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《我的信念》公開課教案

時間:2022-08-26 12:12:36 教案 投訴 投稿
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《我的信念》公開課教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的《我的信念》公開課教案,歡迎閱讀與收藏。

《我的信念》公開課教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、理解課文內(nèi)容。

 。、了解居里夫人的人格魅力。

 。场⑵肺镀綄嵍挥谡芾淼恼Z言

  【教學(xué)重點】

 。薄⑹崂碚n文內(nèi)容。

 。、歸納居里夫人的人格特點。

 。、品味平實且富于哲理的語言

  【課前準(zhǔn)備】

 。薄㈩A(yù)習(xí)課文,疏通文意。

 。、搜集居里夫人的有關(guān)資料。

 。、教師準(zhǔn)備居里夫人的掛圖。

  【教學(xué)設(shè)計】

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,說起居里夫人,我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,推動了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格,也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史的進程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度也遠超過通常所認(rèn)為的那樣!

  今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》,或許對居里夫人的人格魅力,有一個更全面的了解。

  二、范讀課文

 。、疏通文意,品味語言,識記字詞。

 。、梳理信息。

  三、教師導(dǎo)學(xué)

  本文內(nèi)容龐雜,頭緒紛繁,重在梳理。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先按順序搜集、篩選信息,而后概括綱要,最后歸納整理。這樣,舉一綱而萬目張,就比較容易理解了。

 。、默讀,搜集、篩選信息:

  讓學(xué)生獨立默讀、思考,試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

  討論歸納:

  堅忍不拔

  樹立信心

  執(zhí)著勤奮

  集中目標(biāo)

  獻身科學(xué)

  探討真理

  生活簡單

  重大發(fā)現(xiàn)

  保持安寧

  不圖財富

  珍惜時間

  追求自由

  克制自己

  熱愛生活

  沉醉科學(xué)

 。、概括綱要,歸納整理:

  全班討論,將有關(guān)信息分門別類,從而分析居里夫人的人格魅力。板書:

  思想理念{不圖財富

  追求自由

  珍惜時間

  探討真理

  沉醉科學(xué)

  環(huán)境需求{保持安寧

  工作態(tài)度{樹立信心

  堅忍不拔

  集中目標(biāo)

  執(zhí)著勤奮

  三、重點研讀

 。薄⒀凶x內(nèi)容:

  指導(dǎo)學(xué)生重點研讀有關(guān)詞語、句子、語段,品味平實而富于哲理的語言。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容,采用同學(xué)之間、師生之間的互動方式,討論解決。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  思考題備案:

  ⑴、“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

 、、解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。

 、、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

 、、“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是,人類也需要夢想家”一句,“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

 、、“我的惟一奢望是在一個自由國家中,以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

  ⑹、“在他猝然長逝以后,我便學(xué)會了逆來順受!甭(lián)系上下文,談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

 、恕槭裁醋髡哒f,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

 、、“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

  問題設(shè)置比較多,教師可根據(jù)需求取舍。

 。、品味語言:

 、、師指導(dǎo)學(xué)生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風(fēng)格。不重文采,而重寫實,是傳記類作品的特點。如果學(xué)生感到有難度,教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較,就容易理解了。

 、、找出課文中帶有哲理性的句子,試著進行賞析。

  參考:

  生活對于任何人都非易事。

  人類需要講究現(xiàn)實的人……但是,人類也需要夢想家。

  科學(xué)本身就具有偉大的美。

  一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個技術(shù)人員,而且是一個小孩兒。

  五、教師小結(jié)

  讀了這篇文章,就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo),現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人,現(xiàn)在我們懂得了奉獻;如果說過去我們意志薄弱,現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下,把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。

  六、作業(yè)

  1、完成“研討與練習(xí)”。

 。、居里夫人放棄了鐳的專利,卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此,你怎么看?寫成300字的小文章。

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