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《歡樂的鼓聲》教案設計

時間:2022-08-26 11:22:21 教案 投訴 投稿
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《歡樂的鼓聲》教案設計

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《歡樂的鼓聲》教案設計,僅供參考,大家一起來看看吧。

《歡樂的鼓聲》教案設計

  第一課時

  教學內(nèi)容:

  欣賞樂曲《龍騰虎躍》。

  教學目標:

  1、了解鼓的作用,激發(fā)學生對鼓文化的興趣。

  2、欣賞鼓樂《龍騰虎躍》。體驗、感受作品的情感,增強民族自尊心、自信心、自豪感。

  教學過程:

  一、模擬激越的鼓聲,為音樂伴奏。

  二、教師談話:出示實物(兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓)指導學生認識樂器的名稱及作用。

  三、欣賞引子部分。

  1、教師播放音樂的引子。

  2、學生交流聽到的樂曲

  四、欣賞第一部分。

  1、體會音樂的情緒是怎樣的?(學生回答)

  2、教師引導學生學唱主題。

  3、學習鼓的節(jié)奏為主題伴奏(拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓)

  五、欣賞第二、三部分。

  六、完整欣賞全曲。

  七、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。

  八、補充欣賞《豐收鑼鼓》(民樂合奏)。

  第二課時

  教學內(nèi)容:

  學唱歌曲《木鼓歌》。

  教學目標:

  1、學會歌曲《木鼓歌》,能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。

  2、學習拍節(jié)奏特點,學會打拍指揮式,能變作指揮式邊唱歌。

  3、熟練地演唱歌曲。

  教學過程:

  一、教師談話導入課題。

  1、教師播放《木鼓歌》的錄音。

  2、簡介歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。

  二、學習歌曲《木鼓歌》

  1、初聽歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。

  練習節(jié)奏:XX、XX┃X0║XX、XX┃X0┃

  XX、XX┃XXX║XX、XX┃X0┃

  2、學習歌曲第1—4小節(jié)的旋律:注意歌曲中的休止符

 。ǖ2、4、8、小節(jié))用聽唱法慢速練習。

  3、學習歌曲第9—12小節(jié)旋律。

  三、熟練地演唱歌曲的第一段歌詞。

  四、分組練習。

  五、小組匯報展示。

  第三課時

  教學內(nèi)容:

  繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》;欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。

  教學目標:

  1、繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。

  2、進一步熟悉《木鼓歌》的音樂,熟練地演唱歌曲第二段歌詞。

  3、以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)佤族人民對美好生活的熱愛之情。

  教學目標:

  一、教師談話:

  二、學習歌曲《木鼓歌》

  1、學習第13—18小節(jié)的旋律:注意節(jié)奏的變化:出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點音符、前十六分音符。其中有重復的地方。

  2、反復練習9—18小節(jié)的旋律。

  3、學習第19—21小節(jié)的旋律,注意兩個重復出現(xiàn)的樂節(jié)。

  4、第23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2、2—

  5、下滑音記號的唱法。

  6、完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞

  三、欣賞歌曲《木鼓歌》。

  1、教師播放歌曲木鼓歌》。

  2、學生欣賞音樂,加深印象。

  3、分組練習展示。

  第四課時

  教學內(nèi)容:

  音樂活動“鼓聲傳情”

  教學目標:

  1、進一步了解不同民族的鼓文化,激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。

  2、小組競賽活動:哪個小組知道的帶“鼓”的詞語多。采用合作學習的方式,制作簡易的鼓并創(chuàng)編“鼓的對話

  教學過程:

  一、導入部分。

  二、了解不同民族的鼓文化。

  1、看錄像,內(nèi)容反映了不同民族的鼓文化。

  2、教師播放錄像(漢族秧歌舞、維吾爾族的手鼓舞、朝鮮族的長鼓舞、傣族的象腳鼓舞)

  3、學生分成小組活動。把商量的結果告訴大家。

  4、學生進行合作學習,教師到各組指導

  三、展示活動。

  四、教師進行小結

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