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幼兒園中班健康教案

時(shí)間:2024-02-24 11:31:40 林惜 教案 投訴 投稿

幼兒園中班健康教案(通用15篇)

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班健康教案(通用15篇)

  幼兒園中班健康教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)的重要性。

  2.學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

  3.愿意積極參加到活動(dòng)中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅綠積木若干、《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。

  教學(xué)過程:

  一、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。(游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣)

  1.師:小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎?我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧!

  2.提問:“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候,身體的`什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰來跟大家說說!”

  小結(jié):剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng),手腕在動(dòng),手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì)動(dòng)呢?因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié),骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節(jié)。

  二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。

  1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié)。

  我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢?請小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動(dòng),找出身上的關(guān)節(jié),并上貼上標(biāo)記。(引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等)

  2.出示人體關(guān)節(jié)分布圖,了解關(guān)節(jié)名稱。

  三、游戲“機(jī)器人與小朋友”,感知關(guān)節(jié)的作用。

  1.你們喜歡玩游戲嗎?我們一起來玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧。ㄓ變悍殖蓛申(duì),一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木,比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置。)

  2.討論:為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的快,機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢?

  3.師幼共同小結(jié)。

  四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

  1.圖一:幼兒互相推拉搶玩具。提問:“他們在干什么?這樣做會(huì)怎么樣?”

  2.圖二:幼兒游戲奔跑。提問:“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

  3.圖三:幼兒從高處往下跳。提問:“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題?”

  4.討論:“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友關(guān)節(jié)受傷?那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?”

  5.小結(jié)。

  五、隨音樂《公共汽車》離開活動(dòng)場地。

  現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧!

  幼兒園中班健康教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引發(fā)幼兒感受活動(dòng)的趣味性,發(fā)展肩上投擲能力和力量。

  2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包若干、小車、紙箱兩個(gè)、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  今天的天氣真正好,我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前,我們一起來做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。

  小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

  2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作,小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。

  3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。

  4、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。

  5、游戲“炸碉堡”

 。1)小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲)

  介紹游戲規(guī)則:用小車把沙包推到隊(duì)友的身邊, 在指定地方用力將沙包扔向敵人的.碉堡,然后迅速跑回來。

  (2)幼兒游戲。

  小解放軍,現(xiàn)在我們開始行動(dòng),目標(biāo)敵人的碉堡,比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。

  (3)幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn),加大難度。)

  小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù),說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時(shí)候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍,準(zhǔn)備好了嗎?開始行動(dòng)。

  三、結(jié)束部分

  小解放軍,你們的任務(wù)完成得非常出色,讓我們一起《學(xué)做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

  幼兒園中班健康教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

  2、發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

  3、讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

  活動(dòng)過程

  一、老師的話:“小朋友,老師在上課前要出個(gè)謎語讓大家來猜,看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來,”-----兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具(筷子)“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢?吃飯的時(shí)候幫助了我們,所以它是我們大家的好朋友,今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子!”

  二、

  1、老師拿出一雙筷子,教幼兒大聲說出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

  2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣,“長的.是爸爸,細(xì)的是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊!弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。

  3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同,通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

  “筷子有哪些顏色?”

  “請對面的兩個(gè)小朋友比一比誰的筷子長,誰的筷子短“。

  “摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”

  “你喜歡哪雙筷子,為什么?”

  4、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

  “小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)老師說:“筷子啊,還會(huì)變魔術(shù)呢,不信你們看!崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀,調(diào)動(dòng)小朋友的想象力,讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。

  三、

  1、小朋友人手一雙筷子,老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩支筷子不能分得太遠(yuǎn),中指與大拇指碰頭,其他做輔助。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果:“現(xiàn)在老師要來考考大家,看到底你們學(xué)得怎么樣?

  2、游戲:筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則,注意安全。

  結(jié)束語:“小朋友們,老師又要給你們出個(gè)謎語了——兩兄弟,一般高,一日三餐不長膘。(筷子)小朋友們真聰明!今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子,以后我們要和筷子做好朋友,要愛護(hù)它,不能傷害它。好不好?

  幼兒園中班健康教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)觀察、分析生活中點(diǎn)并體會(huì)美感,培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力。

  (2)了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。

  (5)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。

  (6)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界探索的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

  教學(xué)材料:

  關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動(dòng)物(小昆蟲)的標(biāo)本,動(dòng)畫、作業(yè)紙。

  教學(xué)過程:

  一、圖片介紹

  學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、觀察、回憶不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

  欣賞爬蟲及爬行動(dòng)物的圖片。

  思考:

 、倌阏J(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎?

  ②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

 、鬯鼈兘o你們帶來什么樣的美感?

 、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆(dòng)物畫下來嗎?

  2、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上,比一比哪個(gè)組畫得又大又美。

  3、如果你是一只小爬蟲,你會(huì)爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

  欣賞作品:

  (1)畫面的構(gòu)圖——點(diǎn)

  (2)畫面的'構(gòu)圖——面

  (3)同學(xué)的畫

  三、作業(yè)要求:

  每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動(dòng)物又大又美,設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

  四、分工合作:

  小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個(gè)人如何分工?

  五、作品創(chuàng)作

  小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  六、課后小結(jié):

  (1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

  (2)學(xué)生自評、互評。

  (3)教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識(shí)呢?

  七、課后拓展:

  你掌握了哪些知識(shí)?回家后觀察身邊的爬行動(dòng)物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

  教學(xué)反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動(dòng),并積極地投身于活動(dòng)之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng),關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。幼兒進(jìn)行關(guān)于小爬行動(dòng)物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn),可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵(lì)幼兒大膽的想像,創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進(jìn)行對小動(dòng)物的模仿時(shí)課堂有些混亂,但最終還是讓幼兒體會(huì)到了小動(dòng)物的行動(dòng)狀態(tài)。在活動(dòng)中,他們的合作精神、集體意識(shí)及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

  不足之處:

  幼兒與教師的互動(dòng)不夠積極,幼兒回答問題不活躍,課堂有點(diǎn)冷場。在以后的教學(xué)中,應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。

  教學(xué)意圖:

  讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動(dòng)游戲化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動(dòng)的規(guī)律,以幼兒為活動(dòng)主體,以游戲?yàn)榛臼侄危ㄟ^各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的道德和個(gè)性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動(dòng)。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),提高了幼兒的合作能力。

  幼兒園中班健康教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。

  2、 知道多曬太陽,多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng),可以使人的身體更健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書:"暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動(dòng)過程:

  1、討論:身體健康離不開太陽。

  提問:圖片中有誰?他們在干什么?小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲?媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽?

 。ㄔ谔栂掠螒驎(huì)感到很舒服,很暖和,小朋友們正在長身體,更需要多曬太陽,太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,使骨頭長得粗壯結(jié)實(shí)。)出示佝僂病,O型腿患兒的'照片,介紹多曬太陽的重要性。

 。禾栒婧,照在身上很溫暖,能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌,使人們不生病或少生病,使我們的骨頭長得結(jié)實(shí)。沒有太陽的照射,我們會(huì)生病。人離不開太陽,人需要多曬太陽才健康。

  2、 討論:清潔的空氣對我們身體健康有好處。

  提問:圖片中的小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?

 。ㄖ揽諝獗晃廴玖,小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi),就感到很難受,甚至?xí)卸尽⑸,影響身體健康)提問:圖片中的小朋友怎樣才不難受呢?

 。ㄎ孀∽、鼻子,盡快到空氣新鮮地方,平時(shí)注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對我們有什么好處?什么地方空氣清潔?

  3、 :太陽和空氣真好,能使我們身體健康。

  小朋友們要多曬太陽,多呼吸新鮮清潔的空氣,這樣才能使你們更好地健康成長!

  幼兒園中班健康教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事的內(nèi)容,知道肥胖給人們生活帶來的不便。

  2.了解肥胖的原因,有合理飲食、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的健康生活的意識(shí)。

  3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

  2.圖片4幅共36張。

  活動(dòng)過程:

  一、通過課件理解故事前半段,知道肥胖帶來的麻煩。

  1.導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:今天我給大家?guī)硪粡垐D片,看看是誰?(是一位胖國王)

  2.通過課件了解故事的前半段,知道肥胖給人們帶來的不便。

  3.幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。

 。1)提問:國王那么胖,在生活中他會(huì)遇到哪些麻煩呢?做哪些事情會(huì)很不方便?

 。2)小結(jié):肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動(dòng)、經(jīng)常會(huì)滿頭大汗,還容易生病,帶來的麻煩可真不少。

 。ㄔu析:圖片上胖國王形象夸張,很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想,結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),生活中有類似的肥胖人群,因此,孩子們的回答還是比較豐富的。)

  4.欣賞故事,了解故事前半段。

  師:大家呀都覺得胖國王會(huì)遇到各種各樣的麻煩,到底是哪些呢,我們一起去看看故事吧。(播放課件)

  5.了解國王的心情與心愿。

  這么多麻煩,你們覺得他快樂嗎?那他會(huì)有什么樣的心愿呢?

  二、了解故事的后半段,感受胖國王變瘦的過程。

  1.國王想變瘦,要減肥。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出出主意吧?

  2.看,她們是誰?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也來給國王出主意呢,他們會(huì)想出什么好辦法呢?

  3.幼兒觀察圖片,講述觀察到的方法,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄔu析:讓幼兒自主觀察圖片,細(xì)致觀察不同人物提供的道具以及動(dòng)作、表情,猜測他們的想法,給予更多想象、交流的空間。)

  4.觀看課件,根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討,了解減肥的方法。

  師:你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?

  5.小結(jié):國王決定開始實(shí)行減肥計(jì)劃啦,每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈,按時(shí)吃飯,少吃甜食和葷菜,多吃蔬菜水果,爬很多的臺(tái)階去睡覺,然后還要做很多的運(yùn)動(dòng)呢,看,運(yùn)動(dòng)時(shí)間馬上就要到啦,你們想不想和國王一起去體驗(yàn)一下?

 。ㄔu析:從分組閱讀到集體閱讀,讓孩子們互相分享閱讀的'快樂,注重讓幼兒敢想、敢說,每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察,充分鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的見解,從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié),感受到大家給胖國王的幫助。)

  6.播放音樂,師生配樂做運(yùn)動(dòng)。

  師:噢,好累啊,你們累嗎?是啊,我們才運(yùn)動(dòng)了一分鐘就這么累,國王那么胖,你們覺得國王能堅(jiān)持下去嗎?(聽錄音:我受不了了)果然,胖國王受不了了,這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對他說嗎?有沒有什么好方法來鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去?

 。ㄔu析:和胖國王一起運(yùn)動(dòng),可謂是動(dòng)靜交替,既活躍了活動(dòng)的氣氛,也使孩子親身體驗(yàn)胖國王的經(jīng)歷,為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),為胖國王想辦法,使孩子們更進(jìn)一步了解到要成功,就要堅(jiān)持。)

  7.師:你們想了這么多好主意來鼓勵(lì)國王,我是國王肯定會(huì)很心動(dòng)的,看看她們四個(gè)又會(huì)出什么主意呢?(觀看課件)

  8.她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲),你們覺得國王能堅(jiān)持下去嗎?為什么?結(jié)果會(huì)是什么樣的,我們一起來看吧。(播放課件)國王在哪里?哇,他真的變瘦了!減肥終于成功了,現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興,興奮、快樂、幸福、開心、激動(dòng)),看!大家都為他高興,國王終于健康了。

  三、聯(lián)系生活,知道運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

  1.師:胖國王的故事結(jié)束了,那你們平時(shí)見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?

 。1)(觀看圖片),在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人,你們覺得他們的心情怎么樣?他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣?

  (2)小結(jié):原來吃得不健康,不愛運(yùn)動(dòng),人就會(huì)容易變胖。

  2.在我們的身邊有很多的美食,但很多美食對我們的身體并沒有好處的,吃多了就會(huì)導(dǎo)致人變胖的,你們知道是哪些食物嗎?(通過課件總結(jié)不健康的生活方式)那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢?

  師生共同小結(jié):要想擁有健康的身體,我們要少吃垃圾食品,多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點(diǎn)心可都是保健老師按照最健康的標(biāo)準(zhǔn)來指定的呢,所以我們不能挑食。另外,除了飲食要健康,還要適當(dāng)運(yùn)動(dòng),看,這是我們在幼兒園運(yùn)動(dòng)的照片,這些是老師阿姨們制作的體育玩具,只有堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

 。ㄔu析:活動(dòng)從繪本故事延伸到實(shí)際生活,通過觀察各種圖片,更進(jìn)一步的使孩子感受到不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對人們健康的影響,從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識(shí)。)

  延伸活動(dòng):

  (出示瘦皇后圖片)這是誰?(瘦皇后)太胖不健康,太瘦呢?那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里,我們下次一起來看。

  (評析:瘦王后的夸張形象,又激發(fā)了孩子們的無限興趣,為下一個(gè)活動(dòng)的開展埋下伏筆。)

  活動(dòng)反思:

  繪本《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的健康意識(shí)。

  整個(gè)過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗(yàn)等形式交替進(jìn)行,逐步展開活動(dòng),活動(dòng)中注意了動(dòng)靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進(jìn)行互動(dòng)。孩子們通過活動(dòng)能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識(shí)。

  幼兒園中班健康教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解鼻子的基本特征。

  2、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。

  3、懂得要愛護(hù)我們的鼻子,了解保護(hù)鼻子的一些方法。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT、鏡子。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。

  二、了解鼻子的基本特征。

  1、孩子們,你看,老師畫了一樣?xùn)|西,可是我要你們邊看邊猜,看看老師畫的是什么?看誰猜的快哦。(ppt1:出示畫的鼻子)是山嗎?

  2、對了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

  3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長)。

  請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?

  哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?

  按大小分,有大的有小的',誰有不同的意見?

  按長短分,有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。

  原來我們每個(gè)人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

  師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

  4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦,都有兩個(gè)鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(Ppt3:展示一、三、四個(gè)),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因?yàn)闅埣,真的就只有一個(gè)鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。

  5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。

  幼兒園中班健康教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些預(yù)防藥物中毒的常識(shí),不隨意拿家里的藥片吃。

  2、知道不能動(dòng)家里的農(nóng)藥,不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自編故事、flash動(dòng)畫

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^故事《平平中毒了》,讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。

  1、提問:

 。1)平平怎么了?(理解"中毒"一詞)

 。2)平平為什么會(huì)中毒?

  2、小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

  3、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,要有大人的幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。)

  (二)進(jìn)行防中毒教育,啟發(fā)幼兒說說還有哪些東西也不能隨便吃?

  家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子,粉末的.東西,不知道的藥片,散落在地上的藥片、食物等。

  (三)欣賞flash動(dòng)畫,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  家園共育:家長督促幼兒在家不亂吃藥。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

  幼兒園中班健康教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀;

 。2)了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理;

 。3)引起對蛔蟲病的關(guān)注。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

  活動(dòng)過程:

 、駥(dǎo)入

 。1)情景導(dǎo)入,引起幼兒對蛔蟲病的.關(guān)注。

  向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

  提問:"小朋友得了什么。"

 、蛴變旱谝淮尾僮

 。2)小組討論:蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

  提問:

 、"蛔蟲病有什么癥狀?"

 、"得病后會(huì)怎樣?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

 、蠓窒斫(jīng)驗(yàn)

 。3)出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲生長變化的過程。

  提問:"蛔蟲是怎樣生長的?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

 、粲變涸俅尾僮

 。4)請保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲病,了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

  延伸活動(dòng):

  把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳,并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

  幼兒園中班健康教案 10

  教材分析:

  本課設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)其美感,使學(xué)生能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對未來世界勇于探究的精神。

  學(xué)情分析:

  由于一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍,教師應(yīng)充分體現(xiàn)引導(dǎo)者的作用,發(fā)揮學(xué)生年齡特點(diǎn),因此我通過生動(dòng)的語言,活潑的教態(tài),貼近學(xué)生。并充分利用多媒體展示,吸引學(xué)生。

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對事物的表現(xiàn)力和自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物以及熱愛大自然的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想象能力,創(chuàng)作表現(xiàn)出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  教學(xué)難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現(xiàn),并充滿畫面。

  教學(xué)材料:

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動(dòng)物的頭飾。學(xué)具準(zhǔn)備:油畫棒、彩泥、小刀、牙簽等。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入:

  1、爬行實(shí)物展示:

  導(dǎo)言:“今天老師的小別墅里請來了一些神秘的.小客人,你猜猜都有誰?”可以讓學(xué)生盡情的猜,使課堂氣氛活躍起來。當(dāng)學(xué)生猜不到時(shí),他們的好奇心會(huì)更加強(qiáng)烈,這時(shí)教師再讓學(xué)生打開小窗戶看一看都有誰?“原來是勤勞的小螞蟻家族、漂亮的蝸牛小姐、胖乎乎的老虎蟲兄弟和慢吞吞的烏龜大叔,還有威武的螃蟹大將軍”,這時(shí)學(xué)生一定會(huì)很驚訝,這些小動(dòng)物怎么會(huì)出現(xiàn)在課堂上呢?從而調(diào)動(dòng)起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

  2、觀察特點(diǎn):

  “這些小客人可真可愛,它們在做什么呢?我們一起來看看,注意觀察它們的動(dòng)作、特點(diǎn)”。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的觀察態(tài)度。再請學(xué)生說說觀察到的每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3、模仿爬行動(dòng)物:

  我準(zhǔn)備了學(xué)生剛剛觀察過的幾種爬行動(dòng)物的頭飾,請?jiān)敢獗硌莸膶W(xué)生戴上頭飾進(jìn)行模仿。通過表演,加深了學(xué)生對這些爬行動(dòng)物的喜愛,為學(xué)生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

  4、講故事:

  提出問題:“同學(xué)們,你知道這些爬行動(dòng)物的故事嗎?”學(xué)生積極發(fā)言,教師適當(dāng)補(bǔ)充提示,根據(jù)故事進(jìn)行初步的思想教育:“小烏龜雖然爬的很慢,但是它不怕困難、持之以恒終于取得了勝利;小螞蟻團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了兇猛的大蝗蟲,這些精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而蝸牛為了炫耀自己的成績整天把獎(jiǎng)杯背在身上,久而久之身體與獎(jiǎng)杯長在了一起,成為了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān),這告誡我們?nèi)〉昧顺煽儾灰湴,而?yīng)該再接再厲取得更好的成績!边@就使學(xué)生更加喜歡這些可愛的爬行動(dòng)物,還從它們身上學(xué)到了很多道理,學(xué)生已經(jīng)迫不及待的想行動(dòng)了,這時(shí)自然的揭示課題并板書。

  二、講授新課:

  1、知識(shí)的延伸:

  大自然中有許多爬行的動(dòng)物,你還知道其它爬行的動(dòng)物嗎?誰愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。

  老師也收集了一些資料,想不想看?比比看誰聽的最認(rèn)真、看的最仔細(xì),看后老師要考考你。(播放影片)

  2、游戲:

  老師這有一些小動(dòng)物的圖片,我實(shí)在分不清哪些是爬行的動(dòng)物,誰來幫老師選一選?(學(xué)生操作)誰能具體的說說它們的外形、色彩?你自己選擇一個(gè)你最想描述的。

  三、做作業(yè):

  這些爬行的動(dòng)物太可愛了,想想看,你能用哪些方法和材料表現(xiàn)這些爬行的動(dòng)物?

  這時(shí)學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了,提出作業(yè)要求:“同學(xué)們,這些小動(dòng)物向前爬的樣子可真有趣,你就用最喜歡的方法和材料表現(xiàn)出它們奮力向前爬的樣子吧!”

  四、小小藝術(shù)展:

  老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了,你們想不想看?那好,老師放一段音樂,同學(xué)們互相參觀,互相介紹,然后說說你最喜歡的作品。

  五、情感教育:

  “每個(gè)同學(xué)都有自己的家,這些小動(dòng)物也有自己的家,如果他們失去自己的親人也會(huì)很傷心,所以我們要愛護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物!鼻‘(dāng)?shù)倪M(jìn)行思想教育,讓學(xué)生真切的感受到小動(dòng)物的可愛、大自然的美麗,達(dá)到教學(xué)目的。

  六、課后延伸:

  在自然界中,其實(shí)還是有很多的爬行,除了動(dòng)物界當(dāng)中的爬行,昆蟲的爬行,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去思考其他的爬行,如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等,課后展開想象,完成作業(yè)。

  幼兒園中班健康教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道豆制品主要是黃豆加工制成的,是價(jià)廉但很有營養(yǎng)的食品

  2、認(rèn)識(shí)豆制品,樂意吃各種豆制品。

  3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認(rèn)識(shí)。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品,并簡單介紹其名稱及吃法。

  2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

  3、實(shí)物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機(jī),電炒鍋等。

  4、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┎轮i語,引起幼兒興趣。

  1、謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)

  2、教師出示豆腐,討論豆腐是什么做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

  (二)引導(dǎo)幼兒看課件:《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

  1、教師:課件里的.這些豆制品你見過嗎?你能說出他們的名字嗎?

  2、教師:怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng)。(舉例)

 。ㄈ┯螒颉包S豆?fàn)敔斦覍殞殹保J(rèn)識(shí)多種豆制品。

  1、教師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾,引起幼兒討論。

  教師:我的寶寶在那里?

  2、請幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字,并說說那些是自己吃過的?

 。ㄋ模⿴椭變赫J(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

  教師:豆制品雖然不是用肉做成的,但他的營養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

  請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

 。ㄎ澹┮龑(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

  教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么這樣燒?教師小結(jié):豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)會(huì)更豐富、更全面,味道會(huì)更鮮美。

  品嘗菜肴:脆豆腐炒肉末。

  教師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙簽品嘗,引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康。

  活動(dòng)延伸:

  在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認(rèn)認(rèn),玩玩。

  幼兒園中班健康教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)黃豆及豆制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的。

  2、樂意吃各種豆制品,知道豆制品是價(jià)廉物美、營養(yǎng)豐富的食品。

  3、能積極參與討論,大膽說出自己的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)黃豆,了解黃豆的特征,并能講述。

  2、實(shí)物:豆腐一塊,(豆?jié){、豆腐、腐竹、百葉結(jié)、千張、豆腐干、干絲、豆腐乳、豆腐果)各若干。黃豆一把(事先浸泡好一部分)。黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

  3、豆?jié){機(jī)一臺(tái),紙巾,幼兒品嘗的豆制品。

  4、各種豆制品燒法的PPT。其他豆制品的PPT。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏鍪军S豆?fàn)敔,引起幼兒興趣。

  教師:今天我們教室來了一位特殊的客人,看看它是誰?和黃豆?fàn)敔敶騻(gè)招呼。你覺得黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞毷鞘裁礃拥哪?(幼兒猜測)

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆制品。

  1、老師介紹各種豆制品,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

  教師:看看黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞毷遣皇呛退L得一樣的'呢?(不是)那你認(rèn)識(shí)它們嗎?誰來說說?

  2、教師演示制作豆?jié){的過程。

  3、游戲"黃豆?fàn)敔斦覍殞?,鞏固認(rèn)識(shí)豆制品。

 。ㄈ⿴椭變赫J(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

  1、幼兒選擇品嘗豆制品。

  2、教師:誰來說說你剛才吃到了什么豆制品?是什么味道的?

  (四)引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法。

  1、你們知道豆制品哪些吃法?

  2、幼兒觀看課件,老師介紹名稱。

  3、教師小結(jié):豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了。

  (五)拓展幼兒對豆制品的理解。

  活動(dòng)延伸:

  家園共育:豆制品還有很多呢?回家和爸爸媽媽一起找找。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  幼兒園中班健康教案 13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

  2、能積極參與活動(dòng),知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。

  3、愿意觀察和探索,能主動(dòng)說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂磁帶。

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)拍球、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。

  【活動(dòng)過程】

  1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。

 。1) 身體各部分的準(zhǔn)備。

 。2) 幼兒自由玩體育用具。

  2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

  (1) 教師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?

  (2) 組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢?

 。3) 教師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

 。4) 教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。

  3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

 。1) 游戲“扭一扭,動(dòng)一動(dòng)”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他小朋友也一起來做一做他的動(dòng)作。

 。2) 每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。

 。3) 發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。

  4、游戲“機(jī)器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的'重要性。

 。1) 幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。

 。2) 引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

  (3) 教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

  5、引導(dǎo)幼兒通過交流,初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

 。1) 教師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的活動(dòng)這么重要,那我們在運(yùn)動(dòng)中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?

 。2) 師幼共同小結(jié):我們在運(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢,劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

  幼兒園中班健康教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。

  2、通過操作活動(dòng),讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

  2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

  3、律動(dòng)磁帶:《大鞋和小鞋》

  活動(dòng)過程:

  一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞,好嗎?

  二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。

  1、脫襪子(兒歌)。

  2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。

  3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

  三、通過體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。

  1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的`感覺。

  2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

  3、活動(dòng)后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

  四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

  1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

  2、幼兒小組合作操作送卡片。

  3、和幼兒一起講述。

  4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  1、穿襪子(兒歌)

  2、摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

  活動(dòng)延伸:組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

  幼兒園中班健康教案 15

  設(shè)計(jì)意圖:

  “教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要愛護(hù)牙齒,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣;顒(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能;二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛護(hù)牙齒;三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒;顒(dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

  2.掌握正確的刷牙方法。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙

  活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護(hù)自己的牙齒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):

  觀看動(dòng)畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

  師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動(dòng)畫片,我們一起來欣賞吧!

  1.看片斷(一)

  師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?

  接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

  2.看片斷(二)

  師提問:你看到了什么?

  牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?

  接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢?

  3.看片斷(三)

  師提問:牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀,?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

  沒有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

  3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

  4.小結(jié):牙齒的.用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

 。ǘ┨骄勘Wo(hù)牙齒的方法

  1.小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

  2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

  3.出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。

  師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

  4.結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

  5.今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

  6.看完動(dòng)畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

 。ɡ蠋熛仁痉,再請個(gè)別幼兒嘗試)

  7.表演《刷牙歌》

 。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束:

  1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

  2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

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