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月亮掉進(jìn)煙囪里教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的月亮掉進(jìn)煙囪里教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月亮掉進(jìn)煙囪里教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
寒冷的冬天來(lái)了，你會(huì)能用什么方法抵御寒冷呢？躲在溫暖的被窩里，穿上厚厚的棉衣，還是打開暖氣？但是你肯定想不到月亮是如何取暖的？《月亮掉進(jìn)煙囪里》是一個(gè)隱含生活情趣的幽默故事，故事中的月亮為了取暖而來(lái)到煙囪旁邊取暖烤火，可是不小心掉進(jìn)了煙囪里，當(dāng)月亮被煙火熏得滿臉炭黑時(shí)不禁令人捧腹大笑。多么可愛(ài)的月亮，多有趣的取暖方法。故事貼近幼兒心靈的語(yǔ)言，充滿想象的情景，深受孩子的喜歡，而其中蘊(yùn)含的勇敢、幽默，也讓孩子在閱讀故事的過(guò)程中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！因?yàn)榛顒?dòng)中沒(méi)有過(guò)多對(duì)話，因此角色中的神態(tài)、動(dòng)作放大、夸大，并鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作變成自己的理解的閱讀信息。童話故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點(diǎn)，從月亮入手，設(shè)計(jì)出了富有兒童情趣的故事。通過(guò)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)畫面的理解能力和閱讀能力，同時(shí)感受到故事感受故事的詼諧與幽默。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解月亮掉進(jìn)煙囪里后發(fā)生的情節(jié)，大膽的用語(yǔ)言較完整的的表述自己對(duì)畫面的理解。
2、感受故事的詼諧與幽默，愿意用肢體語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié)，
難點(diǎn)：大膽用語(yǔ)言表述自己對(duì)畫面的理解感受故事的詼諧與幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大圖書一本，小圖書人手一本，多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)取暖的方法【價(jià)值：感知冬天的冷，說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的取暖工具】
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？夏天會(huì)用它嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察比較自然的變化，穿戴的變化，和吃用的變化等）。
小結(jié)：季節(jié)的不同，我們看到的。用的，吃的都不同。
2、教師出示圖一：這是一個(gè)冬天的晚上，北風(fēng)呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引導(dǎo)幼兒觀察月亮冷的表情、動(dòng)作）
師：請(qǐng)出幼兒示范做動(dòng)作，表情；大家一起學(xué)一學(xué)。（大家一起做發(fā)“抖”的動(dòng)作）
2、那么有什么好辦法能幫月亮取暖呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)取暖的工具。）
a、空調(diào)——可以使整個(gè)屋子暖起來(lái)。（開空調(diào)要少穿衣服，出門在穿）
b、熱水袋——捂捂手，手暖和了。（水不能太燙）
c、電熱毯——睡到被窩里就不冷了。（溫度不能開的太高，小朋友盡量不用）
小結(jié)：我們小朋友的取暖方法真是又多又好，有了這些好方法，整個(gè)冬天就不怕冷了。
二、閱讀圖書，理解故事
1、師：可是月亮?xí)业竭@些取暖的方法嗎？我們一起來(lái)看看聽聽故事。（激發(fā)幼兒了解故事的興趣。）
【價(jià)值：理解故事，引導(dǎo)幼兒觀察月亮取暖是的`表情、動(dòng)作、神情，并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。】
2、出示圖二：月亮來(lái)到了哪里？為什么要趴在煙囪旁？他想到了什么取暖地方法？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察煙囪里冒出的暖氣，月亮取暖的表情、動(dòng)作。）
總結(jié)：講述故事2-3小節(jié)。
3、出示圖三：月亮在取暖的時(shí)候發(fā)生了什么事？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)的動(dòng)作、神情。）
4、月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)候是什么樣子的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作或表情模仿等方式表現(xiàn)月亮四腳朝天、驚慌失措的樣子。）
5、出示圖四：老奶奶怎么了？為什么嚇一跳？
（引導(dǎo)幼兒觀察并模仿老奶奶大吃一驚的表情。）
6、月亮怎么啦？讓幼兒觀察月亮摔得疼痛的表情。
（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，月亮的表情）
小結(jié)：頑皮的月亮為了取暖摔進(jìn)了煙囪，還嚇了老奶奶一大跳。
三、討論猜想故事【價(jià)值：觀察故事人物表情，聯(lián)系發(fā)展內(nèi)容。】
1、掉進(jìn)煙囪的月亮到底會(huì)怎么樣呢？我們一起到書中去尋找答案吧。（幼兒閱讀圖書，教師巡回傾聽孩子對(duì)故事的理解）
2、幼兒翻閱小書后半部分，引導(dǎo)幼兒觀察老奶奶在干什么？（鼓勵(lì)幼兒用拉風(fēng)箱的動(dòng)作，加上象聲詞，“嗨喲，嗨呦……）
3、月亮怎么會(huì)升起來(lái)？（結(jié)合畫面，出示“升”，感知月亮升起來(lái)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示）
4、最后月亮怎樣了？（回到了天空里）下次月亮?xí)檬裁崔k法取暖呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)取暖的辦法）
四、講講演演故事【價(jià)值：在表演中感知故事的幽默詼諧】
1、教師完整講述故事
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊講故事邊表演（比方多媒體故事畫面和音樂(lè)）
月亮掉進(jìn)煙囪里教案2
童話故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點(diǎn)，從月亮入手，設(shè)計(jì)出了富有兒童情趣的故事。通過(guò)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)畫面的理解能力和閱讀能力，同時(shí)感受到故事感受故事的詼諧與幽默。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 聯(lián)系前后畫面理解在月亮掉進(jìn)煙囪里后發(fā)生的情節(jié)，并愿意大膽的用語(yǔ)言較完整的的表述自己對(duì)畫面的理解。感受故事的詼諧與幽默。
2、初步認(rèn)識(shí)漢字“煙囪、暖和、月亮、烤吹、升拉、煙熏、骨碌碌”培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀圖書和文字的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié)，
難點(diǎn)：大膽用語(yǔ)言表述自己對(duì)畫面的理解感受故事的詼諧與幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大圖書一本，小圖書人手一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)取暖的方法
1、 教師出示圖一：冬天的晚上，北風(fēng)呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引導(dǎo)幼兒觀察月亮冷的表情、動(dòng)作）
2、 那么有什么好辦法能幫月亮取暖呢？幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)取暖的方法。
3、月亮?xí)业饺∨姆椒▎�？我們一起�?lái)看看。激發(fā)幼兒了解故事的興趣。
二、 閱讀圖書，理解故事
1、 出示圖二：月亮來(lái)到了哪里？為什么要趴在煙囪旁？他想到了什么取暖地方法？
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察煙囪里冒出的暖氣，月亮取暖的表情、動(dòng)作。
總結(jié)：講述故事2-3小節(jié)。
2、出示圖三：月亮在取暖的時(shí)候發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)的動(dòng)作、神情。
月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)候是什么樣子的.？引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作或表情模仿等方式表現(xiàn)月亮四腳朝天、驚慌失措的樣子。
3、 出示圖四：老奶奶怎么了？為什么嚇一跳？引導(dǎo)幼兒觀察并模仿老奶奶大吃一驚的表情。
月亮怎么啦？讓幼兒觀察月亮摔得疼痛的表情。
總結(jié)：講述第四小節(jié)
掉進(jìn)煙囪的月亮?xí)趺礃幽�？引�?dǎo)幼兒猜測(cè)后面的情節(jié)。
三、 討論猜想故事
1、 掉進(jìn)煙囪的月亮到底會(huì)怎么樣呢？我們一起到書中去尋找答案吧。
幼兒翻閱小書后半部分，引導(dǎo)幼兒觀察老奶奶在干什么？月亮怎么會(huì)升起來(lái)？
總結(jié)：講述最后六小節(jié)
四、 講講演演故事
教師完整講述故事
最后月亮怎么了？下次月亮還會(huì)怎么取暖？
課后反思：剛開始，孩子們聽到這個(gè)故事的題目時(shí)都哈哈大笑起來(lái)，覺(jué)得月亮掉進(jìn)煙囪里很有趣，我問(wèn)孩子們：“月亮怎么會(huì)掉進(jìn)煙囪里呢？”孩子們的答案給了我很多的驚喜和感動(dòng)，有的說(shuō)：被大雨刮到煙囪里去的，有的說(shuō)：是閃電打下來(lái)的，也有的說(shuō)：它在散步，不小心掉下來(lái)了，有的說(shuō)：是星星把香蕉皮亂丟，月亮滑了一跤，掉到煙囪里了……早期閱讀最終的目標(biāo)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力，孩子們能因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題或一張圖片想象出很多的答案，正是進(jìn)行早期閱讀活動(dòng)的目的所在。所以教師在提問(wèn)時(shí)需事先斟酌好！
月亮掉進(jìn)煙囪里教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)幼兒觀察畫面，理解月亮掉進(jìn)煙囪后發(fā)生的相關(guān)情節(jié)，并愿意大膽地用語(yǔ)言較完整地表述。
2、通過(guò)幼兒對(duì)故事的理解，感受故事的詼諧、幽默的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié)
活動(dòng)難點(diǎn)
大膽用語(yǔ)言表述自己對(duì)畫面的理解，感受故事的詼諧與幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件、小圖書每人一本
2、幼兒事先知道取暖的方法、理解煙囪、灶膛、風(fēng)箱、烤火。
設(shè)計(jì)思路
《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！薄吨改稀分赋鲋邪嘤變旱膶�(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，能夠獨(dú)立的講故事或敘述日常生活中的各種事物。童話故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點(diǎn)，從月亮入手，設(shè)計(jì)出了富有兒童情趣的故事。通過(guò)分段理解故事的形式，讓幼兒猜猜月亮在煙囪上取暖發(fā)生的事情，培養(yǎng)幼兒從多角度的思考問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解，有效提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒對(duì)畫面的理解能力和閱讀能力，同時(shí)感受到故事感受故事的詼諧與幽默。
第一環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)出月亮取暖的.方法，將原有的經(jīng)驗(yàn)再次得到鞏固。
第二環(huán)節(jié)，理解故事前半段內(nèi)容，為后續(xù)發(fā)生的趣事做鋪墊。
第三環(huán)節(jié)，通過(guò)讓幼兒自己觀察小圖書，自己找出故事中的答案，再次集體討論，進(jìn)一步理解故事的發(fā)展。知道月亮和老奶奶之間發(fā)生的故事，感受故事的詼諧幽默的樂(lè)趣。
第四環(huán)節(jié)，師生共同完整講述故事，引出故事名字《月亮掉進(jìn)煙囪里》
活動(dòng)過(guò)程
一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)取暖的方法
謎語(yǔ)：一只大雪球，夜晚掛天空。園又圓，亮又亮，晚上把路照。（謎底：月亮）今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)于月亮的故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧！
1、播放ppt第一幅圖片
在一個(gè)冬天的晚上，風(fēng)呼呼地吹，天空一片漆黑，只有月亮呆在天空里，你們看它怎么啦？（引導(dǎo)幼兒觀察月亮冷的表情、動(dòng)作）
2、“我好冷啊，小朋友們你們快幫我想想辦法呀，讓我也暖和一點(diǎn)吧！”（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)取暖的方法）
3、師：你們都是有愛(ài)心的寶寶，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看月亮她是怎么取暖的呢？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)出月亮取暖的方法，將原有的經(jīng)驗(yàn)再次得到鞏固。）
二、觀看ppt第二幅—第四幅圖片，理解故事的起因
1、播放ppt：寶寶們你們看到了什么？為什么？
2、現(xiàn)在月亮暖和多了，心里會(huì)怎么想呢？
3、師：“我終于找到了這么好的地方取暖，呵呵真舒服啊�！闭�(dāng)月亮得意洋洋的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了，你們猜猜是什么事情發(fā)生呢？（幼兒自由猜想）
4、播放ppt3：到底發(fā)生什么事情呢？
月亮掉進(jìn)煙囪里的時(shí)候是什么樣子的？
5、播放ppt4：月亮掉進(jìn)了灶膛里把正在取暖的老奶奶嚇了一跳，老奶奶會(huì)說(shuō)什么呢？月亮和老奶奶之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：理解故事前半段內(nèi)容，為后續(xù)發(fā)生的趣事做鋪墊。）
三、幼兒閱讀小圖書
1、師：月亮和老奶奶之間發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由說(shuō)）
2、播放ppt5—8幼兒集體討論并理解故事的發(fā)展
師：我們一起來(lái)看看他們之間怎么會(huì)發(fā)生這么有趣的事情？
3、播放ppt5：老奶奶把月亮當(dāng)成雪球后做了什么事情？（幼兒集體學(xué)拉風(fēng)箱）
4、這時(shí)候在灶膛里的月亮?xí)趺礃幽�？（情景表演老奶奶拉風(fēng)箱、月亮從掉落到升到煙囪外的過(guò)程。）
5、教師講述6—8的圖片
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓幼兒自己觀察小圖書，自己找出故事中的答案，再次集體討論，進(jìn)一步理解故事的發(fā)展。知道月亮和老奶奶之間發(fā)生的故事，感受故事的詼諧幽默的樂(lè)趣。）
四、師生共同完整講述故事
師：這是一個(gè)有趣又好笑的的故事，故事的名字叫《月亮掉進(jìn)煙囪里》
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：師生共同完整講述故事，引出故事名字《月亮掉進(jìn)煙囪里》）
五、延伸活動(dòng)：
下次月亮還會(huì)想什么取暖的方法呢？還會(huì)不會(huì)引出好笑的事情呢？
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