

　　1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。

　　幼兒圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開(kāi)放的過(guò)程，請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開(kāi)始，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰(shuí)的背，誰(shuí)就起來(lái)追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的'座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、如果有條件的話，幼兒園可組織幼兒到郊外或花園參觀各色各樣的鮮花，加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　2、老師可在語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)花的閱讀材料或圖片，供幼兒欣賞，也可讓幼兒給花苞和綻放的花朵排序，加深對(duì)花開(kāi)放的認(rèn)識(shí)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒對(duì)花的熱愛(ài)之情。

　　3、在美工區(qū)，可給幼兒提供一些操作材料，如供幼兒折的彩紙，并在墻壁上貼上郁金香等花的折紙步驟，供幼兒參照，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　溫馨提示：

　　1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導(dǎo)幼兒開(kāi)口說(shuō)花的開(kāi)放過(guò)程，多給幼兒視覺(jué)上的感知。

　　2、如果老師沒(méi)有課件，可以用圖片來(lái)代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過(guò)程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞，到長(zhǎng)大的花苞，最后到綻放的花朵。

關(guān)于小班鮮花教案4

　　教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.通過(guò)讀書(shū)，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，一個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。感情朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件，音樂(lè)磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。

　　1.小朋友們，今天這堂語(yǔ)文課，老師先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎?(板書(shū)：星星)(出示：星空?qǐng)D)

　　2.瞧，這就是夏天的星空，多美啊!其實(shí)，夏天不僅星星美，地上盛開(kāi)的鮮花也很美。(板書(shū)：鮮花)(出示：鮮花圖)你們喜歡這兩樣事物嗎?今天老師就帶著大家一起來(lái)欣賞鮮花和星星。(板書(shū)：和)

　　(二)認(rèn)識(shí)字詞，初讀課文。

　　1.聽(tīng)!(情境范讀課文)

　　2.多好聽(tīng)的課文呀，想不想學(xué)呀?那我們打開(kāi)書(shū)本，自己先試著讀一讀課文，仔細(xì)讀讀課后的生字朋友，可別把它們的名字給叫錯(cuò)了啊!(學(xué)生自讀課文)

　　3.(出示帶拼音的生字)讀了課文，自學(xué)了生字，你覺(jué)得哪個(gè)字的讀音應(yīng)該提醒大家注意的呢?(指名說(shuō)，指名讀，再開(kāi)火車讀，齊讀)

　　4.去拼音讀生字。

　　5.讀帶生字的詞語(yǔ)。(重點(diǎn)好輕聲音的詞語(yǔ))

　　6.認(rèn)識(shí)了剛才的朋友，現(xiàn)在我們可以很輕松地來(lái)學(xué)習(xí)課文了，請(qǐng)小朋友們?cè)俅蜷_(kāi)書(shū)本，我們一起來(lái)讀讀課文。(注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。)

　　7.齊讀課文。

　　8.說(shuō)說(shuō)你讀了課文想到了什么?

　　(三)精讀訓(xùn)練。

　　教學(xué)第一自然段

　　1.課件出示第一自然段的文字。

　　2.指名讀，其他小朋友想想，聽(tīng)了他的朗讀，你好象看到了什么?或是你想到了什么?

　　3.學(xué)生交流。

　　4.把自己想到的花多或是花美用你的朗讀告訴我們大家，你也可以加上你的動(dòng)作來(lái)告訴我們。

　　5.齊讀第一自然段，讀出對(duì)花的`喜愛(ài)。(出示鮮花圖，情境讀)

　　教學(xué)第二自然段

　　1.夏天的夜晚，更美!看!(出示：星空?qǐng)D)繁星滿天，來(lái)吧，我們一起來(lái)唱星星的歌，好嗎?

　　2.輕松一刻：《閃爍的星星》。

　　3.課文也把星星寫(xiě)得很美。我們一起來(lái)看看。(出示第二自然段文字)

　　4.大家可以自己讀讀，也可讀給你的前后小朋友聽(tīng)。

　　5.指名讀。

　　6.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣?(指名試著評(píng)評(píng))

　　7.齊讀這一段，讀出對(duì)星星的喜愛(ài)。(出示星星圖，情境讀)

　　8.出示兩句“真比……還多”，比較突出花多、星多。

　　9.小結(jié)：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空，大自然多美啊!你們喜歡著大自然的景色嗎?(聽(tīng)課文情境讀，學(xué)生閉眼想象)

　　10.我們一起來(lái)把這課文讀一讀，老師給你們配上音樂(lè)，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛(ài)，好嗎?

　　(四)拓展練習(xí)

　　1.課件出示羊群圖。

　　2.小朋友們，這圖上畫(huà)的是什么啊?

　　3.老師想給這圖寫(xiě)一首小詩(shī)，可還沒(méi)有寫(xiě)完，今天你們學(xué)了《鮮花和星星》這篇課文后，老師相信你們能幫老師完成。出示：

　　草原上到處是_________，

　　這里_________，

　　那里_________，

　　真比__________________。

　　4.評(píng)出“優(yōu)秀小詩(shī)人”。

　　5.總結(jié)：今天，我真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多小詩(shī)人。可是知道嗎?做一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人必須要有一手漂亮的字，下面我們就來(lái)寫(xiě)好剛才我們認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)字，好嗎?

　　(四)寫(xiě)字

　　1.出示：真朵最

　　2.打開(kāi)書(shū)本，自學(xué)筆順表。

　　3.指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“真”時(shí)應(yīng)注意什么?

　　4.老師強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。

　　5.學(xué)生書(shū)空“真”。

　　6.看看電腦老師怎么寫(xiě)“真”字的。

　　7.學(xué)生描紅：真朵最

　　8.學(xué)生臨貼，在自己的田字格本中每個(gè)練習(xí)2遍。

關(guān)于小班鮮花教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)生字詞，使學(xué)生進(jìn)一步理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、在朗讀中體會(huì)課文。

　　教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：草地、星星、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)生字詞

　　出示：滿真數(shù)顆朵

　　小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課-------鮮花和星星。

　　(1)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字還記得嗎?讓我們兩列火車一起開(kāi)。(生開(kāi)火車讀生字詞)

　　(2)這些字寫(xiě)得時(shí)候要注意些什么呢?

　　(3)看到這個(gè)“顆”，我們想到了另外一個(gè)“棵”，這兩個(gè)“ke”有什么不同呢?(生比較)

　　做個(gè)小填空：

　　一()大樹(shù)一()星星

　　2、復(fù)習(xí)課文

　　看來(lái)小朋友們的生字掌握得不錯(cuò)，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢?(指名讀)

　　二、細(xì)讀課文第一段

　　1、大自然真美啊!一年四季都開(kāi)滿了美麗的鮮花，漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……)

　　2、老師請(qǐng)小朋友們拿起手中的畫(huà)筆把自己喜歡的花兒用最美的顏色把它們畫(huà)下來(lái)，然后放到草地上來(lái)。(生畫(huà)，把畫(huà)好的鮮花貼在黑板的草地上)

　　3、小朋友們畫(huà)得花兒真美啊，看到這么美的花兒，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒?jiǎn)?(生討論)

　　4、在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎?

　　出示：我最喜歡夏天滿地的`鮮花

　　5、誰(shuí)來(lái)讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀?你讀試試看!

　　6、“滿地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開(kāi)的?

　　7、夏天啊，到處開(kāi)滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”

　　8、夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段?

　　(自由讀、指名讀/評(píng)、齊讀)

　　三、細(xì)讀第二段

　　1、到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧!(課間操：一閃一閃亮晶晶)

　　2、哇!這么多可愛(ài)的小星星啊!小星星，你叫什么名字啊?(北斗星、牽牛星、織女星……)

　　3、天空中還有很多的星星是沒(méi)有名字的，等小朋友們長(zhǎng)大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時(shí)給這些無(wú)名的星星都取上好聽(tīng)的名字，好嗎?

　　4、好了，小星星們，都回到天空中去吧!(生把手中的星星貼到黑板上的天空中)

　　5、夏天的夜晚，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時(shí)候你都做些什么呢?(講故事、捉瑩火蟲(chóng)、做游戲……)

　　6、老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎?天上有多少顆星星呢?

　　其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”

　　7、滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心中的歡喜讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧!(同桌互讀)

　　8、看著如此美麗的星空，你都想了些什么呢?(生想象)

　　9、花兒多，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了!我們一起美美地讀讀這首詩(shī)吧!

　　10、這么美的小詩(shī)，想把它永遠(yuǎn)記住嗎?(背)

　　三、遷移練習(xí)

　　學(xué)過(guò)了《鮮花和星星》，老師想請(qǐng)小朋友們也當(dāng)一回小小詩(shī)人。

　　出示：

　　我喜歡

　　我喜歡

　　秋天滿地菊花：

　　這里()

　　那里()

　　真比()

　　草原上，遍地都是牛羊，

　　這里()

　　那里()

　　真比()

　　1、自由討論;

　　2、指名;

　　3、齊讀。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!課后，請(qǐng)小朋友們搜集一些兒童詩(shī)，并且把詩(shī)中的內(nèi)容用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課交流好嗎?

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