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《自己試一試》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 11:57:20 教案 投訴 投稿
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《自己試一試》的教案設(shè)計(jì)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的《自己試一試》的教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

《自己試一試》的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

  3、教育學(xué)生遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋,自己試一試才能找到正確地答案。要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)字和正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀中感悟科學(xué)家的用意。

  教具準(zhǔn)備:

  生字、詞語(yǔ)卡片、金魚(yú)、石頭、水、魚(yú)缸、教學(xué)掛圖

  教學(xué)安排:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字;

  2.有感情的朗讀課文;

  3.教育學(xué)生遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋,自己試一試才能找到正確地答案。要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,老師和你們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里看看(看圖畫(huà)講述)。

  2.同學(xué)們,你們看完后,有什么感想為了證明別人說(shuō)的話(huà)對(duì)不對(duì),我們就要?jiǎng)邮衷囈辉,就能找到答案。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8課《自己試一試》。

  3.齊讀課題。向?qū)W生提問(wèn):讀了課題,你想知道些什么

  二、初讀課文,整體感知

  1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,邊讀邊畫(huà)出生字詞,多讀幾遍,不會(huì)讀的字也可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教,然后再多讀幾遍。

  2、同桌互讀畫(huà)出來(lái)的生字詞,看誰(shuí)讀得最好,進(jìn)步最快。

  3、檢查認(rèn)讀生字詞。

  4、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,做到不加字、不漏字。

  三、細(xì)讀課文,讀中感悟

  1、自由讀課文,想想課文講了什么。

  2、引導(dǎo)探究,感悟課文。

  (1)學(xué)生自由讀第1至第2自然段,明白科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題。用“”線(xiàn)畫(huà)出。

  (2)學(xué)生自由讀第3至第8自然段,想想同學(xué)們聽(tīng)了是怎么回答的,伊倫娜又是怎么做的。

  A.對(duì)比理解:①你既然想不明白,為什么不自己去試一試

 、谀慵热幌氩幻靼,就應(yīng)該自己去試一試。

  B.你認(rèn)為哪句好多讀幾次。(第①句應(yīng)讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。)

  (3)輕聲讀第9至第11自然段,用“ ”線(xiàn)畫(huà)出科學(xué)家的話(huà),用“ ”線(xiàn)畫(huà)出伊倫娜的話(huà),再想想它們的意思,小組互相交流一下。

 、僮杂删毩(xí)讀,看誰(shuí)讀得最好,注意讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。

  ②說(shuō)說(shuō)句子的意思。

 、巯鄼C(jī)出示人物對(duì)話(huà),讀中感悟科學(xué)家的用意。

  3指導(dǎo)讀好人物對(duì)話(huà),重點(diǎn)指導(dǎo)伊倫娜找到答案的驚奇和反問(wèn)科學(xué)家時(shí)不高興的語(yǔ)氣,體會(huì)小姑娘心情的變化。

  四、提出疑問(wèn),討論交流。

  五、總結(jié)全文,拓展思維。

  1有感情地朗讀課文。

  2你喜歡課文中的伊倫娜嗎為什么

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1.分角色朗讀課文;

  2.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)引入

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文,了解到科學(xué)家的用意。那么,他的用意是什么呢

  二、再讀感悟

  1選擇你最喜歡的句子,有感情地讀給你的好伙伴聽(tīng)。

  2分角色朗讀。

  (1)學(xué)生找伙伴分角色練習(xí)讀。

  (2)指名分角色讀。其他同學(xué)做小老師,認(rèn)真聽(tīng),然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得最好,說(shuō)說(shuō)好在哪里。

  三、合作識(shí)字

  1每小組發(fā)一份生字卡,合作識(shí)字。(如組內(nèi)可以輪流讀、開(kāi)火車(chē)讀、組詞說(shuō)句、說(shuō)記字方法……充分讓學(xué)生識(shí)字自主、合作識(shí)字。)

  2開(kāi)火車(chē)檢查生字讀音。

  3識(shí)記生字(先說(shuō)識(shí)字方法,再讀讀記記)。

  如:(1)熟字加偏旁:是—提交—校斗—科式—試音—意果—顆

  (2)拆字方法:覺(jué)

  4指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  讓學(xué)生觀(guān)察課后田字格中的生字,重點(diǎn)指導(dǎo)“試、校、提”左右結(jié)構(gòu)的字,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬;“試”字不要在最后加一撇“丿”變成“”。

  四、積累詞語(yǔ)

  1把你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在詞語(yǔ)花籃里。

  2選擇你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)句子。

  五、實(shí)踐天地:

  你心中曾有過(guò)新奇的想法嗎你想過(guò)讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎請(qǐng)你的家長(zhǎng)協(xié)助你,動(dòng)手試試看,你的想法能不能實(shí)現(xiàn)!

  板書(shū):

  8自己試一試

  伊琳娜生氣→→哄騙→→動(dòng)手做了做

  伊琳娜笑了→→不是哄騙→→明白一個(gè)道理

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