《多彩的服裝》教案(通用11篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的《多彩的服裝》教案,歡迎閱讀與收藏。
《多彩的服裝》教案 1
活動設(shè)計背景
在我們的現(xiàn)實生活中離不開服裝。我班的幼兒平時對身邊幼兒和教師的服裝特別注意,并私底下討論著。為了能讓幼兒對各種服裝有更好的認(rèn)識,我設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在教師的層層提問下,仔細(xì)觀察、思考、交流自己對服裝的認(rèn)識。
2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。
3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達觀點的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒能更流利的表達自己的觀點
活動準(zhǔn)備
1、一些特殊功用服裝的圖片。
2、活動前要求幼兒穿上最漂亮的.衣服。
活動過程
一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣。
1、教師稱贊幼兒穿的服裝,激起幼兒對服裝的談?wù)撛竿?/p>
2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。
二、層層提問,引發(fā)思考。
1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?
2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同?(式樣、色彩)
3、談?wù)撊粘5纳罘b(氣候變化)
4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?
如:下雨天穿的、跳水運動員穿的、擊劍運動員穿的、消防員穿的等等各是什么服裝?各有什么特點?
三、教師總結(jié),延伸話題。
1、教師總結(jié)談話內(nèi)容,讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝,說出自己的看法。
2、活動延伸:讓幼兒自己設(shè)計服裝,并談?wù)勛约涸O(shè)計的服裝。
教學(xué)反思
從幼兒的現(xiàn)實生活出發(fā),并通過層層的提問,促進了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝,能積極地進行交流,教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育,相信這個活動會有更好的成效。
《多彩的服裝》教案 2
活動目標(biāo)
1、幼兒認(rèn)識各民族服飾的特點。
2、感受各民族服裝的藝術(shù)美
3、幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
教學(xué)重點、難點
認(rèn)識民族服飾。
感受各民族服裝的藝術(shù)美
活動準(zhǔn)備
幼兒操作材料幻燈片民族服飾
活動過程
一、談話導(dǎo)入:
1、誰知道我們國家共有多少個民族?你知道哪些少數(shù)民族?
2、每個民族都有自己的代表性的服飾,今天王老師和小朋友一起認(rèn)識少數(shù)民族的服裝。
二、觀看屏幕
1、幻燈片放映各民族服裝,幼兒欣賞激發(fā)幼兒對民族服裝的興趣。
2、你見到了哪些民族服裝?
三、動手操作
了解幾種熟悉的民族服飾
1、幼兒打開幼兒操作材料P12---13
2、動手操作,完成圖上的.要求。
四、舞蹈表演
師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。
活動設(shè)計背景
為了使幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片,幼兒認(rèn)識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計了主題活動《多彩的民族服裝》
《多彩的服裝》教案 3
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計制作服裝,體驗動手操作的樂趣。
2.豐富對服裝的相關(guān)知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。
4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞,便于材料的擺放。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠,了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識,知道制作服裝所需的輔料。
活動過程
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀:
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。
3.小結(jié)觀察結(jié)果:
(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的';一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設(shè)計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾
1.教師出示服裝設(shè)計圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3.提出制作和裝飾的要求:
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料,不浪費。
(3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4.幼兒操作活動:
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。
三、評價總結(jié)
1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。
活動延伸
在區(qū)角活動中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗成功的快樂。
《多彩的服裝》教案 4
活動目標(biāo)
1.樹立幼兒初步了解保護環(huán)境的意識。
2.讓幼兒了解一下特殊的服裝。
3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,會用一下廢舊材料來設(shè)計一件衣服。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計服裝。
教學(xué)難點:服裝裝飾和設(shè)計與眾不同。
活動準(zhǔn)備
款式不同的衣服數(shù)件,剪刀,雙面膠,舊掛歷,裝飾用的廢舊材料,特殊服裝的圖片(警服,消防服等)
活動過程
一.時裝表演引出課題。
請幾名幼兒穿上款式不同的'衣服,伴隨著音樂,進行時裝表演。
二.觀察范例并講解示范。
1.小朋友剛才看了時裝表演你喜歡哪一款的服裝?為什么?
2.出示范例,讓幼兒觀察是用什么材料做的?
3.教師總結(jié):服裝是用廢舊的掛歷做到,上面有舊的包裝紙,有果凍盒,還有小藥瓶。
三.出示特殊服裝的圖片一(警服)
1.這是誰穿的衣服?(警察叔叔)
2.介紹警服的作用(防子彈)
四.出示特殊服裝圖片二(消防服)
1.這是誰穿的衣服?什么時候穿的?(消防員叔叔,滅火的時候穿的)
2.介紹消防服的特點(可以防火)
五.讓幼兒自由討論如果我們是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的服裝。
教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。
六.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進垃圾桶,盡量避免垃圾產(chǎn)生。
3.幫助幼兒設(shè)計。
七.展示作品,互相欣賞。
《多彩的服裝》教案 5
活動目標(biāo):
1.練習(xí)剪、粘貼的技巧,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2.初步培養(yǎng)幼兒的審美觀及對裝飾的興趣。
3.讓幼兒體驗活動的樂趣。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備:
報紙、亮光紙、蠟光紙、固體膠、剪好的裝飾物。
活動過程:
。ㄒ唬┯變捍魃险郫B好的帽子聽音樂《郊游》入室。
師:今天森林里開了一個時裝店,我們一起去看看吧!但今天的天氣很冷,老師給每位小朋友準(zhǔn)備了帽子,我們帶上帽子出發(fā)嘍!
。ǘ┰O(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒用不同方法制作服裝。
1.折帽子變小船。
。1)師:可是時裝店的前面有一條小河,我們要怎么過河呢?老師這有一個辦法,小朋友看,老師是怎么做的?(師演示將帽子變成小船)(2)師:對了,老師把帽子變成了小船,你們也來試試吧。(幼兒操作將帽子變成船)師:小朋友也把帽子變成了小船,現(xiàn)在我們一起過河吧。
2.剪--小船變衣服。
。1)師:哎呀,來了一條大鱷魚,它咬掉了我的船頭,又咬掉了我的船尾,不好了,船艙也咬掉了。船要沉了,我要穿上救身衣,游到河岸。(師示范用剪的方法將小船變成衣服)(2)師:小朋友也趕緊把你的小船變成救生衣吧。(幼兒操作將小船變成救生衣)(三)貼--裝飾救生衣。
1.介紹材料,講解方法。
師:小朋友也把小船變成了救生衣,今天老師準(zhǔn)備了很多材料,有剪刀、印花、膠棒、紙,我們要把這件救生衣裝飾一下,這樣就可以參加冬季時裝秀了!小朋友可以選擇老師準(zhǔn)備好的材料用粘貼的方法直接裝飾,也可以用剪刀剪出你喜歡的圖案來裝飾。
2.提出要求。
師:但現(xiàn)在老師有幾點要求,第一使用剪刀要小心,不要對著其他小朋友。第二,剪過的碎紙屑請放在旁邊的托盤里,看看哪組桌子最干凈;第三,救生衣裝飾好就拿上來給老師。
3.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。
(四)作品展示與評價。
1.師:小朋友們都裝飾了救生衣,你用了什么材料裝飾你的衣服?最喜歡自己衣服的哪部分?(幼兒回答)2.師:有的小朋友喜歡這件救生衣,因為它用花裝飾,很美麗。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))3.師:下課后老師會把你們裝飾的救生衣放在教室外的畫冊里,你們可以和小朋友說說你是怎么裝飾的。
。ㄎ澹┗顒友由。
師:老師把有趣的服裝的材料放在美工區(qū),你們在玩區(qū)域時可以繼續(xù)做。
活動反思:
在活動中,創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個情境,孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候,與上一次相比有了明顯的進步,雖然有個別小朋友動作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因為在操作前,我先讓孩子觀察,先說,而且在材料投放上進行了改進,每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的.時候更加清楚,紙條的顏色不會混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會更漂亮。
《多彩的服裝》教案 6
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語,初步感受服裝的美。
2、能運用簡單的句子向他人借東西,學(xué)習(xí)主動地交往。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒選擇自己最喜歡的衣服帶到幼兒園,教師與幼兒共同布置“時裝展覽館”。
2、請家長帶幼兒參觀童裝店,引導(dǎo)幼兒欣賞各種服裝。
3、準(zhǔn)備不同款式的服裝圖片若干。
活動過程:
1、以帶領(lǐng)幼兒參觀“時裝展覽館”引出活動主題。
2、幼兒自由欣賞服裝,并鼓勵幼兒主動向同伴介紹自己的服裝。
3、提問:你見到什么樣的服裝,它是什么顏色?應(yīng)該怎么穿?
4、游戲——比一比,找一找
(1)游戲玩法:引導(dǎo)幼兒找出認(rèn)為相同的衣服,并講出原因。
。2)教師重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)服培育的共同點,并及時讓幼兒學(xué)習(xí)詞語。
A、以衣服不同穿法或不同裝飾,如:套頭的.衣服,開襟的衣服,拉拉鏈的衣服,扣扣子的腦服。
B、以衣服不同款式名稱,如:風(fēng)雪衣,毛衣,襯衣,皮衣,裙子等。
C、以衣服不同的顏色來分。
4、教師表揚鼓勵愛動腦筋的小朋友。
5、游戲——借服裝
。1)玩法:請幾位幼兒當(dāng)服裝保管員,其他幼兒來借服裝,有禮貌并表述清楚的幼兒,保管員就把服裝借給他。鼓勵幼兒主動與人交往,交談。同時引導(dǎo)幼兒正確表達衣服的名稱,運用相應(yīng)的形容詞:“你好,我想借一件白色的毛衣……”
(2)借助各種服裝,讓幼兒談?wù)劇拔蚁矚g的服裝”,引導(dǎo)幼兒大膽、準(zhǔn)確地說出“我喜歡……”(從顏色和款式來談。)
《多彩的服裝》教案 7
設(shè)計意圖:
隨著人們生活水平的提高,常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些往往蘊含著豐富的價值,報紙就是其中的一種。對于我班的孩子來說,他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結(jié)合,特設(shè)計了這節(jié)美工活動:《我是服裝設(shè)計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。
活動目標(biāo):
1、觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
2、學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。
3、體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動重點:
觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
教學(xué)難點:
學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗,并收集廢舊的報紙。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、課件一份。
2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3、各種廢舊材料:信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4、時裝表演的、輕音樂。
5、教師先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
活動過程:
一、觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動
1、今天,老師收到和一捆廢舊報紙,是森林的動物們寄來的。我們來看看信中寫了些吧!
2、上面寫著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的將要來臨,請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┠俏覀兙蛠懋?dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計師,設(shè)計服裝好不好?(好)
二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝
1、教師出示作品
老師已經(jīng)設(shè)計了一套環(huán)保服裝,我們來欣賞一下吧!
2、提問:這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?
教師小結(jié):報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。(觀看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣,多神氣。)
3、教師示范講解
現(xiàn)在讓我們來看看,這件衣服的制作方法,這件環(huán)保衣,最主要的材料就是廢舊報紙。
首先,我們要把報紙對折,有折痕的一頭朝上,剪出一個領(lǐng)口。
然后,將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來,然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的.皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。
三、教師提出要求,幼兒想象操作
1、在制作時,兩個小朋友合作進行,一位可以扮成設(shè)計師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶,一起合作完成。
2、在使用剪刀時注意安全。
(注意:幼兒操作時播放輕音樂)
四、幼兒評價服裝,走秀展示服裝
1、幼兒穿上衣服,提問:
你做得是什么服裝?
2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開始了,小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中(出示課件小動物們觀看的場景),讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計的服裝(模特兒與設(shè)計師一起走秀),向森林里的所有動物朋友們環(huán)保知識,好嗎!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒表達能力的培養(yǎng)。
《多彩的服裝》教案 8
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)生活中去過百貨商店,對商店有一定的認(rèn)識。
(材料準(zhǔn)備)剪刀、漿糊、各色手工紙、范例、百貨商店的ppt等
重點與難點:觀察服裝,感受其左右對稱的特征。
活動過程:
一、展示商店,聯(lián)系生活經(jīng)驗。
1、結(jié)合ppt認(rèn)識百貨商店。
“去過百貨商店嗎?百貨商店里有些什么貨物?”
2、了解商店柜臺的分類,知道服裝的種類
“商品貨物是怎樣分別放在不同的柜臺里的?”“衣服、褲子是什么種類的貨物?”
二、展示服裝,幼兒共同欣賞。
1、出示服裝,欣賞服裝美麗的地方。
2、討論服裝的制作方法。
。1)先將紙對折,用角對角、邊對邊的方法折好對稱服裝的一半輪廓。
(2)沿虛線剪好服裝領(lǐng)子對稱的圖樣。
(3)利用多種材料裝飾服裝(啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己喜愛的領(lǐng)子、紐扣等)。
重點與難點:結(jié)合觀察比較,感受衣服及領(lǐng)子左右對稱的特征!皩ΨQ的圖形左右很相像,但是線條是相反的!
三、制作服裝,教師幫助指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽設(shè)計出造型不同的服裝。
2、幼兒制作時提醒幼兒裝飾時注意服裝左右對稱的.特點。
3、制作時相互幫助,體驗共同創(chuàng)作的樂趣。
四、活動延伸:
服裝設(shè)計師:在區(qū)角活動中展示自己制作的服裝,布置百貨商店的柜臺,制作服裝部。
《多彩的服裝》教案 9
活動目標(biāo):
1、通過欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運用點、線、圖形進行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無規(guī)律的,沒有圖案的)
2、剪好的小飾物(太陽、蘑菇、花。)
3、幼兒操作材料
4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶
活動過程:
1、小動物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣今天小動物要舉行服裝比賽,請小朋友們來當(dāng)評委!
2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師師范裝飾他們的衣服誰的`最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)
小鴨的為什么不漂亮?我們來幫幫它吧!你會用什么圖形裝飾?
3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了,他們真高興,請小朋友們也去參加服裝比賽!
幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫裝飾物。
提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律
4、幼兒作品展評
幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進行服裝表演
活動反思:
對此活動產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,沒有進行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。
《多彩的服裝》教案 10
設(shè)計意圖
經(jīng)過前期的學(xué)習(xí),幼兒已初步知道我國是一個多民族的國家,有五十六個民族。在這神奇的地方,居住著一群勤勞、樸實、善于表現(xiàn)美的民族,他們的服飾多姿多彩,各具特色。但是現(xiàn)在的幼兒對民族服飾的了解甚少,特設(shè)計此活動,希望能通過這次活動來加深幼兒對民族服飾的了解,同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美能力、創(chuàng)作能力、協(xié)作能力,為幼兒提供展示的舞臺,體驗成功的喜悅,把家鄉(xiāng)民族服飾的美在幼兒身上得到傳承、弘揚。
活動目標(biāo)
。ㄒ唬┱J(rèn)識各民族服裝,感受服飾的民族特點。
。ǘ┝私鈳讉重要民族的服飾,知道每個民族都有自己代表性的服飾。
活動準(zhǔn)備
各族服飾圖片,作畫工具和材料每人一份。
活動過程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入
1、小朋友,我們國家是一個多民族的'國家,你們知道我們國家有多少個民族嗎?(56個)。那,你們都知道哪幾個民族?
2、每個民族都有他們自己的代表性服飾,今天我和小朋友一起來認(rèn)識一下幾個民族的服飾(出示圖片)。
。ǘ┢恋拿褡宸
1、首先,我們來認(rèn)識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大,穿長靴。
接下來我們再來認(rèn)識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍,斜衣襟,頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子,腰間束腰帶,腳穿皮靴。
最后我們來認(rèn)識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍,腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子。
教師小結(jié):我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候,都看到了些什么不同的地方?逐一提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。(小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對稱。小朋友再仔細(xì)觀察,除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美?(衣領(lǐng)、褲腳、紐扣)。
4、衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的,有什么規(guī)律?再看下一張圖片。它怎樣排列的?
教師小結(jié):小朋友真聰明,原來這些民族服飾不僅有對稱美,圖案的排列也很有規(guī)律,就像我們數(shù)學(xué)里的排序。
5、你們在哪里有見到過這些民族服飾:幼兒回答,如在跳舞的時候有穿過的,電視里又放的等等。
(三)體驗民族服飾的美麗
1、教師分發(fā)幼兒活動手冊,幼兒欣賞體驗。
2、請幼兒根據(jù)民族服飾的特點,自己設(shè)計民族服飾,讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來,然后讓小朋友們分組評比,把設(shè)計的好的張貼在教室布置。
《多彩的服裝》教案 11
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計和制作漂亮的服裝。
2、通過制作和繪畫活動,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、布置服裝店。
2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的'知識。
1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說說,衣服有什么不同?
2、教師小結(jié):衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說說。
三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評。
五、延伸活動:在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計自己喜歡的服裝。
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