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漁父高三上冊語文教案

時間:2022-09-29 08:18:07 教案 投訴 投稿
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漁父高三上冊語文教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的漁父高三上冊語文教案,希望能夠幫助到大家。

漁父高三上冊語文教案

  教學目標:

  1、積累重點文言詞語和句式

  2、探討屈原和漁父不同的人生觀

  3、思考人生的重大抉擇,養(yǎng)成對人生負責的態(tài)度

  教學重點、難點:

  1、合作探究,互相解讀,積累文言知識

  2、探討人生態(tài)度,培養(yǎng)積極健康的人生觀

  教學過程:

  一、直接導入

  二、作者簡介

  三、檢查預習,積累文言知識

  (一)古今異義

  1、顏色憔悴

  2、形容枯槁

  3、圣人不凝滯于物

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  1、行吟澤畔。(省略“于”狀后)

  2、自令放為?(賓前意念被動)

  3、是以見放。(賓前被動“見”)

  4、圣人不凝滯于物。(被動“于”)

  5、安能以身之察察,受物之汶汶者乎?(定后“之”)

  6、遂去,不復與言。(省略“之”)

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  1、安能以身之察察,受物之汶汶者乎?

  2、舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒,是以見放。

  四、問題探討

  1、本文塑造了屈原怎樣一個形象?表現(xiàn)了屈原怎樣的人格?試結合文中的相關語句來回答。

  2、本文在塑造屈原的同時,還塑造了漁父這一形象,那么漁父是怎樣一位形象?塑造這一形象有何意義?試結合文中的相關語句回答。

  3、屈原和漁父在表達各自的人生哲學時運用了怎樣的方法?有什么好處?

  五、比較閱讀

  屈原與司馬遷都是中華民族歷史上的杰出人物,一個毅然赴死,一個忍辱而生。他們?yōu)槭裁磿腥绱瞬煌娜松x擇?結合文中的相關語句談談你的認識。

  教師小結

  六、布置作業(yè)

  1 、背誦全文;

  2 、整理本文的文言知識(古今詞、活用字、特殊句式)。

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