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幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思 1
活動目的：
在活動中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動網(wǎng)絡圖：
注：為師生共同生成的內容;為幼兒生成的內容為教師預設的內容
活動內容與目的：
�。ㄒ唬�、快樂旅行：
目的：
1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗和感受。
內容：
1、旅游名勝：
�。�1）、談話：旅游真開心（集體活動）讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
（2）、收集旅游地的風景介紹圖及門票。
�。�3）、做像架（個別活動）請幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。
�。�4）、說照片（個別活動）將外出旅游的照片帶來，共同說說。
�。�5）、找找我去過的地方（集體活動）在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。
2、56個民族：
（1）、談話：56個民族（集體活動）知道中國有56個民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
�。�2）、常識：藏族和蒙族（集體活動）能說出他們的主要服飾特點及生活習慣。
�。�3）、歌曲：《泥娃娃》（集體活動）
�。�4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集體活動）
3、爬長城：
�。�1）、談話：長城美景（集體活動）
�。�2）、歌曲游戲：《爬長城》（集體活動）
（3）、繪畫：《爬長城》（集體活動）
（4）、體育：快樂旅行（集體活動）
�。�5）、計算：娃娃爬長城（個別活動）
�。ǘ�、我愛家鄉(xiāng)嘉定：目的：
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點及特色，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強愛家鄉(xiāng)的情感。
內容：
1、參觀洲橋老街：
（1）、談話：我們的家鄉(xiāng)（集體活動）
（2）、外出活動：參觀老街（集體活動）
2、家鄉(xiāng)真美：
�。�1）、繪畫：畫家鄉(xiāng)（個別活動）
（2）、討論：我愛家鄉(xiāng)（集體活動）
�。ㄈ�、快樂國慶節(jié)：目的：
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
內容：
1、國慶前夕：
�。�1）、去附近街道看國慶節(jié)布置（集體活動）
�。�2）、討論：不一樣的街道（集體活動）
2、節(jié)日的教室：
（1）、討論：布置活動室（集體活動）
�。�2）、幼兒動手制作燈籠彩球（個別活動）
3、快樂的國慶節(jié)：
�。�1）、談話；國慶旅游（集體活動）
（2）、繪畫：看煙花（個別活動）
（3）、計算：國慶大抽獎（個別、集體活動）
4、觀看幻燈：祖國風貌（集體活動）
�。ㄋ模⒈本┨彀查T：
目的：
1、了解我國的首都是北京，北京有天安門。
2、我們都愛國旗，萌發(fā)愛祖國的情感。
內容：
1、五星紅旗升起來：
（1）、談話；國旗（集體活動）
�。�2）、升國旗唱國歌（集體活動）
�。�3）、歌曲：《國旗紅紅的哩》（集體活動）
2、首都北京：
�。�1）、歌曲：《北京，我們的首都》（集體活動）
�。�2）、談話：游北京（集體活動）
�。�3）、繪畫：《天安門前照個像》（集體活動）
�。�4）、計算：天安門上掛彩燈（個別活動）
（五）、了不起的'中國人：
目的：了解我國著名的人物及事跡，為自己是一個中國人而自豪。
內容：1、京�。�
（1）、談話：國劇（集體活動）
�。�2）、收集有關京劇的資料（個別活動）
（3）、觀看錄象：京劇臉譜（集體活動）
�。�4）、陶藝：臉譜（個別活動）
（5）、繪畫：京劇臉譜（個別活動）
�。�6）、學唱京歌《北京我們的首都》（集體活動）
2、四大發(fā)明：
�。�1）、觀看有關的幻燈（集體活動）
�。�2）、常識：四大發(fā)明（集體活動）
3、了不起的運動員：
（1）、資料收集：亞運會（個別活動）
（2）、談話：運動會知識（集體活動）
�。�3）、歌曲：《祖國和我們》（集體活動）
4、說新聞：
說說國內發(fā)生的重大事件，幼兒收集簡報
�。�、年級組活動：國慶問答賽：
目的：
1、通過智力競賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關祖國的知識，增強做中國人自豪感。
2、增強幼兒的集體榮譽感，體驗競爭的氛圍和提高競爭的意識。
活動反思:
本次活動結合大班幼兒的心理特點,他們開始有了歸屬感和責任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對這一特點設計了這節(jié)課.在本次活動中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來說,這次活動比較成功.
幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思 2
活動目標：
1、使幼兒知道自己中國人。
2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。
3、訓練幼兒的觀察力和辨別能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
一面鏡子。
掛圖“我是中國人”。
漢語、英語錄音各一段。
活動過程：
引導幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。
請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的`特征來。
請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。
引導幼兒了解中國的地理位置。
請幼兒看世界地圖，，找出中國在當天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
讓幼兒了解中國的語言文字。
放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動反思：
新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。”
1．聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學唱做準備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發(fā)學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。
幼兒園大班國慶主題教案《我是中國人》含反思 3
一、教學目標：
1、通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的了解，使學生明白自己是人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。
2、調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。
3、通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱。
二、教學準備：
1、政區(qū)圖。
2、課前調查自己親人的.出生地。
三、教學過程：
�。ǖ谝徽n時）
6.9.4星期一
教學目標：調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。通過學習卡的學習，使學生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱。
活動一
1、說己親人的出生地；
2、出示政區(qū)圖；
3、在政區(qū)圖中找己親人的出生地；
結論：我們都是人。
活動二
1、看人的圖片，說出他們的外貌。
2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。
3、聽故事。
4、4月5日祭祖。
課后反思：學生對于自己是人是炎黃子孫充滿了自豪感。
�。ǖ诙n時）
教學目標：通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的了解，使學生明白自己是人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。
活動三
1、表演。（開學了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準說話）
2、談感受。
3、再次表演（可以說話）
4、再談感受。
5、教師。漢語——聯(lián)合國使用六種關方語言之一；說普通話；
漢字——最早的漢字。
漢字的演變：結繩——篆刻。
活動四
1、連線。
2、區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。
3、介紹父母的生活習慣、生活方式。
4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時是怎樣做的。
5、說說自己父母的生肖；
6、生肖小故事。
教師課后反思：
學生對我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風俗習慣更是興趣濃郁。對我國的文字有了新的認識，增加了學習漢字的興趣。
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