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幼兒園開(kāi)學(xué)教案

時(shí)間:2023-01-30 19:20:30 教案 投訴 投稿

幼兒園開(kāi)學(xué)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園開(kāi)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案

幼兒園開(kāi)學(xué)教案1

  目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶、教學(xué)掛圖、

  2、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

  教學(xué)難點(diǎn):

  故事表演

  過(guò)程:

  1、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

  2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

  ——————————小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的.?

  小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):

  ———————為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:——————————你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

  幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

  活動(dòng)和延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹(shù)。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件PPT+詳案+教具圖。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

  2、能沉著、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景,用心想辦法解決問(wèn)題。

  3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件、泡沫板。

  2、急救箱及物品:手電簡(jiǎn)、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、地震的危害

  1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。

 。úシ乓曨l)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

  小結(jié):是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。

  2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的災(zāi),到底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

  二、地震來(lái)了怎樣辦

  1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦

  2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動(dòng),我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒決定誰(shuí)做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

  3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,持續(xù)的姿勢(shì)最正確。

  教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

  小結(jié):幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑,逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序,沿墦角跑,保護(hù)頭部。)能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭。

  小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

  小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

  三、地震的預(yù)防

  1、日本是個(gè)多震的國(guó)家,他們的`家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你想到怎么利用就選什么物品,用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來(lái)看看急救箱都有什么。

  提問(wèn):水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

  小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

  2、地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好,但此刻我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)

  小結(jié):這些現(xiàn)象都是透過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人

  四、地震演習(xí)

  這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。

  2、 對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō):‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”

  2、 老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

  3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

 。1) 詩(shī)歌的名字叫什么?

 。2) 詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?

  4、 幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

  5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過(guò)來(lái)。

  6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

  一、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

  3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

  3、毽子

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)入園活動(dòng)

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好。

  2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。

  (二)談話活動(dòng)

  1、讓幼兒談?wù)勛约旱?新變化,新感覺(jué),知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

  2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

  (三)如廁

  在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  (四)戶外活動(dòng)

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽(tīng)從教師的指揮。

  (五)室內(nèi)活動(dòng)

  1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn):

 。1)教室里有哪些安全隱患?

 。2)廁所有哪些安全隱患?

 。3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。

  (六)離園活動(dòng)

  1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

  (七)延伸活動(dòng)

  家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛(ài),樂(lè)意與同伴交談自己從小到大的成長(zhǎng)變化,能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的感受。

  2、進(jìn)行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。

  3、喜歡上幼兒園,在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意參加各類活動(dòng),體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)。

  二,活動(dòng)具體安排:

  時(shí)間:20xx年9月1日

  主題活動(dòng)一:

 。ㄒ唬、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00

  1、教師熱情迎接幼兒

  2、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

  3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡(luò)感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注意哪些安全。

  談話活動(dòng)9:30——10:00

  1,認(rèn)識(shí)新老師

  2,暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

  3,進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

  4、幼兒吃點(diǎn)心

  5、幼兒自由交流,活動(dòng)10:30—10:40

  (二)、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

  帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境,介紹幼兒園走廊環(huán)境,參觀其他班級(jí)環(huán)境

  11:00餐前準(zhǔn)備

  1、餐桌位置的安排

  2、用餐習(xí)慣的鞏固11:00——12:00午餐時(shí)間

  12:00–14:00午睡時(shí)間

  1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

  2、幼兒午睡

  主題活動(dòng)二:開(kāi)展安全知識(shí)的'教育活動(dòng)如:

  上學(xué)和放學(xué)路上的安全。

  不要和陌生人說(shuō)話。

  上下樓跳注意安全等

  主題活動(dòng)三:互動(dòng)聯(lián)誼

  開(kāi)展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。

  如:抓尾巴,趕小豬等離園準(zhǔn)備

  1、回憶幼兒園一天的生活

  2、整理衣物

幼兒園開(kāi)學(xué)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。

  2、學(xué)習(xí)較合理的布局畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蠟筆、彩色水筆、白紙

  活動(dòng)過(guò)程

  讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。

  老師提問(wèn),小朋友想畫些什么?你們覺(jué)得要怎樣畫開(kāi)學(xué)了?

  引導(dǎo)幼兒討論回憶開(kāi)學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么?

  林非小朋友說(shuō),我?guī)托“嗟?弟弟妹妹穿衣服,還有送玩具。

  文姚小朋友說(shuō),老師,我想畫我們學(xué)作操,可我不會(huì)畫!

  老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不同,同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。

  教師又問(wèn),除了要畫小朋友,還要畫什么地方?小朋友的臉上怎樣?

  幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,繪畫出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容,讓幼兒注意畫面的布局。

  最后,展示全部的幼兒作品,幼兒相互觀摩,并選出自己最喜歡的畫,并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.比較球體和圓柱體,說(shuō)出他們的名稱和主要特征。(技能)

  2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。

  學(xué)具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

  活動(dòng)重點(diǎn)能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分平面和立體圖形的不同。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官,初步感受球體和圓柱體。

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。

  師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個(gè)喜歡的放在桌子上。

  2、討論:你喜歡哪一個(gè)物品,為什么?

  二、通過(guò)觀察、比較,了解球體的主要特征。

 。ㄓ^察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))

  1、出示皮球,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問(wèn):這是什么?皮球是什么樣的?

  2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。

  提問(wèn):這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

  3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。

  小結(jié):不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。

  三、幼兒動(dòng)手操作,了解圓柱體的主要特征。

 。ú僮鞣ā⒈容^法突破重難點(diǎn))

  1、出示圓柱體積木。

  提問(wèn):它是不是球體?為什么?

  上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?

  2、幼兒動(dòng)手操作,比較上下兩個(gè)圓,了解圓柱體的`特征。

  教師:請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?

  小結(jié):像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。

  四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的情感。

  2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

  3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、老師彈琴伴奏,請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

  (二)、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

  (三)、老師教幼兒朗誦歌詞。

  (四)、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

  四、教學(xué)延伸:

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的`創(chuàng)編動(dòng)作,在音樂(lè)游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

  五、教學(xué)反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥(niǎo)飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)識(shí)圖片,有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂(lè)常規(guī)不是特別好,在今后的教學(xué)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸教學(xué)。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。(認(rèn)知)

  2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。(技能)

  3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)

  活動(dòng)重點(diǎn):知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂(lè)《幸福拍手歌》。

  2、圖片:幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。

 。ㄓ螒蛘{(diào)動(dòng)幼兒參與興趣)

  教師:“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎?”

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次)

  提問(wèn):“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)!”

  小結(jié):剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng),手腕在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),也就是我們的腕關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。

  二、出示玩具娃娃,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。(重點(diǎn))

  1、出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動(dòng)?

  小結(jié):娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng),我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng),這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。

  2、討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?

  小結(jié):沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,不能靈活的活動(dòng)。

  (引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。)

  三、游戲“機(jī)器人與小精靈”,感知關(guān)節(jié)的作用。

 。ㄓ螒蚯皯(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。)

  討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的`快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?

  教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

  四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

 。ńY(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)討論解決難點(diǎn))

  圖一:幼兒互相推拉。提問(wèn):“他們?cè)诟墒裁?這樣做會(huì)怎么樣?”

  圖二:幼兒奔跑。提問(wèn):“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

  圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問(wèn):“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題?”

  討論:“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?”

  小結(jié):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

  五、隨音樂(lè)《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

  總結(jié):我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,要經(jīng)常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個(gè)健康、快樂(lè)的小朋友。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  幫助幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話題。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.升旗活動(dòng)

  大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺(jué)站好并跟隨唱國(guó)歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要,通過(guò)這種儀式,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

  2.園長(zhǎng)發(fā)言

  3.游園活動(dòng)

  帶大班孩子游園,除了了解有哪些地方有所變化外,還可以向他們征集建議,他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

  4.班級(jí)談話

  引導(dǎo)幼兒討論,這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年,在大環(huán)境的影響下,自己、自己的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng),對(duì)于這些成長(zhǎng),自己又是怎樣的心情。

  通過(guò)談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。

  此外,大班的幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解,這一年或許過(guò)多的聽(tīng)到“死亡”這個(gè)詞,老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關(guān)的繪本,幫助他們了解生命的`意義。

  5.樹(shù)立常規(guī)

  大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論,由他們來(lái)制定一些可行的日常生活的規(guī)則,這樣,他們會(huì)更有主人翁精神。

  6.總結(jié)

  孩子們,恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(zhǎng)、生命,了解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來(lái)的樂(lè)觀,也驚訝于你們看待問(wèn)題是如此的通透。

  今天的成長(zhǎng)話題對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對(duì)成長(zhǎng)有了不同以往的認(rèn)識(shí)。

  這個(gè)學(xué)期,希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì),讓我們陪伴著彼此,一起成長(zhǎng),好不好!

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng),吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動(dòng)畫課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高,師生間的互動(dòng)效果非常好。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案10

  目標(biāo):

  1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:

  故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

  教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

  教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

  過(guò)程:

  1、傾聽(tīng)錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

  2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的`動(dòng)物形象講述故事:

  小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

  小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

  聆聽(tīng):

  為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

  你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

  (二)教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的'幼兒玩一玩給其他幼兒看。

  (三)幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

  四、活動(dòng)延伸:

  帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械,感覺(jué)怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵(lì)幼兒天天來(lái)幼兒園。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

  2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

  3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引1起幼兒的興趣

  老師:小朋友你們看,這里有斑馬線欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

  活動(dòng)展開(kāi)

 。ㄒ)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事)(表演內(nèi)容:a一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)

  問(wèn):"剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?"你想對(duì)他們說(shuō)什么?"

  小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

  (二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

  1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們

  三、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系庫(kù)

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。

  今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn):這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

  歸納:

  (1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的`,它們有一個(gè)共同的〝名字叫:指示標(biāo)志,就告

  訴人們可以做的事情。

  (2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里面著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是棼止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

  (3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)!

幼兒園開(kāi)學(xué)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  觀察周圍生活中的標(biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事視頻、安全標(biāo)志圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志。

  1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門回)

  2、人行樓道在哪里有人行橫道呢?馬路上,十字路口)行人在車過(guò)馬路的時(shí)侯,走人行橫道才安全

  3、(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)

  4、(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì),工地上,為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲kU(xiǎn),有磚,吊車)還有—個(gè)這樣的安全標(biāo)志,注意安全。

  5、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的`地方)師:還有一個(gè)標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個(gè)安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險(xiǎn),(是)所以,這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時(shí),一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,要去找路口。

  小結(jié):

  安全第一,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、傾聽(tīng)錄音,了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱。

  師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?

  2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容。

  出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

  小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

  小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):

  為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的.表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

  你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園開(kāi)學(xué)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng),讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”,做哥哥姐姐的快樂(lè)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月5日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園,后院

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境、場(chǎng)地的布置。

  2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。

  參加對(duì)象:

  幼兒園全體教師和幼兒

  活動(dòng)流程:

  一、開(kāi)場(chǎng)詞

  敬愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們:

  大家好!

  過(guò)了一個(gè)暑假,我們又回到了幼兒園。在這美麗歡樂(lè)的日子,我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里,舉行我園xxxxxx年開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng),迎接充滿希望的新學(xué)年。在這里,我們首先要祝賀小班的新小朋友上幼兒園啦!還要祝賀原來(lái)小班、中班的`小朋友升為中班、大班的哥哥姐姐啦!你們開(kāi)心嗎??

  二、園長(zhǎng)致辭

  下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)X老師代表群體老師,發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的希望和希望!

  可愛(ài)的小朋友們好!

  假期的余熱還沒(méi)有完全褪去,新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。我站在這里,望著小朋友們開(kāi)心的笑臉,我的心情無(wú)比高興,也無(wú)比激動(dòng)。在這美好祥和的日子,我們卓美天使幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里,舉行我園xxxxxxxxxxxx年開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng),迎接充滿希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎?

  首先歡迎新入園的小朋友們,你們將和哥哥姐姐、老師們一起開(kāi)始你們?cè)谟變簣@的暫新的集體生活,希望你在幼兒園的每一天都健康、開(kāi)心、快樂(lè);其次恭喜升班的小朋友們,你們又長(zhǎng)大了一歲,到了新的班級(jí),開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程,希望你們能學(xué)到更多的知識(shí)。

  新學(xué)期新面貌,幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干可愛(ài)的小博士!

  最后,送上我為幼兒園寫的一首詩(shī)歌xx

  萬(wàn)里青天染彩霞,柳風(fēng)暖暖送歸家。

  笑聲遍唱余心樂(lè),到處陽(yáng)光滿院花。

  我的講話完了,謝謝大家!!

  謝謝X老師!希望小朋友們能記住王老師的話,在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  三、下面,讓我們歡迎學(xué)前班和聰聰班的小哥哥小姐姐為我們帶來(lái)的音樂(lè)律動(dòng)表演操《我真的很不錯(cuò)》

  感謝中大班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩演出。接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來(lái)的小朋友。開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)到此結(jié)束!

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