實用的大班健康教案合集7篇
作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班健康教案8篇,歡迎大家分享。
大班健康教案 篇1
活動內(nèi)容
眼球操通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學(xué)手段,使學(xué)生由感受到體驗,由理論到實踐;由淺入深;由理解、認(rèn)同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識,了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
2、懂得愛護(hù)眼睛, 滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。
活動準(zhǔn)備 錄象
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。
是什么?(課件:眼睛)
2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?
3、引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?
。ㄖv到寫字時)是呀,他能幫助我們寫字,F(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”
4、體驗失去眼睛后的'不便:這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?
。ㄩ]上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)
5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)
在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時,可以做《眼球操》
抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng),頭部左右上下晃動,前后左右旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。
再跟著音樂做一做。
五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛
集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法:
結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo)
1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成為可以運水的工具,與同伴合作運水,體驗運水的樂趣。
2.探索管子運水的方法。
3.了解多運動對身體有好處。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1.大盆、水桶、長軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。
2.背景音樂。
活動過程
1.教師交代任務(wù),直接引出活動內(nèi)容:用準(zhǔn)備的材料,四個人一組將場地這邊桶里的水運到對面的盆里。
(1)請幼兒看材料有哪些,商量用什么辦法運。
(2)交流自己運水的.方法。
2.幼兒自主探索運水的方法,教師巡回指導(dǎo)。
3.組織幼兒交流各組運水方法,教師將方法進(jìn)行歸類。
方法一:找一個相當(dāng)大小的瓶蓋把瓶子蓋緊,然后到桶里舀水運到對面。
方法二:用海綿吸水,拿到對面,或?qū)⑺當(dāng)D到瓶子里運到對面。
方法三:用塑料膜的四角提起來運水。
方法四:用塑料膜墊在沒有底的礦泉水瓶底下,用皮筋綁住運水,
4.組織幼兒進(jìn)行運水比賽,在規(guī)定時間內(nèi)看哪組運的水最多。
5.教師拿出塑料管,請幼兒比較兩種管子的不同,探索怎樣用管子將桶里的水運到盆里,發(fā)現(xiàn)水流方向與管子位置高低的關(guān)系。
活動反思
玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性,在運水活動中,為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來,盡情地表達(dá)著、思考著、表現(xiàn)著。活動中孩子們通過玩水、運水,充分感受了水的特性,享受到了玩水帶來的樂趣,探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗,并懂得珍惜每一滴水,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動,給我最大的啟示是:讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂,少一些約束,少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁,讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。
2、有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備:
1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語;顒忧白鲫P(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關(guān)的`課件
活動指導(dǎo):
1、認(rèn)識禁煙標(biāo)志
1)出示課件請幼兒觀看flash并提問,教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標(biāo)志與幼兒一起討論“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)
2)出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語,念給幼兒聽,組織幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?吸煙對身體有什么害處?對環(huán)境有什么害處?請幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗講述。
2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
1)出示圖片《吸煙有害健康》提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?
、艌D片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生。坑變簩⒆约赫{(diào)查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)
⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?
、羌佑驼緸槭裁窗l(fā)生火災(zāi)?知道吸煙容易造成火災(zāi)。
教師與幼兒共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財產(chǎn)損失。理解詞語:污染
3、宣傳戒煙:
1)教師:你們家人吸煙嗎?請幼兒講自己統(tǒng)計的數(shù)字告訴大家,教師將數(shù)字統(tǒng)計出,讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多,為了他和家人健康,應(yīng)該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產(chǎn)品)請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品?
1)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?幼兒看課件。
2)指導(dǎo)幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里,鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。
4、教師小結(jié)。
教學(xué)反思:
社會意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識,促進(jìn)幼兒健康成長。
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo):
1、喜歡參與健康活動,體驗活動帶來的樂趣。
2、初步了解海帶的營養(yǎng)價值。
3、與同伴分享自己關(guān)于海帶的資料,并用語言大膽的進(jìn)行表述。
活動準(zhǔn)備:
1、干海帶、洗干凈的海帶。
2、《海帶菜肴的制作》視頻。
活動過程:
1、師幼一起用各種感官認(rèn)識海帶,了解不同的海帶烹飪方法。
(1)教師出示干海帶和洗干凈的海帶,激發(fā)幼兒的觀察興趣。
教師:盤子里有什么?它是什么顏色、什么形狀的?摸上去有什么感覺?有什么味道呢?
(2)幼兒自由觀察,并用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行。
(3)師幼共同討論用海帶烹飪的菜肴。
教師:你吃過海帶嗎?你吃的海帶是用什么方法做的?
(4)教師:海帶是我們經(jīng)常吃的一種海產(chǎn)品,它的味道很鮮美,還有很多不同的做法。
2、回顧、分享自己有關(guān)海帶的`資料,了解海帶的營養(yǎng)價值。
(1)幼兒回顧自己了解的關(guān)于海帶的資料。
教師:我們?yōu)槭裁匆院?它有什么營養(yǎng)?對我們的身體有什么好處呢?
(2)幼兒自由講述。
(3)教師:海帶是一種很有營養(yǎng)的食品,含有豐富的碘、鈣和鐵等微量元素,多吃海帶能夠預(yù)防"大脖子"病,使我們身體健康。
3、師幼共同觀看海帶菜肴的制作視頻。
(1)教師播放《海帶菜肴的制作》視頻。
(2)教師組織幼兒觀看。
活動延伸:
日常生活中,教師可以向幼兒介紹幼兒園食譜中的海產(chǎn)品,如海魚、海蝦等,讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。
大班健康教案 篇5
【活動由來】
保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
【活動目標(biāo)】
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具:活動前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;
3、學(xué)具:每人一個餅干;一面小鏡子。
【教學(xué)過程】
1、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?
2、討論齲齒形成的原因。
。1)發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
。2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
。3)了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的`糖在細(xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
3、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
。1)護(hù)牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
。2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、韻律:刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
【活動反思】
通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?傊前芽菰锏目茖W(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
大班健康教案 篇6
【教育教學(xué)目的】
1、在故事游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒半側(cè)面肩上投擲的能力,及身體的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
【教學(xué)重點】
練習(xí)半側(cè)面肩上投擲動作
【教學(xué)難點】
投準(zhǔn)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機(jī)
【教學(xué)流程】
一、熱身活動
師:小朋友,現(xiàn)在老師是孫悟空,你們是小猴子,小猴子非常棒,要聽從命令,服從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精,它們會經(jīng)常來傷害小動物,今天小動物們要我們幫助它們?nèi)グ阎┲刖麥绲簦銈冇袥]有這個勇氣去消滅蜘蛛精呢?我們一起出發(fā)去花果山打妖怪,出發(fā)!
1、隨著音樂走跑:幼兒跟在教師后面練習(xí)走跑。
2、大家一起來操練。
師:小猴子們呈四縱隊站好。我們一起來操練。
二、進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)本領(lǐng)
1、導(dǎo)入:剛才我收到一個消息,蜘蛛精抓走了小動物,躲到了很高很遠(yuǎn)的地方,我們現(xiàn)在只能開飛機(jī)過去把小動物救回來,現(xiàn)在我們就來試試怎么樣把飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。
3、幼兒嘗試探索各種投紙飛機(jī)的動作,教師仔細(xì)觀察。
4、師生共同討論總結(jié)經(jīng),評價幼兒。
——
——(幼兒集合排成兩排,面對面)師:我發(fā)現(xiàn)小猴子們在投擲紙飛機(jī)的時候,有的投擲的很遠(yuǎn),有的投擲的很近,想一想,這是怎么回事?
——師:請剛才投的遠(yuǎn)的小猴子上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請個別飛得遠(yuǎn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:他(她)是怎樣投的?")——
師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)他的身體動作是怎么樣的?
——師:原來是因為我們投紙飛機(jī)的動作不準(zhǔn)確,所以有些紙飛機(jī)就飛的'不是很遠(yuǎn)、很高。
——教師引出動作要點:右腳后退一步,右手高舉紙飛機(jī)過頭,向前上方用力投出。
5、學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲
重點學(xué)習(xí)半側(cè)身投擲的動作:通過徒手練習(xí)分解動作————徒手練習(xí)完整動作—————持沙包投擲練習(xí),這樣一個循序漸進(jìn)的順序,學(xué)習(xí)正確的半側(cè)身肩上揮臂投擲。
動作要領(lǐng):右腳往后退一步,右手舉過頭,轉(zhuǎn)身,用力往前上方投出
幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動作,并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
。ㄟ@一環(huán)節(jié),設(shè)計了用紙飛機(jī)讓幼兒練習(xí)投擲以及探索如何能讓飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。原因是紙飛機(jī)輕能夠飛得遠(yuǎn),能很好的讓幼兒感受投擲的動作。同時讓幼兒在練習(xí)投擲飛機(jī)時,因為飛機(jī)輕,減少了投擲的危險。)
三、游戲:攻打蜘蛛精(練習(xí)一定距離有目標(biāo)的投擲沙包)
1、幼兒自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)。
師:我們現(xiàn)在要準(zhǔn)備攻打蜘蛛精了,我們就用我們剛才飛飛機(jī)方法,用沙包來攻打蜘蛛精。
。1)隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精
要求幼兒撿到沙包后馬上離開,以免被沙包打到。
(2)小結(jié)提問:你打到蜘蛛精了嗎?打到了哪只蜘蛛精?為什么爬得高的蜘蛛精打不到呢?
。3)討論總結(jié)經(jīng)驗,給幼兒做出評價
2、幼兒在次攻打蜘蛛精,感受投擲沙包時身體的協(xié)調(diào)性及投沙包的力度。
場地布置:
道具的設(shè)計和擺放的設(shè)想:設(shè)計蜘蛛精時,根據(jù)幼兒的個體差異,幼兒能力的不同設(shè)計的蜘蛛精有大有小,放置得有高有低,讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。把蜘蛛精懸掛在場地中間是為了騰出場地兩邊的空間,可以讓幼兒分散兩邊游戲,減少了幼兒等待的時間,增加了更多讓孩子練習(xí)投擲的時間。同時中間有網(wǎng)隔開,減少沙包會投打到對面幼兒的危險。
四、游戲:消滅蜘蛛精(挑戰(zhàn)往更高處投過網(wǎng),打網(wǎng)后的蜘蛛精)
師:不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢?
1、幼兒討論往高處投擲的方法。
2、講解游戲規(guī)則
游戲規(guī)則:跳3個圈——投擲——跑到隊伍的后面
要求:站在最后的安全圈里投擲
1、嘗試游戲,感受往高處投擲的力量。(短時間游戲)
2、師生共同分享、交流經(jīng)驗、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
3、再次游戲,自由選擇距離和高度,繼續(xù)探索根據(jù)自己的需要調(diào)整距離遠(yuǎn)近和高度控制手臂力量。(長時間游戲)
4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼
場地布置:
道具的設(shè)計和擺放的設(shè)想:為了提高游戲的趣味性和運動活動中的整合性,這里增加跳圈的環(huán)節(jié),為了滿足能力高的幼兒的能力需求,道具擺放上增加了難度,向高處投越過蜘蛛網(wǎng)投打蜘蛛網(wǎng)后面的蜘蛛精。同時保留蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進(jìn)行練習(xí)投擲。在放置跳圈時也擺放有遠(yuǎn)有近,道具的大小,高矮,放置的遠(yuǎn)近的不同,讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。
五、結(jié)束部分
1、幼兒隨音樂舞動;拍打肩膀和手臂,放松重點練習(xí)部位。
2、活動結(jié)束,師生共同收拾器材離開場地。
大班健康教案 篇7
這是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動;顒又攸c目標(biāo)之一是定在讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺,增強(qiáng)孩子身體的柔韌性。針對我們班上孩子的體能發(fā)展情況和大班幼兒身心發(fā)展的特點,我在此大主題的基礎(chǔ)上,在活動內(nèi)容上做了相對的調(diào)整和創(chuàng)新。
一、針對性強(qiáng)
對于身體的延伸,孩子們的理解往往比較寬泛,因為從頭至尾的身體拉伸舉不勝舉。而在有限的課堂中,怎么樣達(dá)到一定的教學(xué)效果,達(dá)到一定的運動量,達(dá)到一定的健康保健知識,是一項值得思索的問題。于是,我把今天課的內(nèi)容定位于“學(xué)習(xí)前滾翻”。并把身體延伸和健康保健知識,相互串聯(lián)起來,達(dá)到寓教于樂、學(xué)以致用、增強(qiáng)孩子的身體協(xié)調(diào)能力的目標(biāo)。
二、從頭至尾貫穿“拉伸”
1、 在第一個環(huán)節(jié)——熱身中。我請孩子們嘗試做了一些身體的拉伸和延長的動作。這不僅起到了熱身的本來作用,更為之后的活動做鋪墊,把動作完成的更加出色。(后街照片兩張)
2、 在第二個環(huán)節(jié)——嘗試中。我們請孩子來說說老師完成的這個動作運用了那些地方的'拉伸,為了要做到這個動作需要在哪幾個位置用力,哪幾個位置拉伸。(后接照片單個幼兒)
3、 在第三個環(huán)節(jié)——競賽。在孩子們基本掌握動作的基礎(chǔ)上,比賽看誰的動作既標(biāo)準(zhǔn)又迅速,這是考驗孩子們合理熟練地運用身體延伸這項技能。
三、更加關(guān)注領(lǐng)域的特點
在五大領(lǐng)域的教學(xué)中,每一個領(lǐng)域都有自己的特點和要求。在健康活動中,強(qiáng)調(diào)活動前要站位,做一些簡單有效的熱身運動,如彎腰、伸展、活動腳腕和手腕。在活動中不僅可以減少孩子身體扭傷的機(jī)率,還可以集中孩子的注意力。在介紹關(guān)鍵動作時,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),動作規(guī)范。再在活動結(jié)束時,提醒孩子一些注意事項,在安全的、有成人保護(hù)的前提下才能進(jìn)行一些動作的練習(xí)。
今天的課上下來,我覺得孩子們學(xué)得還不錯,特別是一些身體不是特別協(xié)調(diào)的孩子。在今天的活動中,他們在老師和同伴的鼓勵下進(jìn)步比較大,自信心大大的得到了增強(qiáng),真的印證了那句話“我能夠!”
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