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中班我長大了教案

時間:2023-01-22 14:40:23 教案 投訴 投稿

中班我長大了教案(15篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的中班我長大了教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班我長大了教案(15篇)

中班我長大了教案1

  活動目標:

  1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

 、 嬰兒時期的照片(人手一張)

  ⑵ 嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 、 幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

  活動過程:

 、 試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵ 認識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的.東西也用不著了,因為我們長大了!

 、 對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1) 身體上的變化

 、 量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

 、 吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③ 牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 、 穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 、 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

 、 搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

  ⑷ 讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

 。〞J識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

中班我長大了教案2

  題目:

  《我長大了》

  設(shè)計意圖:

  《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點,使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進行講述,達到“我能說、我想說、我要說!钡哪康摹椭變簶淞⒎e極的自我意識,培養(yǎng)他們熱愛自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長,從而達到提高幼兒語言表達能力的效果。

  教學(xué)準備:

  嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品,幼兒期使用的'物件,用品,各行各業(yè)工作人員的圖片

  教學(xué)重點:

  1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。

  2、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長,樹立自信心。 教學(xué)難點:在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

  教學(xué)目標:

  1、培養(yǎng)幼兒認真觀察畫面,大膽進行講述的習(xí)慣。

  2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。 3欣賞自己的成長,樹立自信心。

  活動過程:

  一、 出示圖片,發(fā)現(xiàn)自己的變化。

  1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。 2、嬰兒期的用品展覽,感知自己很小很小。

  二、集體分享交流:

  1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上) 2、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)? 3、你長大了嗎?你能做些什么? 4、出示掛圖,大膽講述圖上的內(nèi)容。

  三、討論交流:

  將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么?

  四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,感知自己每天都在長大,感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

  五、擴展:

  用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。

  活動反思:

  這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容,符合孩子的年齡特點,由于使用了孩子所熟悉的東西,所以孩子們都很感興趣,教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言,鍛煉了孩子的語言表達能力,達到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個環(huán)節(jié),由于教師的應(yīng)變能力有些差,沒有積極引導(dǎo)孩子,所以有些拖堂,影響了教學(xué)效果。

中班我長大了教案3

  一、活動設(shè)計背景

  新的一年又到了,孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了,讓小朋友們知道新的一年到來,自己成長了,懂事了,聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片,會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進一步感受到成長過程中,爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護。

  二、活動目標

  1、觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認識,增進對父母的親情。

  2、舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。

  3、學(xué)念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

  4、能簡單復(fù)述兒歌。

  5、鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

  三、教學(xué)重點、難點

  1、學(xué)習(xí)的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

  2、學(xué)習(xí)的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。

  四、活動準備

  1、兒歌“我長大了”

  2、準備字寶寶“長大”身高“

  3、幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

  五、活動過程

  1、幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

  2、讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

  3、跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。

  4、教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。

  5、長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高,叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認知自己長大了。

  6、學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

  7、告訴幼兒,這就是成長的過程。

  六、教學(xué)反思

  1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認知了自己在成長的過程。

  2、能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。

  3、運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。

  4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。

中班我長大了教案4

  活動目標:

  1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

  2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

  3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

  活動準備:PPT,幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

  幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

  活動過程:

  一、開始部分:導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

  二、基本部分:

  1、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。

  2、幼兒相互觀賞照片。教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。

  3、我們的身體在長大。提供實物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的.東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

  4、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

  5、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。

  6、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

  三、結(jié)束部分:集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

  活動延伸:布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

中班我長大了教案5

  設(shè)計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

  活動目標

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準備

  故事、衣服、音樂

  活動過程

  1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母......

  2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

 。1)故事中的'兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  活動反思

  本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

中班我長大了教案6

  主題來源:

  孩子們對自己的身體既熟悉又陌生,隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題:臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng);小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子、服飾等都穿不下了,是不是因為它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……

  “我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的`小腳丫等,進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中,孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。

  活動目標:

  1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

  3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗它們的作用。

  4、運用策略及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。

  5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  活動準備:

  ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

  看ppt《我想長大》

  1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

  2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

  觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

  小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)

  二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

  (一)提問:

  1、小老鼠怎么會長大的?

  2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

 。ǘ┰俅斡^看ppt

  小結(jié):小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了,小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

  三、大膽想象,勇敢地說說讓自己長大的辦法

  1、除了長高了,長胖了,還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

  2、我們一天天都在長高長大,你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)

  3、提升:身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!

  活動反思:

  本次主題活動——“我們的身體”,對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ);顒訌恼J識自己的身體著手,到認識自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會長大的期待。

  在為期四周的活動中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動中,讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響,在互動的過程中,幼兒的積極性不但進一步激發(fā),而且對交往能力也有一定的促進。在活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認識了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。

  結(jié)果表明:孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間,幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時,我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗,通過活動,孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。

中班我長大了教案7

  活動目標

  1、知道自己長大了,學(xué)會了很多本領(lǐng),為自己的成長感到自豪。

  2、能大方自信地說出自己學(xué)會的本領(lǐng)。

  3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒有學(xué)會的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。

  活動準備

  幼兒用書、彩筆。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入。

  ——教師請幼兒說一說,隨著年齡的增加,自己發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)幼兒說說自己外貌體征的變化以及能做的事情等其他變化)

  二、活動過程。

  ——教師請幼兒想一想自己現(xiàn)在會獨立做什么事情。

  ——教師請幼兒兩兩一組,互相說一說,自己學(xué)會做什么事情?是怎樣學(xué)會的?

  ——教師請幼兒說一說自己的本領(lǐng),說一說別人的本領(lǐng)。

  ——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書《我在逐漸長大》。

  ——教師請幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會的本領(lǐng)圖片旁邊畫上笑臉,請幼兒互相看一下,都學(xué)會了什么,并且鼓勵還沒有學(xué)會某項本領(lǐng)的幼兒,在日常生活中學(xué)習(xí)該項本領(lǐng)。

  三、活動總結(jié)。

  ——教師:小朋友們在漸漸長大,都學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),當(dāng)然,我們還有好多本領(lǐng)要學(xué),希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力,學(xué)會更多的本領(lǐng),成為一個更棒的`孩子!

  活動應(yīng)變

  可以請幼兒準備自己小時候和現(xiàn)在的照片,在活動中請幼兒互相說說自己和他人的變化。

  活動延伸

  1、制定班級“我能行”條例,將目前幼兒可以做的事情列舉出來,請幼兒按照條例,激勵幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。

  2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌,例:我會一個人睡覺,我會幫忙倒垃圾,我還會掃地抹桌子,我真棒!

  區(qū)角活動

  語言區(qū):請幼兒提供自己做某件事情的照片,貼在該區(qū)域,鼓勵幼兒向其他幼兒大膽表達,展示自己的本領(lǐng)。

  科學(xué)區(qū):讓幼兒記錄某一植物或動物的成長,感受植物或動物成長的過程。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  把幼兒提供的照片貼在班級主題墻上,讓幼兒相互了解,看看大家都學(xué)會了什么本領(lǐng)。

  家園同步

  1、鼓勵幼兒自主或協(xié)助家人做事情。

  2、制定成長畫冊(相冊),記錄幼兒成長變化。

  隨機教育

  在幼兒園日常生活中,給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。

中班我長大了教案8

  活動目標:

  1. 學(xué)會動物長大需經(jīng)歷的過程。

  2. 培養(yǎng)愛惜生命的觀念。

  3. 身體動作的開發(fā)。

  4. 體會長大的意義。

  5. 認識各種動物的特性。

  6. 了解動物的習(xí)性。

  7. 學(xué)會動物的不同分類方式。

  8.知道家庭的組合方式。

  教學(xué)資源:

  圖書-動物的寶寶、我小時后長怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙

  活動內(nèi)容與過程:

  1. 介紹‘動物的寶寶、我小時后長怎樣’來讓幼兒說說動物或自己小時后的模樣及動作。

  2. 利用分類的方式,讓幼兒討論不同動物應(yīng)該會有哪些成長過程。

  A. 魚類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子

  B. 兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子

  C. 爬蟲類-覓食、行進、結(jié)婚、生子

  D. 鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒

  E. 哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒

  3. 討論人類與其他動物不同之處,模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經(jīng)驗。

  4. 利用游戲‘家人接龍’來認識家里的人都會做哪些事情,并認識稱謂。

  5. 畫出動物家庭的圖并與大家分享。

  過程評量:

  1.能說出動物小時后的.長相

  2.能說出長大的意思

  3.能說出不同動物的生長環(huán)境

  4.能說出不同動物的飲食習(xí)慣

  5.能分辨人類和動物不同的地方

  6.能和大家一起玩接龍游戲

  7.能畫出家庭組成人員

中班我長大了教案9

  設(shè)計背景

  新的學(xué)期開始了,孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多,F(xiàn)在開學(xué)才兩周,隔壁小班的孩子舍不得家長經(jīng)?摁[ 。我們班有幾個孩子就會上去安慰他們:“不要哭了,爸爸媽媽上班去了,下班來接你,還會給你買許多玩具和食品呢!”看到小家伙們還懂得主動關(guān)心比自己小的娃娃,我感到他們長大了不少。于是我就不失時機的發(fā)揮他們的主動性,讓他們知道自己上中班了,幼兒園里還有比自己弱小的.弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣,要勤動手做事,整理自己的物品,學(xué)會自己穿衣服、穿鞋子。總之,要做自己能干的事情。

  活動目標

  1. 讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

  2. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。

  3. 鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達能力。

  4. 初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5. 懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

  重點難點

  1. 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2. 教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準備

  故事 鞋子(每人一雙) 音樂(比賽時放)

  活動過程

  一、講故事《誰真的長大了》,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

  二、 設(shè)計提問

  1、故事中的小朋友誰真的長大了?

  2、 為是么說這個小朋友長大了?

  3、 師小結(jié):因為她能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯。

  三、組織幼兒分組交流,談?wù)勛约浩綍r是怎么做的,自己是不是長大了。

  四、 組織幼兒分組比賽 (穿鞋子比賽),體驗自我服務(wù)的樂趣。然后表揚做得好的小組和個人。

  五、 教師小結(jié),結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  在活動中,我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子,讓他們試一試,通過實際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了,從而增進了自我意識的發(fā)展。通過這此活動,我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子,使他們快樂健康團的成長。

中班我長大了教案10

  活動目標

  1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。

  2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

  3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

  活動準備

  幼兒用書、課件。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入。

  播放課件《媽媽你別說我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)

  師:每次小熊想幫媽媽干活時,媽媽總說:“小熊,你還小,我來!毙⌒懿环䴕猓X得自己長大了。如果你是小熊,你會怎么說呢?

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  教師有感情地朗誦兒歌。

  引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

  教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

  引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

  將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。

  教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情,可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會告訴我們,“你太小了,讓我們來吧”,這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說我小。

  三、仿編兒歌。

  引導(dǎo)幼兒說說,自己升上中班了,學(xué)會了做什么事情。

  教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。

  活動應(yīng)變

  動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的'“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

  活動延伸

  1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

  2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請幼兒圍成圈站好,其中一人說一句兒歌,然后快速做蹲起動作,然后旁邊的繼續(xù)說下一句,以此類推。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園,并貼在語言區(qū),鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

  美工區(qū):請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄,制成自己的小書。(參考教案:圖書DIY)

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi),鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

  家園同步

  1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

  2、錄制幼兒勞動畫面,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

  隨機教育

  日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

  相關(guān)鏈接

  跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

中班我長大了教案11

  活動目標:

  1、了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化(身高、體重、職能等方面),知道自己每天都在長大。

  2、初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。

  3、愿意自己的事情自己做。

  活動重點:

  了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化,知道自己每天都在長大。

  活動難點:

  初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。

  活動準備:

  1、選一名幼兒的從出生至今的系列照片,布置成“小小的我在長大”展覽。

  2、嬰兒用品若干。

  活動過程:

  一、出示孩子剛出生的照片,引出課題。

  二、幼兒邊看照片,教師邊講解孩子從小到大的`過程,引導(dǎo)幼兒理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。

  三、請幼兒看嬰兒用品,與自己現(xiàn)在比較,感知自己長大了。

  四、請幼兒講講媽媽是怎樣愛自己的。

  五、啟發(fā)幼兒討論:我們怎樣愛自己的好媽媽?

  六、請幼兒對媽媽說一句祝賀媽媽節(jié)日的話。

  七、請幼兒為媽媽表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

中班我長大了教案12

  設(shè)計意圖:

  車輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過去,展望未來。在進行完《小規(guī)則,大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中,做為大班幼兒,可以說各個方面都有很大的進步,都證明了自己長大了。因此,我準備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動,通過這次活動,讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長大的。

  活動目標:

  1、嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的觀點。

  2、為自己的成長感到自豪

  活動準備:準備范畫,想一想自已長大了有哪些進步

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話,引出談話主題

  新的一年就要到了,我們每個小朋友都要長大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化)

  二、幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫,手工作品幼兒過去的照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長大了)教師進一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來。

  2、教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的`情況進行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。(提示幼兒可以從一個方面談,也可以從幾個方面談,多談幾個方面就更有說服力)

  3、幼兒分組進行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時了解幼兒的談話情況,并對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

  三。幼兒講述新的經(jīng)驗,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?/p>

  1、幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕。(教師引?dǎo)幼兒盡量談得具體一些)

  2、請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標,并在日常生活中朝著自己的目標努力。

  活動延伸:

  繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個話題,并為自己定出更高的目標,朝著自己的目標努力。

中班我長大了教案13

  一、設(shè)計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

  二、活動目標

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

  三、活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準備:故事、衣服、音樂

  五、活動進程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

 。2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的`,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準備應(yīng)再豐富一些。

中班我長大了教案14

  【活動目標】

  1、畫畫長大的自己,能關(guān)注自己各部分的特征。

  2、體會自己在長大,為自己的成長而高興。

  【活動重點】把自己畫大。

  【活動難點】添畫各部分的特征。

  【活動準備】三色卡紙人手一張、記號筆、范例。

  【活動過程】

  一、欣賞感知

  1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢?為什么會從小班升到中班?(體會我們在長大)

  2、觀察三張畫面,比較大小進行排列。

 。1)老師帶來了三張畫,排一排,我們是怎么長大的?

 。2)為什么這一張是“長大的我”?

  2、討論:怎樣可以把自己畫大呢?(頂天立地)

  小結(jié):“大大的我”有大大的'頭,大大的身體,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要頭頂著天,腳踩著地,這樣才能把自己畫大。

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、在紙上畫個“大大的我”。(師示范:從上到下進行繪畫,在每個部分添畫細節(jié)。)

  2、檢查一下,長大的我是否健康。(檢查畫面,是否有遺漏)

  3、幼兒繪畫“長大的我”,師巡回指導(dǎo)。

  關(guān)注:

  1、幼兒是否把自己畫大。

  2、幼兒是否遺漏細節(jié)

  三、展現(xiàn)交流

  出示孩子的作品,猜猜“他是誰?他長大了嗎?”

中班我長大了教案15

  一、活動目標

  1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。

  2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

  3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

  二、活動準備

  幼兒用書、課件。

  三、活動過程

  1、情境導(dǎo)入:

  播放課件《媽媽你別說我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)

  師:每次小熊想幫媽媽干活時,媽媽總說:“小熊,你還小,我來!毙⌒懿环䴕,它覺得自己長大了。如果你是小熊,你會怎么說呢?

  2、學(xué)習(xí)兒歌:

  教師有感情地朗誦兒歌。

  引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

  教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

  引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

  將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。

  教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情,可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會告訴我們,“你太小了,讓我們來吧”,這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說我小。

  3、仿編兒歌:

  引導(dǎo)幼兒說說,自己升上中班了,學(xué)會了做什么事情。

  教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。

  活動應(yīng)變

  動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

  活動延伸

 。1)可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

  (2)可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請幼兒圍成圈站好,其中一人說一句兒歌,然后快速做蹲起動作,然后旁邊的繼續(xù)說下一句,以此類推。

  四、區(qū)角活動

  語言區(qū):請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園,并貼在語言區(qū),鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

  美工區(qū):請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的.方式記錄,制成自己的小書。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi),鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

  六、家園同步

  1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

  2、錄制幼兒勞動畫面,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

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