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過新年中班教案

時間:2023-01-31 11:27:18 教案 投訴 投稿
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過新年中班教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的過新年中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

過新年中班教案

過新年中班教案1

  活動設計背景:

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始,而元旦節(jié)也即將到來 ,家都喜氣洋洋的為迎接新年做準備。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對于過年的想象,所以我選擇了“紅紅的新年”這個主題,讓幼兒感受新年的氣氛及助幼兒積累過新年的經(jīng)驗,體驗過新年的快樂

  活動目標:

  1、理解兒歌內容,并初步學念兒歌。

  2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。

  3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

  7、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  教學重點、難點:

  重點:理解兒歌內容

  難點:發(fā)揮幼兒的想象, 會說“紅紅的”

  活動準備:

  1、前期經(jīng)驗的準備

  2、PPT演示文稿

  3、 音樂(喜慶、歡快的)

  4、 春聯(lián)

  活動過程:

  (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  1、引導幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?

  發(fā)展幼兒的想象

  2、提問

  小朋友們,你謬新年都會做些什么呢?

  出示PPT,“過新年”三個字

  教師有意識的念,今天李老師帶來了一首關于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”

  3、出示圖片,讓幼兒理解“團圓” 這么多人,他們在做什么?

  為什么那么多人要在一起吃飯呢?

  教師總結團圓

  4、理解兒歌內容出示娃娃頭像 這是誰,娃娃的臉是什么形狀的,這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

  幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言

  5、出示圖片“春聯(lián)” 這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的

  引導幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的`”

  幼兒自己說,并及時給幼兒肯定

  6、出示最后一幅圖 圖上都有誰呀?他們在做什么

  引導幼兒說在給我們拜年

  教師范念兒歌,從頭出示圖片

  出示圖譜 圖+文形式

  7、游戲

  請助教一起玩拍手游戲

  兩個小朋友相互玩游戲

  播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲

  活動延伸:

  1、美術區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應的作品

  2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒膽表演,

  3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進他們之間的親子感情

  教學思:

  我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學,學中玩的,而我所借助的PPT,是為了讓孩子能更好的學習兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對這節(jié)課非常的感興趣,家都非常愿意參加到這個活動中來。

  在本次教學中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機會說,發(fā)展幼兒的語言,本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學習中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學習,下來的時候我還引導他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準備,過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會上得更好,在原有的基礎上在進行創(chuàng)新。

過新年中班教案2

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學唱新歌的.興趣。

  2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

  教學重點:

  熟悉歌詞及旋律,初步學唱歌曲。

  教學難點:

  讓幼兒有表情地演唱歌曲。

  活動準備:

  鋼琴。

  活動過程

  一、律動:《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

  三、學習歌曲《過新年》。

  1、前幾天我們放假在家,是因為什么節(jié)到了?(新年)

  2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導幼兒說)

  3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。

  4、教師演唱歌曲《過新年》

  歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

  5、教師再次演唱歌曲。

  6、教師帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

  7、幼兒跟隨老師學唱歌曲。

  8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、復習歌曲《手指歌》。

過新年中班教案3

  活動設計背景

  “過年” 是中華民族盛大的節(jié)日,也是孩子們期盼以久的日子,每到過年的時候,孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮,穿上大人買的新衣服,吃著平時想吃又吃不到的東西,。其實過年對于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團聚中感受親情的溫馨,他們在眼花繚亂的廟會中體驗民族文化的悠遠,他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對“新年” 的這種理解,我設計了《喜氣洋洋過新年》這節(jié)課的時候,力求做到讓孩子們感受過年的快樂,體會過年的熱鬧氣氛。

  活動目標

  1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

  2、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

  3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  教學重點:幼兒愿意與人大膽交往,體驗與人合作的快樂。

  教學難點:幼兒能向別人表達豐富的祝福語言。

  活動準備

  1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。

  活動過程

  一、導人

  師:“孩子們,你們喜歡過年嗎?知道年的來歷嗎?過年是每個小朋友都盼望的事情,幼兒園的小朋友們,大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,大家又了解多少呢?”

  幼兒A:過年可以放鞭炮。

  幼兒B:過年可以穿上漂亮的新衣服。

  幼兒C:過年可以吃很多好吃的東西。

  幼兒D:過年可以得到壓歲錢。

  教師總結:過新年的時候我們可以做很多很多的事情,今天我們就來過一個歡歡喜喜的新年,但要小朋友親自動手哦,我們自己給自己過一個熱鬧的新年。

  二、了解過年習俗

  1.教師講解:過年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我們還要做很多的事情,一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  2.教師講故事《年獸的傳說》

  3.再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。

  三、歡歡喜喜過新年

  1.幼兒腳踩氣球,用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。

  2.幼兒自己動手做賀卡,教師先讓幼兒觀察賀卡,讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內容,幼兒做的過程中教師引導幼兒相互幫助,做完以后互相送賀卡。

  3.幼兒自己畫畫新年里的愿望,并大膽和同伴交流。

  4.老師向表現(xiàn)好的'幼兒發(fā)紅包,并送上新年的祝愿。

  四、結束活動,分享過年的喜悅。

  1.幼兒互相拜年,通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。

  2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。

  3. 在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈新年禮物。

  教學反思

  幼兒通過本課的學習,對新年有了比較深刻的認識,通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性,幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的,使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動中還要注意細節(jié)問題,如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié),時間比較緊,應當注意活動的時間,教師和幼兒配合不是很默契,因為幼兒對新年的祝愿詞語都比較缺乏,在這方面還應多引導。音樂方面應先教會幼兒動作,使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。活動的材料還應該更豐富多彩一些。總之,在以后的教學過程中,我還應該多注意細節(jié)問題,只有把握好每個環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。

過新年中班教案4

  【活動目標】 1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關內容。

  3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

  【活動準備】 1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。

  2、范畫一張。

  【活動過程】 1、引題。

  教師:小朋友,元旦那天開不開心?很快就要過農歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?用什么來布置的呢?(彩帶,燈籠……)小朋友們很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們就把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

  2、出示范畫。

  教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

  這個小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……

  3、鞏固作畫的方法。

  鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

  鞏固側面任務作畫的方法:先畫一個橢圓形的'頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導。

  教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。

  鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關內容。

  作品評析:

  (1)幼兒自評。教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫,哪兒畫得最好。

 。2)教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

 。3)教師評畫。

過新年中班教案5

  一、活動背景:

  在一次“超市”游戲中,售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,他說:“快要過新年了,你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,不是電視上常說今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金嗎!甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷,我覺得新年的腳步越來越近了,年的味道也越來越濃了,孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過年的習俗以及習俗的由來,我準備在班級里開展迎新年的各種活動,通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展,進一步加深孩子們對年的理解,感受過年的歡樂,知道過年后自己又長大一歲了。

  二、活動目標:

  1、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

  2、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

  3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  三、活動準備:

  1、課件一個。

  2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

  3、紅色正方形紙長方形紙若干。

  4、剪刀、水筆、蠟筆。

  5、錄音機、磁帶。

  四、活動過程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經(jīng)驗進行講述)

  幼兒A:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

  幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

  ……

  (評析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)

  2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習俗和由來。

  1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)

  幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

  ……

 。ㄔu析:適時播放課件起了調節(jié)作用,盡管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

  2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

 。1)、年獸最怕什么呢?

  (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

 。ㄔu析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

  (三)、分組過新年,感受過年的歡樂。

  1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

  第二組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

  3、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

 。ㄔu析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的.體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)

  (四)、結束活動,分享過年的喜悅。

  1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

  五、活動延伸:

  組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,并且舞龍舞獅給他們看,將過新年的歡樂與他們共享。

  六、活動評析:

  教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習俗的理解,感受過年的歡樂。

  從教學過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。

過新年中班教案6

  活動目標:

  1.感受過年的恢氣氛,體驗過年的快樂。

  2.樂意用完整的話祝福別人。

  活動準備:

  1.創(chuàng)設“過新年”的環(huán)境氛圍。

  2.角色道具(爺爺?shù)暮印⒛棠痰难坨R、爸爸的領帶、媽媽的圍裙)

  3.實物年糕、湯圓、餃子

  4.油泥、彩紙、皺紋紙

  5.倒計時鐘,鐘聲,“過新年”動畫碟片

  活動過程:

  一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)

  1.我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?

  2.討論:你看到了誰?他們在干什么?

  3.總結:他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

  二、談話:過年(交流經(jīng)驗)

  1.你謬年的時候都做了哪些事情呢?

  2.你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

 、賯別幼兒說。

 、谡埿∨笥训角懊鎭砀艺f祝福的話。

  三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)

  1.提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

  2.交代游戲要求。

  今天我們準備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

  等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓家一看就知道你是誰。

  我們還可以把做好的`東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

  3.幼兒游戲,教師以角色身份指導。

  4.游戲高潮。

  討論:你看到了誰?他們在干什么?

  總結:他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

  新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

  幼兒互賀新年!

過新年中班教案7

  一、活動總目標:

  1.通過各種形式讓幼兒來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

  2.能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中,體驗新年給人們帶來的恢。

  3.繼續(xù)學習用多種美術材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。

  4.學唱有關新年的歌曲,感受新年的熱鬧氣氛。

  5.能正確數(shù)出每幅圖里的幾何圖形,并用自己的方式進行記錄,感受圖形的組合、變化。

  二、第一周活動目標:

  1、初步了解詩歌內容,知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的快樂。

  2、初步學會熱情、主動地招待小客人。

  3、學習向上揮臂投擲,并會靈活地躲閃。

  4、能用剪貼,噴畫等方法制作賀卡。

  5、學習按圖形片的'顏色、形狀、小等特征進行多次分類。

  主要活動內容:

  活動一:新年(語言)活動二:快樂的假期(綜合)活動三:學會熱情接待客人(社會)活動四:打雪仗(體育)活動五:做賀卡(美術)活動六:咚咚鏘(音樂)活動七:分家家(數(shù)學)活動八:分禮物(數(shù)學)活動九:我長了(社會)

  活動準備:

  1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的照片各一張。

  2、每人一張白紙,各種形狀的硬紙片,一些舊圖書,舊報紙上剪下來的漂亮圖片,寫好新年快樂的橫豎紙條。

  附:詩歌新年我做了個好夢,夢見新年到了,我坐上飛船遨游太空。我問星星:“什么是新年?”星星細聲說:“新年就是新衣、新帽!蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?”月亮聲說:“新年就是帖、玩具!蔽覇柼枺骸笆裁词切履?太陽高聲說:“新年就是進步,新年就是快樂!迸叮叶,新年到了,我又長了一歲我會更懂事,更能干。

過新年中班教案8

  教學目的

  1、了解有關春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)不同習俗,培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

  2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來,畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

  教學重點

  了解有關春節(jié)的歷史、、文化習俗,加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

  教學難點

  用不同的材料制作各種小禮物。

  教學過程

  一、導入新課

  把學生帶到事先布置好的教室里,請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關春節(jié)喜慶的場面,各地不同習俗的錄像。

  提問:①春節(jié)有關知識。

 、诖汗(jié)有關習俗。

  學生討論

  二、講授新課

 。ㄒ唬┨釂枺

  1、你認為春節(jié)令你最難忘的.、有趣場面有哪些?

  2、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面?

  (二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

  書中的圖給你什么啟示

  (三)學生對示范作業(yè)進行評價:

  這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的?

 。ㄋ模┩ㄟ^討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構思。

  欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。

  三、學生創(chuàng)作

  1、可采用多種繪畫形式。

  2、可以組為單位畫一幅長卷。

  四、展評交流

  學生互評、教師點評。

  哪些作品內容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?

  五、擴展延伸

  你還想了解哪些關于節(jié)日方面的知識?

  中班繪畫過新年教案3

  預定目標:

  1、引導幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  教育資源:

  春節(jié)的留影

  預定程序:

  1、引出話題

  小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

  2、鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內容也行。

  3、請老師講講:新年的趣事

  4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財!祝身體健康!等等。

  5、小結:把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

過新年中班教案9

  活動目標:

  1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。

  2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動重點難點:

  重點:中國人過新年的傳統(tǒng)習俗

  難點:學說兒歌

  活動準備:

  1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

  2、音樂《恭喜你》。

  活動過程:

  1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

  (1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱!

 。2)、討論:

  “為什么大家要相互恭喜呢?”

  “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準備哪些東西呢?”

  2、猜猜大禮包里有什么,并學說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

 。1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

  教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  “過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)小結:大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

  (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

  教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

  “你收到過紅包嗎?”

  小結:過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。

 。3)、出示一件衣服的`輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

  教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

  教師小結:唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

  3、改編兒歌“過新年要準備這么多東西,我們將它們編進里戈里說一說。”

  如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  恭喜發(fā)財,咚咚鏘,咚咚鏘…………….

  播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

過新年中班教案10

  活動目標:

  1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

  2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準備:

  1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活動過程:

  一、談論迎新春主題

  1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

  2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

  二、演唱歌曲《過新年》

  1、演唱歌曲。

  隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

  2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

  師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

  幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

  師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的'鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

  引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

  三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

  1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

  2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

  3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

  每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

  四、合作表演

  幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

  五、打擊樂演奏

  1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

  3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

過新年中班教案11

  活動目標:

  1.了解新年的一些風俗習慣和由來。

  2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  4.參與節(jié)日游戲。

  5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動重點:

  了解新年的一些風俗習慣和由來。

  活動難點:

  能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  活動準備:

  課件、剪刀、紙、紅包若干個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你們過年的時候都干些什么?

  2.了解過年的`習俗和由來。

  我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4.欣賞故事《年獸來了》。

  (1)年獸最怕什么呢?

 。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分組過新年,感受過年的歡樂。

  “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

  第一組:互相拜年。

  第二組:包餃子。

  第三組:剪窗花。

  第四組:拼年畫。

  三、結束活動,分享過年的喜悅。

  過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

過新年中班教案12

  活動設計背景

  新年是對于孩子來說是一件十分高興的事。如今,雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小朋友也被這些情景和氣氛感染了,特設以下活動。

  活動目標

  1、 通過各種形式讓孩子們來認識了解新年,知道新年象征意義。

  2、 知道過了新年又長了一歲,感受自己成長快樂。

  3、 游戲,找新年禮物,打開禮物的'過程中體會節(jié)日來臨的快樂。

  教學重點、難點

  重點難點:激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

  活動準備

  布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

  活動過程

  1、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

  小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)

  2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)

  3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長的快樂。

  4 、游戲;(1)新 年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧

  (2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

  (3)哇!我也找到了一個盒子里面是中國結。

  5.小結:新年給小朋友帶來了禮物和恢,讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?

  課后延伸:讓孩子膽講述自己的春節(jié)見聞,對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

過新年中班教案13

  目標:

  1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  準備:

  舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

  過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:

  欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天

  4、生肖年的'祝賀:

  了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  7、結束。

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

  帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。

過新年中班教案14

 。刍顒幽繕耍

  1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

  2、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。

  3、學習畫圓形、方形、半圓形。

 。刍顒訙蕚洌轀蕚鋵嵨锓礁、湯圓、餃子、饅頭。

 。刍顒舆^程]

  1、帶幼兒跳舞《過新年》,導入課題。

  2、談話;體驗過新年的熱鬧。

  提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

  3、觀察實物范例,教師范畫。

 。1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

 。2)幼兒邊書空邊說邊畫。

  (3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

  4、幼兒做畫,教師指導觀察。

  指導語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!

  重點與難點:注意線條應接好口;糕點就畫在盤子里。

  5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。

 。刍顒友由欤莅迅恻c沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

  [活動評價]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

  活動2:禮品袋(涂色)

 。刍顒幽繕耍

  1、 感受色彩的美,培養(yǎng)涂色的'興趣。

  2、 復習認識顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

 。刍顒訙蕚洌萁叹叨Y品袋;白紙、油畫棒若干。

 。刍顒舆^程]

  1、 參觀禮品袋商店,引導幼兒觀察。

  提問 :商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?

  2、幼兒示范涂禮品袋,師生共同評價。

 。1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

  (2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,師生共同評價。

  3、幼兒涂色,教師指導。

 。1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

 。2)鼓勵能力強的幼兒,先畫禮品袋在涂色。

 。刍顒友由欤萁o幼兒提供多種工具材料:棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

 。刍顒釉u價]幼兒對色彩很感興趣,涂色很不錯,效果好。

  活動3:花窗簾(紙團印畫)

  [活動目標]

  1、 感受花紋疏密排列的美。

  2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。

  3、學習用紙團蘸顏色作畫。

 。刍顒訙蕚洌輳U報紙,顏料,紙簍。

 。刍顒舆^程]

  1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙,供幼兒觀賞。

  提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設計出來的嗎?

  2、教師示范印畫的步驟與方法。

 。1)先用搓好的紙團蘸上顏色,在壓印在紙上。

  (2)每人準備三個紙團,每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

 。3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。

 。4)印好后將紙團丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾干后在收拾。

  3、幼兒操作,教師觀察指導。

  指導語:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?

  指導重點:

 。1)每個紙團只蘸一種顏色,顏料不宜太多。

 。2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

  4、展出幼兒作品,逐件欣賞評價。

 。刍顒友由欤萏峁┘埞P幼兒畫各種窗簾布。

 。刍顒釉u析]幼兒比較喜歡這種形式,但有點手忙腳亂。

過新年中班教案15

  活動目標:

  1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

  2.體驗過新年時的喜悅之情。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  1.圖譜、相關圖片。

  2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

  活動過程:

  一、復習歌曲《過新年》。

  1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

  2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

  二、學習打擊樂。

  過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的`歌曲表演得更快樂。

  1.徒手練習

  幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習1—2遍。

  2.嘗試配樂器演奏。

  提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

  3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

  幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍,根據(jù)實際情況進行重點指導)。

  4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

  三、收拾樂器。

  幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

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