- 小班健康教案小小送貨員 推薦度:
- 小班健康小小送貨員教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班教案:小小送貨員(精選8篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案:小小送貨員,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案:小小送貨員 1
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料小盒子若干,用線串成“一列貨車“;“青草““蘿卜““蘑菇““青菜“若干;“山洞“和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白。黑。黃;倚⊥卯嫞
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師啟發(fā)
教師:“我們都是小小送貨員,我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去。嘀嘀,我們的'貨車開(kāi)動(dòng)了!坝變郝(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著“貨車“(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑。
2、游戲“小小送貨員“
教師講解:“小兔子來(lái)電話了,要我們送些吃的東西給他們。我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物,給他們送去。送的時(shí)候不能撞到其他的貨車!
3、游戲結(jié)束
教師:“小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來(lái)謝謝你們了。下面我們開(kāi)著“貨車“回家吧(回教室)
小班教案:小小送貨員 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感受使用工具給工作帶來(lái)的幫助。
2.嘗試用不同方法搬運(yùn),并初步進(jìn)行物品分類。
3.體驗(yàn)嘗試和勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種牛奶瓶、飲料瓶;拖板車,各種大小的紙盒、塑料袋;小兔、小猴、小貓、小狗四個(gè)超市場(chǎng)景;律動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師:上班時(shí)間到啦,小小送貨員們準(zhǔn)備好上班了嗎?(幼兒隨著律動(dòng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))
(在孩子的眼里,創(chuàng)造性游戲就是上班,每次說(shuō)到上班,他們總能很快地找到所要工作的場(chǎng)所,并很快地進(jìn)入角色之中。因此,將這樣一個(gè)送貨的活動(dòng)設(shè)置在"上班"的情景中,一下子就將孩子們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,并很快明確了今天的"職責(zé)"。)
二、給超市送牛奶、飲料
1.師:今天早上有四家超市給我打電話,說(shuō)他們的東西都賣完了。是哪四家超市呢?(小狗、小貓、小兔和小猴四家超市)他們的什么東西賣完了?你從哪里看出來(lái)的?(看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記)
(教師提問(wèn)引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)自己的觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)四家超市的場(chǎng)景和今天所需要運(yùn)送的貨物。)
2.師:這里有四家超市,我們正好有紅黃藍(lán)綠四個(gè)隊(duì),紅隊(duì)在哪里?你們給哪家超市送貨?(各隊(duì)自主選擇超市)
介紹規(guī)則:
(1)找到各隊(duì)要送的牛奶和飲料,將它們整齊地放在超市貨架上。
(2)聽(tīng)到口令立刻停止工作,坐回椅子上。
3.第一次集合:剛才大家工作都很認(rèn)真,讓我們先回來(lái)休息一會(huì)兒,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才是用什么方法送牛奶的,哪種方法更好?
(有的一次送一瓶,有的.一次送許多瓶,體現(xiàn)出孩子間動(dòng)手能力和日常生活經(jīng)驗(yàn)積累的差異。)
4.師:這么多牛奶和飲料,如果只用手的話要運(yùn)很多次,有什么辦法可以快一點(diǎn)運(yùn)完,還可以省點(diǎn)力氣呢?(用車子、口袋、盒子等)
5.介紹孩子提到的工具,請(qǐng)每組成員自由選擇喜歡的工具。繼續(xù)工作。
介紹規(guī)則:
(1)牛奶、飲料放在各自的地方,擺放整齊。(2)全部運(yùn)完后工具送回原處。
6.師:你們都運(yùn)完了嗎?讓我們一起檢查東西放對(duì)了沒(méi)有。
7.第二次集合:哪一隊(duì)最先運(yùn)完?說(shuō)說(shuō)你們是怎么運(yùn)的。
(提供盒子、口袋、拖板車等不同的運(yùn)送工具,體現(xiàn)了尊重孩子之間差異的原則,孩子可以根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際需要自主選擇,完成工作。)
8.師:今天我們開(kāi)動(dòng)小腦筋想到了好辦法,很快就把東西全都運(yùn)完了,以后我們做事情的時(shí)候也要開(kāi)動(dòng)小腦筋噢。
三、放松活動(dòng)
師:今天的送貨工作順利完成啦,我們可以下班嘍,讓我們跟著音樂(lè)一起出去玩玩吧。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置了四個(gè)超市的場(chǎng)景,讓孩子在給超市送貨的過(guò)程中不斷探索,自主嘗試運(yùn)送貨物的不同方法;顒(dòng)的內(nèi)容結(jié)合孩子們的生活,激發(fā)孩子運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,完成"工作",同時(shí)使他們的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力和獨(dú)立能力等獲得發(fā)展。另外,在活動(dòng)中,教師還關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異,通過(guò)投放不同材料等方式,使不同能力水平的孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得以提高,體驗(yàn)到工作的快樂(lè)。
小班教案:小小送貨員 3
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)
活動(dòng)過(guò)程
1.教師啟發(fā)
教師:"我們都是小小送貨員,我們開(kāi)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去.嘀嘀,我們的貨車開(kāi)動(dòng)了."幼兒聽(tīng)音樂(lè)四散地開(kāi)著"貨車"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.
2.游戲"小小送貨員"
教師講解:"小兔子來(lái)電話了,要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物,給他們送去.送的.時(shí)候不能撞到其他的貨車."
3.游戲結(jié)束
教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來(lái)謝謝你們了.下面我們開(kāi)著"貨車"回家吧(回教室)
小班教案:小小送貨員 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在走跑交替活動(dòng)中,鍛煉動(dòng)作的靈敏性。
2、嘗試按照信號(hào)的指示進(jìn)行活動(dòng)。
3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小塑料圈若干,紅綠板各一塊,操場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
幼兒在教師帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開(kāi)車的'動(dòng)作走或跑進(jìn)入場(chǎng)地大圓圈。
2、游戲:小小駕駛員
(1)幼兒討論:
——“駕駛員在馬路上駕駛時(shí),應(yīng)該注意些什么?”
(2)教師發(fā)出“紅燈停、綠燈行”的信號(hào),幼兒按信號(hào)“開(kāi)車、停車”。
(3)教師出示自備“紅綠燈”教具,引起幼兒再次活動(dòng)的興趣:
——“這是什么?”
——“我們看見(jiàn)這些標(biāo)志時(shí)應(yīng)該怎么做?”
(4)幼兒分散在大圓圈內(nèi),看到“綠燈”則自由四散開(kāi)車,聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就走,聽(tīng)到“快快開(kāi)”就跑;見(jiàn)到紅燈則要立即停止。游戲反復(fù)進(jìn)行。
3、小結(jié):
師生簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。“小司機(jī)”開(kāi)車會(huì)停車場(chǎng)
活動(dòng)反思:
游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識(shí),充分利用社會(huì)資源,培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則,激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。
小班教案:小小送貨員 5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀察送水員的勞動(dòng)
1、 觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶
1、 照片上的人在干什么,你見(jiàn)過(guò)送牛奶的人嗎?
2、 為什么這么早就要送來(lái)呢?
小結(jié):送牛奶的'人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來(lái)牛奶了。
送快餐
1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過(guò)來(lái)的快餐怎么還會(huì)熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗(yàn)小小送貨員的工作
(一)、提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題)
2、每組一個(gè)籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
。ǘ⿴熒餐(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動(dòng)延伸:
開(kāi)展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級(jí)合作游戲,根據(jù)其他班級(jí)幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識(shí),同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過(guò)活動(dòng),讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果,并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
小班教案:小小送貨員 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體,提高數(shù)數(shù)能力。
2、在生活化的情境中體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形,三角形,正方形卡片;座位上有數(shù)字卡7、8、9、10;
2、貼有10以內(nèi)呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干,標(biāo)記的貨架。
活動(dòng)過(guò)程
一、找座位
1、教師:這里有許多的座位卡,這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀,每個(gè)小朋友拿一張,座位卡上有幾個(gè)圖形就找?guī)滋?hào)圖形座位,不過(guò)要看仔細(xì)哦。
先看看是什么圖形,然后再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?
。ㄈ缬7個(gè)圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下)。
2、相互交流。
教師:你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的'?
二、看訂單
1、有一個(gè)靚湯館,需要很多的盤子、碗、杯子,他們來(lái)不及選購(gòu),我們來(lái)幫幫他們的忙,好嗎?
2、出示訂貨單,共同講解訂單
訂單上畫了盤子,旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢?是什么意思呢?
經(jīng)過(guò)討論,讓幼兒知道:原來(lái)看訂單選購(gòu)貨物,先看需要什么貨物,如:先看盤子,然后看數(shù)字,還要看花紋,需要幾個(gè)什么花紋的盤子?
如:訂單上需要有10個(gè)蘋果花紋的盤子,9朵花的碗,8個(gè)五角星花紋的杯子。
三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子
1、這里有很多的盤子、碗、杯子,這些東西都混在一起了,我們要用好辦法,把訂單上需要的東西找出來(lái),看誰(shuí)又快又對(duì)地選好這些物品。
2、我們每個(gè)小籃子都有一份訂貨單,請(qǐng)你根據(jù)訂單上的要求,選好貨物,放在籃子里。
3、幼兒人手一份訂單,一個(gè)籃子,幼兒根據(jù)訂單上的要求,從桌子上取相應(yīng)的盤子、碗、杯子,嘗試用多種方法來(lái)數(shù)這些貨物,選好貨物放進(jìn)籃子里,教師觀察幼兒的好方法。
4、你選好貨物了嗎?用了什么好方法,和你身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)?(幼兒相互交流)
誰(shuí)來(lái)告訴大家你用了什么方法,將訂單上的貨物都選好了?(幼兒介紹)。
5、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上,歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。
6、教師小結(jié):想要數(shù)清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話,先找到一個(gè)花紋,從它開(kāi)始數(shù),或者從它旁邊的花紋開(kāi)始數(shù),不能重復(fù),這樣就能幫助我們數(shù)正確了。
找到這個(gè)花紋的方法真多呀,可以用眼睛來(lái)找找有沒(méi)有特別的花紋,從它開(kāi)始數(shù);
沒(méi)有特別花紋的時(shí)候可以用手按住一個(gè)花紋,從它開(kāi)始數(shù);這樣就不容易數(shù)錯(cuò),還特別快呢!
四、運(yùn)用做標(biāo)記的方法數(shù)蛋糕
1、教師:他們還需要一個(gè)蛋糕來(lái)慶賀一下,訂單上說(shuō)呀,要送一個(gè)在蛋糕旁貼有10個(gè)米老鼠的蛋糕,這里有兩個(gè)蛋糕,都貼著相同的米老鼠,到底是哪一個(gè)呢?
2、請(qǐng)兩位幼兒一起上來(lái)數(shù)。
小班教案:小小送貨員 7
教學(xué)目標(biāo):
知道不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
學(xué)看“送貨單”,嘗試按送貨單的要求和內(nèi)容送貨。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)掌握了看房間號(hào)碼的方法
(材料準(zhǔn)備) PPT,背景房子和鑰匙圖片 操作包
教學(xué)重點(diǎn):
了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系 。
教學(xué)難點(diǎn):
將貨物送到正確的“房間”。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀察送水員的勞動(dòng)狀況:
出示送水員的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:
1、這是誰(shuí)?他是做什么工作的?送水員是怎么為人們服務(wù)的.?
2、你看見(jiàn)送水員是怎樣搬水桶、蹬車、抬水桶上樓、把水桶抬進(jìn)房間、換水桶的?
二、了解其他送貨員的工作:
出示送牛奶的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:
1、圖片上的人在送什么?你見(jiàn)過(guò)送牛奶的人嗎,為什么?(天剛亮就開(kāi)始送奶了)
2、為什么要這么早把牛奶送到顧客家中呢?
出示送快餐的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:
1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過(guò)來(lái)的食物為什么還會(huì)熱的呢?
出示送家具的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:
1、看,他們送來(lái)了什么?(衣櫥、桌椅、床、冰箱、彩電等)
2、他們是怎么搬家具的?
看了他們工作的圖片后,你覺(jué)得怎么樣?有什么想對(duì)快遞員說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法)
小結(jié):送貨員的工作真辛苦,他們每天早早地起床,抓緊時(shí)間運(yùn)送貨物。每次送貨,送貨員要帶著沉重的貨物蹬車,還要搬著沉重的物品走樓梯,才能按時(shí)將貨物送到顧客的家中,讓大家按時(shí)喝到牛奶,吃到熱騰騰的飯菜。沒(méi)有這些送貨員為我們服務(wù),我們的生活就沒(méi)有這么方便,所以我們要尊重他們,尊重他們的勞動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系。
三、小小送貨員:幼兒進(jìn)行操作練習(xí)
介紹送貨任務(wù)——結(jié)合右邊的提示卡將貨物正確送到各個(gè)“房間”。
幼兒操作
師生共同驗(yàn)證送貨員是否將貨物正確地送到“房間”。
教學(xué)難點(diǎn):將貨物送到正確的“房間”。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案:小小送貨員 8
設(shè)計(jì)意圖
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:生活是幼兒學(xué)習(xí)的源泉,在生活中有很多的數(shù)學(xué)現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決,所以成人應(yīng)該培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性情緒,最重要的是讓幼兒感知生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用,我們班的小朋友正是對(duì)身邊事物感興趣的時(shí)期,我設(shè)計(jì)了《小小送貨員》這個(gè)活動(dòng),挖掘幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境,感知7以內(nèi)的數(shù)量,幼兒根據(jù)訂貨單的圖標(biāo)所示,購(gòu)買相應(yīng)數(shù)量的物品,也對(duì)幼兒任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)起到積極作用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、正確感知7以內(nèi)的數(shù)量
2、能看懂訂貨單的圖標(biāo)并按圖標(biāo)拿取相應(yīng)數(shù)量的物品。
3、愿意與同伴一起活動(dòng),并能按要求檢查操作結(jié)果
重點(diǎn)難點(diǎn)
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒能按照標(biāo)記和數(shù)字的要求,拿取相應(yīng)數(shù)量的物體難點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)訂貨單和理解訂貨單上標(biāo)記與數(shù)字的意義
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:訂貨單、小簍子、兔子卡片
2、學(xué)具:雪花片、木珠、圖書、玩具小汽車若干,人手一個(gè)小簍子、1張訂貨單
3、環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒座位排成半圓,桌子放在幼兒座位的前方呈一排擺放
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察、理解訂貨單
。1)教師出示小兔,介紹他的身份
T:小兔開(kāi)了一家網(wǎng)上超市,朋友們只要把自己想買的東西和數(shù)量告訴小兔,小兔就會(huì)根據(jù)朋友們的訂貨單將貨物一樣不少地送到他們的手里。因此,朋友們都喜歡在小兔家訂貨。這不,一大早又有朋友們一起幫小兔來(lái)看看吧!
。2)教師出示訂貨單,幼兒觀察并理解訂貨單的含義T:訂單上面有什么?這些標(biāo)記和數(shù)字表示什么意思?
。3)幼兒各抒己見(jiàn),表達(dá)自己的看法與認(rèn)識(shí),最終形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)按訂貨單取實(shí)物
。1)教師進(jìn)一步提出問(wèn)題:誰(shuí)會(huì)幫助小兔按照這張訂貨單選取貨物,不多也不少呢?
(2)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)訂貨單選取相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物
。3)集體驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)3、幼兒操作
。1)介紹操作要求
T:今天超市的訂貨單太多了,小兔一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),它邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫忙,按照訂貨單上的`要求準(zhǔn)備好貨物。小兔已經(jīng)把訂貨單放在小朋友的椅子下面,等一會(huì)請(qǐng)小朋友就按照訂貨單上的標(biāo)記和數(shù)字拿取東西,記住不能多拿也不能少拿。完成后帶著你選好的物品回到座位上,與身邊的小朋友相互介紹和檢查。
(2)幼兒操作,教師觀察幼兒能否按照訂貨單上的標(biāo)記與數(shù)字拿取相應(yīng)的貨物。
。3)引導(dǎo)幼兒相互交流與檢查驗(yàn)證。
4、集體檢查與驗(yàn)證
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己拿的訂貨單和選取的物品,集體驗(yàn)證是否正確
。2)在驗(yàn)證的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,教師要讓幼兒自己解決調(diào)整,如果無(wú)法完成再尋求集體力量。
。3)教師小結(jié)
T:今天小兔特別開(kāi)心,謝謝小朋友的幫忙
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)中幼兒積極性非常高,樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)驗(yàn)證貨物數(shù)量,并且能夠合作完成一起驗(yàn)證對(duì)錯(cuò),大部分幼兒能夠正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,已達(dá)成目標(biāo)1和2,在活動(dòng)中,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)入手,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,但在活動(dòng)小結(jié)時(shí),缺少數(shù)學(xué)精煉的語(yǔ)言,如:訂貨單左邊代表什么?右邊代表什么?合起來(lái)代表什么?原來(lái)7個(gè)雪花片可以用數(shù)字7來(lái)表示等精簡(jiǎn)的語(yǔ)言。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了教師是以幼兒為主體,教師扮演的角色是幼兒引導(dǎo)者、支持者、合作者。
【小班教案:小小送貨員】相關(guān)文章:
小班健康教案小小送貨員03-15
小班健康小小送貨員教案01-04
大和小小班教案04-30
《送貨員》教案02-07
小小班教案:體育游戲11-16
小小班教案15篇01-15
大與小小班教案活動(dòng)01-03
《小小的船》小班教案03-31
小小班親子游戲教案04-18