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世界糧食日教案范文（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的世界糧食日教案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
世界糧食日教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來(lái)之不易。
3．懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導(dǎo)入：
1．同學(xué)們，今天，我給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
2．歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！
3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
板書(shū)：糧食
二、糧食來(lái)之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？ 讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？
你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁�？仔�?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。） 禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌） 經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
（2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)�！� 師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的.糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
�。�2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。
比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)
區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？
�。�3） 師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（365粒米）
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（約16425粒米）
如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食？
小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛(ài)惜，糧食與我最親密， 來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題， 積少成多了不起。
3．為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。
世界糧食日教案2
一、 創(chuàng)設(shè)班會(huì)情境
當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長(zhǎng)者時(shí)，學(xué)生的目光全部都集中了，這不是最好的開(kāi)場(chǎng)白嗎？當(dāng)學(xué)生帶著疑惑的問(wèn)號(hào)時(shí)，教師展示出這位長(zhǎng)者在水稻田中的一幕，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來(lái)是世界雜交水稻之父————袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會(huì)的主題）
二、 切入班會(huì)主題
美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗(yàn)美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)學(xué)生感受愉悅的心情。
�。ㄔ挿逡晦D(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)，等等震撼人們心靈的美），
進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的電燈是美的，吃完餐盤(pán)中最后一粒米也是美的.—————今天我們要探討的就是“餐盤(pán)中的美”（點(diǎn)明班會(huì)主題）
提出問(wèn)題：
（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
�。�2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著這兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生觀看水稻生長(zhǎng)全程的圖片，從優(yōu)選種子———育苗———田間施肥———插秧———田間管理———噴灑農(nóng)藥———收割———運(yùn)輸———儲(chǔ)藏等等環(huán)節(jié)，最后通過(guò)食堂師傅的手，才會(huì)到我們的餐盤(pán)中來(lái)。讓學(xué)生感悟糧食來(lái)之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機(jī)械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤(pán)中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過(guò)圖片的展示，觸動(dòng)學(xué)生心底的良知，比單純說(shuō)教的效果好得多。
三、 深化主題，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)
展示系列圖片，第一幅：學(xué)生們喜愛(ài)的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒學(xué)生的愛(ài)心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)，讓愛(ài)心促動(dòng)節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學(xué)生還沒(méi)有梁詠琪那樣的能力來(lái)救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開(kāi)議論，讓學(xué)生闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機(jī)地發(fā)表自己的感想—————如果畫(huà)面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊！在這里運(yùn)用了沒(méi)有說(shuō)教的教育方式，但卻能收到比說(shuō)教更好的效果。因?yàn)檫@是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做，這是非常受學(xué)生歡迎的方式，何樂(lè)而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉(cāng)》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性，知其重要才會(huì)重視，這是很平常的心理，只是需要老師來(lái)點(diǎn)撥而已，但要抓住最好的點(diǎn)撥時(shí)機(jī)方可見(jiàn)成效。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來(lái)的。（講述建國(guó)初期中國(guó)貧困狀況，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的激情禺節(jié)約糧食之中）。
四、班會(huì)的尾聲
展示對(duì)比畫(huà)面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機(jī)械化耕作場(chǎng)景，定格畫(huà)面———水稻圖片。
班主任話語(yǔ)：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤(pán)中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩(shī)詞吧！
《鋤禾》
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
一節(jié)生動(dòng)的主題班會(huì)在這朗朗的古詩(shī)詞聲中結(jié)束了，留給學(xué)生的是感悟、是反思、是節(jié)約意識(shí)的激發(fā)、是節(jié)約行為的觸動(dòng)。這不正是這個(gè)主題班會(huì)的目的所在嗎？
附：為了讓班會(huì)留給學(xué)生更深的印象，并從中學(xué)到知識(shí)，接下來(lái)設(shè)計(jì)有關(guān)農(nóng)作物知識(shí)搶答，利用多媒體課件輔助進(jìn)行。
世界糧食日教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動(dòng)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食
四、活動(dòng)時(shí)間
xxx4年10月17日(周x)
五、活動(dòng)主持
韓威 李珂涵
六、活動(dòng)議程
1. 認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
附錄：相關(guān)資料
答一答：
xxx4年世界糧食日是第幾屆：第xx個(gè)世界糧食日!
xxx4年世界糧食日主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng)。
xxx4年世界糧食日時(shí)間：10月16日(每年時(shí)間都定于此日)。
精制大米比糙米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 。
A、高 B、不一定
“陳糧”( ) “陳化糧”。
A、就是 B、不一定是
農(nóng)戶家庭儲(chǔ)存糧食 使用磷化鋁熏蒸。
A、不適宜 B、適宜
二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中， 是描寫(xiě)動(dòng)物冬眠醒來(lái)的.節(jié)氣。
A、清明 B、驚蟄
五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和( )。
A.包谷(玉米) B.菽(大豆)
“QS”標(biāo)志是( )的英文縮寫(xiě)，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色QS標(biāo)志。
A、食品質(zhì)量安全 B、食品包裝安全
我國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指( )
A.雙手雙腳 B.頭、頸、四肢、軀干
誦一誦：
珍惜糧食
詩(shī)/天上若水
常�？吹皆诜比A的街上有精美的糧食
被人們遺棄
像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命
摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動(dòng)的心臟否?
這些厚度的時(shí)光如何能讓這些幼頭穿過(guò)時(shí)空抵達(dá)
缺氧的雪山，那些紅色而堅(jiān)硬的生命如何以雪來(lái)充饑
以及埋伏殺機(jī)的草原啊，我們的前輩又如何以野菜、草根來(lái)
延續(xù)革命洪流
糧食啊、糧食，你一不小心就暈倒在路邊，背景離鄉(xiāng)
土地全無(wú)，常常見(jiàn)你在古典的詩(shī)篇中探出你瘦骨嶙峋的大手
昭示天下——路有餓死骨
并有血淚史詩(shī)警醒千古
今天，土地豐盈、肉體豐滿，人心卻日漸荒漠
讓我們?cè)偃ヂ愤吙纯吹哪切┰?jīng)倒下的骨頭
現(xiàn)在卻立在糧食之上
痛心疾首血淚全無(wú)
今天，我們都流著祖先的血液
拾起那路邊上的糧食
向傷疤樣警示我們的子孫后代吧
世界糧食日教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示班會(huì)主題
老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)
老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重�？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么?
學(xué)生談體會(huì)。
二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选?
主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食�，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧。
學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：
毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。
主持人：毛主席勤儉節(jié)約的'言行，讓我們受益匪淺�，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。
主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎么做?
通過(guò)剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興!現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。
(課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！觳�
靜以修身，儉以養(yǎng)德�！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績(jī)之辛苦�！獏蔷�)
三、總結(jié)主題班會(huì)
老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊�，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士!
世界糧食日教案5
一、活動(dòng)背景
1979年11月，第20屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織大會(huì)決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以幼兒為活動(dòng)主體，發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性，讓他們參與到活動(dòng)的組織與實(shí)施。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民和工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，懂得“一粥一飯來(lái)之不易”，從小培養(yǎng)他們的`“惜糧愛(ài)糧”的好品質(zhì)。
3、以繪畫(huà)、語(yǔ)言、唱歌等形式宣傳愛(ài)糧惜糧。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、集體教學(xué)活動(dòng)：
1)、社會(huì)活動(dòng)：了解“世界糧食日”的由來(lái)。
2)、語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》
3)、畫(huà)畫(huà)唱唱：《古詩(shī)：憫農(nóng)》
2、主題畫(huà)：愛(ài)糧惜糧
用圖畫(huà)形式表達(dá)自己對(duì)愛(ài)惜糧食的理解。如節(jié)約糧食、農(nóng)民伯伯種田的辛苦。
3、家園配合：
借10月16日“世界糧食日”節(jié)日之機(jī)，為培養(yǎng)孩子們惜糧愛(ài)糧的好品質(zhì)，將評(píng)選”愛(ài)惜糧食的好孩子“。家園配合如下：
1)、請(qǐng)以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。
2)、再以書(shū)信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛(ài)糧“和”用餐好習(xí)慣“等方面的進(jìn)步。
3)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：《香甜的爆米花》
另，如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等，家長(zhǎng)正好可以借著機(jī)會(huì)促進(jìn)一下，反饋表可以繼續(xù)使用。
4、“小小愛(ài)糧宣傳員”，將孩子的作品制作成宣傳海報(bào)。
通過(guò)開(kāi)展“糧食日”活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到糧食的重要與寶貴提高了節(jié)糧意識(shí)，一日生活中，時(shí)時(shí)注意自己的行為，爭(zhēng)取不掉一粒米飯不剩一口菜，真正做到從身邊小事做起。
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