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《媽媽請(qǐng)別阻攔我》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《媽媽請(qǐng)別阻攔我》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)字。參照“我的詞語庫”積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。
3、感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
交流學(xué)完課文后的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課文朗讀帶。
教學(xué)課時(shí)：
�。舱n時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
�。�、孩子們，你們最想干什么？當(dāng)你們做自己最想干的事時(shí)，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
�。�、板書課題。識(shí)字：阻
二、初讀課文，自主識(shí)字。
１、放課文朗讀帶，學(xué)生認(rèn)真聽。
２、出示自學(xué)提示：
�、僬�(qǐng)自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
②用自己喜歡的方法識(shí)字。
�、坌〗M內(nèi)交流識(shí)字情況。
�。场z查學(xué)生自學(xué)情況。
�。�、游戲：比一比誰認(rèn)得多。
�。怠⒎侄卫首x課文。互評(píng)。
三、學(xué)習(xí)寫字。
�。�、出示本課要寫的８?jìng)�(gè)字。認(rèn)讀會(huì)寫字。
２、仔細(xì)觀察，交流寫字建議。
�。场⒛阏J(rèn)為哪個(gè)字最難寫？
老師范寫“邀”字。
�。�、從這些中選擇３個(gè)字，每字寫兩遍。
５、學(xué)生互評(píng)。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
１、回去后再正確流利地讀讀課文。
�。�、把田字格中其他的字寫一寫。
�。场⒛阌惺裁椿孟牖蚩释�？自己準(zhǔn)備這方面的說話內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)：
認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞。
阻
宙
叩
曾
掘
吻
芬
述
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。
�。薄W(xué)生默讀課文，小組內(nèi)說一說：
你讀懂了什么？哪兒不明白？
�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生朗讀感課文內(nèi)容。
作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會(huì)他的心情嗎？
�。ɡ蠋熂皶r(shí)板書，并啟發(fā)感情。）
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解有感情地朗讀相關(guān)句段。
�。�、組織朗讀比賽。
４、評(píng)價(jià)，小結(jié)朗讀情況。
三、拓展說話：
�。�、你有過什么幻想嗎？用“我希望”或“我渴望”說幾句話吧！
�。病⒒ピu(píng)。
�。场⒐膭�(lì)：我們雖然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界、對(duì)自己充滿了好奇，我們渴望自強(qiáng)自立。
四、積累詞語：
�。�、讀我的詞語庫。
�。病⑦x擇自己喜歡的詞語補(bǔ)充詞語庫。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。
板書設(shè)計(jì)：
飛向藍(lán)天，探索寶藏
�。病寢�，請(qǐng)別阻攔我
親吻鮮花，歌唱?jiǎng)趧?dòng)
渴望風(fēng)雨，遨游大海
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