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中班教案

時(shí)間:2022-10-11 13:46:55 教案 投訴 投稿

關(guān)于中班教案集合五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于中班教案集合五篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

  2、了解道路上的路牌、站牌、站臺(tái)等設(shè)施的用途,體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便。

  3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

  2、課件PPT、道具指示牌

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題。

  師:多多姐姐是一個(gè)愛(ài)拍照的好孩子,下面就來(lái)看一看多多姐姐給我們拍的'幾張照片吧!小朋友們仔細(xì)看,圖片上有什么?

 。ǘ┱归_(kāi)部分

  1、師:小朋友們你們真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見(jiàn)過(guò)這些路呢?(上學(xué)的路上、去公園的路上)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這些照片有什么不同。ǔ鍪緦(duì)比明顯的照片比如彎和直,平和洼)

  2、師:老師想來(lái)考考小朋友們,看看小朋友們認(rèn)識(shí)這些嗎?(立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道)哇,小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)它們啦,看看它們有什么不同?(有的是纏繞的,有的是弧形的,有的是半圓形的)猜猜看它們有什么樣的作用?

  總結(jié):他們避免了下雨天帶來(lái)的淤泥,為人們提供了交通便利。減少了交通阻塞。

  3、小朋友們,我們?cè)賮?lái)看這幅圖片,這幅圖片上你們都認(rèn)識(shí)哪些東西啊?(有路牌指示方向,有公交車站牌,有站臺(tái))如果我們?cè)隈R路上迷了路,我們應(yīng)該怎么辦呢?(找老師、找警察叔叔)老師現(xiàn)在要教你們一個(gè)新辦法,小朋友們要學(xué)會(huì)看路標(biāo),那樣就不會(huì)迷路啦。 (指示牌是幫助我們辨識(shí)道路的,我們這時(shí)候可以通過(guò)指示牌找到我們所要去的地方。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:玩過(guò)隧道游戲

  游戲規(guī)則:兩人配合為一組,剩下的過(guò)隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起點(diǎn)。

  游戲目的:讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)找路標(biāo),親身感受道路帶給我們的快樂(lè)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作,引導(dǎo)幼兒初步掌握7的形成,以及多1少1的關(guān)系。

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作和探索的樂(lè)趣。

  3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一次性餐盤、叉子、蛋糕圖片各7個(gè)、大演示板、智慧盒。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒知道6添1是7,并能用語(yǔ)言描述。

  難點(diǎn):知道數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系,并理解7里面有7個(gè)1;7個(gè)1合起來(lái)是7。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入游戲:《老鼠和貓》

  老鼠要去買蛋糕,路上遇到了貓,過(guò)去六只老鼠就有一只貓,我們看看有幾只貓出現(xiàn)?

  請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,教師邊說(shuō)兒歌邊用手一個(gè)一個(gè)的指。

  兒歌:小老鼠上大街買蛋糕,遇見(jiàn)貓。(指到誰(shuí),誰(shuí)就說(shuō):“老鼠”,當(dāng)指到六個(gè)人的時(shí)候,那個(gè)幼兒就要學(xué)一聲貓叫。)

  例:老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、貓?茨奈挥變狐c(diǎn)數(shù)清晰,反應(yīng)最快。

 。ǘ┲v解操作:

  1、通過(guò)貓和老鼠吃蛋糕的故事,學(xué)習(xí)7的形成。

  教師講述:剛才我們請(qǐng)的誰(shuí)呀?我是怎樣指的老鼠呀?(一個(gè)一個(gè)的指)我們現(xiàn)在一只一只的把老鼠請(qǐng)出來(lái)吧!

  提問(wèn)幼兒:幾只老鼠?我們一起點(diǎn)數(shù)。

  教師小結(jié):6老鼠又來(lái)了一只貓,現(xiàn)在是幾只動(dòng)物?

  6只老鼠添上一只貓是7只動(dòng)物,6添1是7。

  2、教師出示6個(gè)空的一次性餐盤當(dāng)?shù)案夂校行驍[好6個(gè),幼兒點(diǎn)數(shù)。

  提問(wèn)幼兒:(1)有幾個(gè)盤子。(2)比較動(dòng)物和盤子一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少?多幾個(gè)?少幾個(gè)?

  教師講述:我們給老鼠盤子,貓不高興了,怎么使6個(gè)盤子變成7個(gè)盤子?

  教師總結(jié):對(duì)!6個(gè)盤子再添上1個(gè)盤子(彩色)是7個(gè)盤子,6添1是7。

  3、發(fā)蛋糕。

  教師講述:小朋友們我們?yōu)槊恐恍±鲜蟀l(fā)蛋糕吧!(請(qǐng)幼兒在分餐盤的上面一個(gè)一個(gè)將蛋糕對(duì)應(yīng)放好)。

  提問(wèn)幼兒:蛋糕是怎么放到盤子上的?6里面有幾個(gè)1,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  教師講述:貓說(shuō)我也想吃蛋糕,我們也給它一份蛋糕吧!原來(lái)有幾份蛋糕呢?6再添上1份是幾份?

  教師總結(jié):6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕,6添1是7。

  4、發(fā)叉子。

  請(qǐng)幼兒發(fā)7把叉子,提問(wèn)幼兒:7里面有幾個(gè)1呢?(7個(gè)1)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

 。ㄈ┯變翰僮髦腔酆凶约翰宄7的形成過(guò)程。

  教師講述:老鼠和貓吃完蛋糕都沒(méi)有飽,那我們給它們?cè)贉?zhǔn)備一些吃的吧!你們想給它們?cè)贉?zhǔn)備什么?

  1、請(qǐng)幼兒在第一行插好6個(gè)綠蘋果,如果再給貓1個(gè)綠蘋果,你會(huì)怎么做呢?

  教師總結(jié):6個(gè)綠蘋果再添上1個(gè)綠蘋果是7個(gè)綠蘋果,6添1是7。

  2、請(qǐng)幼兒在第二行插好6塊奶酪,與綠蘋果比較多少后,再提問(wèn)如果再添上1塊奶酪是幾塊了?

  教師小結(jié):6塊奶酪再添上1塊奶酪是7塊奶酪,6添1是7。

  3、幼兒在第三行插出6塊紅色糖果,與奶酪比較多幾少幾后,提問(wèn):如果再添上1塊糖果是幾塊?

  教師小結(jié):6塊糖再添上1塊糖是7塊糖,6添1是7。

  4、請(qǐng)幼兒在第四行插出6個(gè)藍(lán)莓,如果再添上1個(gè)藍(lán)莓是幾個(gè)?

  教師小結(jié):6個(gè)藍(lán)莓再添上1個(gè)藍(lán)莓是7個(gè)藍(lán)莓,6添1是7。

  幼兒一個(gè)個(gè)將棋子收起來(lái),然后點(diǎn)數(shù)說(shuō):“7里面有7個(gè)1。”將棋子擺好到智慧盒指定位置。

  放松游戲:(豐富幼兒的生活常識(shí))

  讓我們每位幼兒都當(dāng)?shù)案饷纥c(diǎn)師,每個(gè)人都做一個(gè)不同的蛋糕吧!說(shuō)出蛋糕

  名字,并用身體表示!澳阕龅氖鞘裁次兜溃磕愕哪?”例:水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黃蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧!

  活動(dòng)反思:

  從生活和游戲中感受事物的`數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,這是我們從綱要中所學(xué)到的,為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨,我以游戲和情景故事為雙重因素,讓孩子們?cè)诠适虑榫昂徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,初步感知7的形成和實(shí)際意義,并在實(shí)際的操作中進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。根據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動(dòng)的內(nèi)容,我感覺(jué)我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到,而且孩子的情緒非常投入,可以感受到孩子們喜歡這種形式,因?yàn)樗麄兿矚g故事,我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事和游戲的形式進(jìn)行傳授,幼兒會(huì)更容易理解和接受。但是我在活動(dòng)過(guò)程中也存在許多不足,操作過(guò)程中除了智慧盒以外是否操作探索的材料再豐富些,達(dá)到每個(gè)幼兒都能人手一份,互動(dòng)的效果會(huì)更好,再多滲透的一些數(shù)學(xué)的概念。讓數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,如果在活動(dòng)中再滲透一些情景游戲,效果會(huì)更好。

  以上是我個(gè)人對(duì)這節(jié)活動(dòng)的自評(píng),由于個(gè)人水平有限,懇請(qǐng)各位園長(zhǎng)、主任以及老師們多多指導(dǎo),我會(huì)虛心接受,以解答自己活動(dòng)中的困惑與困難。謝謝!

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實(shí)物,使數(shù)字與數(shù)量相符。

  2、在操作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系。

  3、能看著《幼兒畫冊(cè)》,獨(dú)立完成作業(yè)內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、公主頭飾一個(gè),小椅子七把。

  2、貼有510數(shù)字的筆筒每組一個(gè)(每個(gè)筆筒里各插3支或4支筆),鉛筆若干支,《幼兒畫冊(cè)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境:白雪公主請(qǐng)客。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。1)請(qǐng)七名幼兒上前來(lái),一名幼兒頭戴小公主的頭飾,教師說(shuō):白雪公主今天請(qǐng)了她的好朋友小矮人們到家里做客,大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)客人?

 。2)請(qǐng)小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子)。請(qǐng)幼兒自由討論。一個(gè)客人做一把小椅子,七個(gè)客人坐六把,夠嗎?怎樣變得一樣多?

 。3)小公主想出辦法:搬來(lái)一把小椅子,請(qǐng)七個(gè)小矮人坐下。

  教師小結(jié):一個(gè)小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多。

  2、給筆筒配筆。

  今天,白雪公主也給我們小朋友帶來(lái)了許多禮物,我們看帶來(lái)了什么?筆和筆筒。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察每組的筆筒。提問(wèn):每組的筆筒上貼了一個(gè)數(shù)字,你認(rèn)識(shí)嗎?是幾?筆筒里的筆和筆筒上的`數(shù)字一樣嗎?怎樣才能變得一樣多?

 。2)請(qǐng)每組幼兒討論再添幾支筆,選一位小朋友將筆放進(jìn)筆筒里,其他幼兒看他添的對(duì)不對(duì)?

  3、坐板凳游戲:

  將幼兒分成幾個(gè)組,每組擺放比幼兒少12個(gè)板凳。放音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)停時(shí),請(qǐng)幼兒坐在板凳上,比一比,每組是幼兒多還是板凳多,怎樣變得一樣多?

  4、游戲:出手指。

  幼兒兩人一組,兩人一起出手指,誰(shuí)出的手指數(shù)多,誰(shuí)出的手指數(shù)少,怎樣變得一樣?一樣多時(shí),雙擊手掌,表示祝賀。

  5、看書介紹作業(yè)要求。

  請(qǐng)幼兒觀看《幼兒畫冊(cè)》上的變得一樣多。

  教師出示第一幅圖,提問(wèn):圖上有一個(gè)數(shù)字,你認(rèn)識(shí)嗎?是數(shù)字幾?再觀察圖片上的數(shù)字與實(shí)物一樣多嗎?怎樣才能讓它們變得一樣多呢?

  6、幼兒作業(yè)。

  幼兒獨(dú)立完成添畫的練習(xí)。

  7、師評(píng)價(jià)作。

  8、結(jié)束部分。

  師:小朋友本領(lǐng)真大,能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的,以后我們?cè)儆懻摪伞?/p>

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事,樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法,敢于表達(dá)自己的心情。

  2、了解生氣是生活中常常遇到的,學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事,學(xué)習(xí)較完整的表述。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確調(diào)節(jié)心情的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事“我不想生氣”的幻燈,幼兒作品。

  活動(dòng)流程:1、生氣的時(shí)候——>2、為什么生氣——>3、怎樣讓自己的心情好起來(lái)——>4、延伸:創(chuàng)作高興的畫

  過(guò)程:

  一、我生氣的`時(shí)候

  1、老師:小朋友,你生過(guò)氣嗎?你們生氣的時(shí)候會(huì)怎樣?(幼兒泛議)

  2、老師:今天,我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人“小雨點(diǎn)”,小雨點(diǎn)和大家一樣也有生氣

  的時(shí)候,看看她和大家生氣的一樣嗎?看一看小雨點(diǎn)生氣的時(shí)候會(huì)怎么樣的。(欣賞幻燈傾聽(tīng)第一段故事。)

  3、提問(wèn):我們看到小雨點(diǎn)生氣時(shí),做出了那些舉動(dòng)。(幼兒泛議)

  4、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié):(1)肚子里有火球(2)跑步(3)跺腳

  5、老師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,生氣時(shí)的樣子和心情都各有不相同,小朋友把自己生氣時(shí)的心情畫下來(lái),我們來(lái)交流一下,看看別人和你生氣的樣子有什么不同。

  6、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己生氣時(shí)的狀態(tài)(采用自我介紹,結(jié)合同伴提問(wèn)的方式)

  7、老師結(jié)合幻燈小結(jié):生氣的時(shí)候,我們心情不好,心里難過(guò),還會(huì)做一些激烈的動(dòng)作。例如:(1)肚子里有火球(2)跑步(3)跺腳(4)狂吃東西 (5)摔東西 (6)蒙頭睡覺(jué)……

  二、我為什么會(huì)生氣

  1、老師:我們來(lái)看一下“小雨點(diǎn)”為什么會(huì)生氣?(欣賞幻燈傾聽(tīng)第二段故事。)

  2、提問(wèn):小雨點(diǎn)為什么生氣?(幼兒泛議)

  3、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié):小雨點(diǎn)為什么生氣呢?(幼兒議論,出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”)

  4、老師:人人都有生氣的時(shí)候,那么我們?yōu)槭裁磿?huì)生氣呢?(幼兒泛議)

 。ńY(jié)合幼兒的回答,逐一結(jié)合漢字,出示幻燈)

 。ǔ鍪九α耍菦](méi)成功)(出示別人不理解自己的時(shí)候)

  5、完整播放生氣原因的幻燈,并羅列生氣原因的文字。

  6、老師:很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由?墒俏覀兛梢砸恢鄙鷼庀氯?(不能)那么我們?cè)鯓幼屪约翰簧鷼饽?怎么樣讓自己的心情好起?lái)呢?

  三、我怎么樣讓心情好起來(lái)?

  1、老師:我們看看小雨點(diǎn)有什么好辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)。(欣賞幻燈傾聽(tīng)第三段故事。)

  2、提問(wèn):小雨點(diǎn)有什么辦法呢?(深呼吸、一個(gè)人靜靜的呆一會(huì)、找一個(gè)喜歡的人講講話。)

  3、老師:?jiǎn)枂?wèn)別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論)

  4、幼兒泛議總結(jié):依次出示幻燈圖片和漢字(聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、擁抱、在空曠的

  地方大聲呼喊、發(fā)泄)

  5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈,并羅列各辦法的文字。

  6、完整欣賞故事。(結(jié)合故事幻燈)

  7、老師小結(jié):每一個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在自己生氣之后,讓自己快樂(lè)起來(lái),不把生氣和不快樂(lè)越來(lái)越多,并且不能傳染給別人。

  四、延伸:創(chuàng)作高興的畫

  先選一張讓你覺(jué)得心情好的顏色的紙,然后把你覺(jué)得快樂(lè)的事情畫下來(lái),和你的朋友們一起分享你的快樂(lè)。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒探索球的不同玩法,提高鉆、爬、平衡等動(dòng)作技能。

  2、積極參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、球人手一只。

  2、平衡木(獨(dú)木橋)2張、桌子(山洞)4張、椅子(隧道)12張、柜子(消防通道)2張

  3、音樂(lè)《兔子舞》。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、師:你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?(球)你們喜歡玩嗎?我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝幔?/p>

  2、每個(gè)人手里一只球,和老師一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

  二、分組練習(xí),練習(xí)平衡、鉆、爬的`動(dòng)作技能。

  1、持球走獨(dú)木橋

  2、持球鉆山洞

  3、持球過(guò)隧道

  4、持球過(guò)消防通道

  三、游戲"送蛋寶寶回家

  "師:今天呀雞媽媽要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,幫個(gè)什么忙呢?它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒(méi)有回家,它可著急了,害怕蛋寶寶在路上會(huì)遇到危險(xiǎn),所以它想請(qǐng)你們把蛋寶寶送回家,好不好呀?

  路線:獨(dú)木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家

  四、放松活動(dòng)

  師:今天你們勝利的完成了任務(wù),真棒,累了吧,找個(gè)地方坐下來(lái)息息吧。(聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作)

  五、結(jié)束。

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