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《分數(shù)應用題復習》教案設計

時間:2022-08-26 11:12:14 教案 投訴 投稿
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《分數(shù)應用題復習》教案設計

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的《分數(shù)應用題復習》教案設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《分數(shù)應用題復習》教案設計

  一、教學目標:

  1、通過解決簡單的實際問題,使學生進一步掌握分數(shù)乘、除法應用題的解題思路以及它們之間的內在聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。

  2、經歷把實際問題轉化為數(shù)學問題的過程,提高分析問題和解決問題的能力。

  二、教學重點:

  掌握分數(shù)應用題的解題方法。

  三、教學難點:

  分析實際問題中的數(shù)量關系。

  四、教學過程:

 。ㄒ唬、復習:

  1、出示例題:

  某村今年植樹20xx棵,_________,去年植樹多少棵?

  (設去年植樹x棵)

  2、連線:

  1.去年植樹是今年的3/5 (1-1/4) ⅹ=20xx或20xx÷(1-1/4)

  2.今年植樹是去年的3/5 20xx×(1+1/4)

  3.今年比去年少1/4 20xx×3/5

  4.去年比今年少1/4 3/5 ⅹ=20xx或20xx÷ 3/5

  5.去年比今年多1/4 (1+1/4) ⅹ=20xx或20xx÷(1+1/4)

  6.今年比去年多1/4 20xx× (1-1/4)

  (二)、解法分類,歸納總結。

  1、小組交流:

  A:解決分數(shù)應用題的步驟。

  B:把這六題進行分類,并說說分類的依據(jù)。

  2、小組匯報:

  A:解決分數(shù)應用題的步驟。

  a:畫出分率句,找出單位“1”。

  b:寫出數(shù)量關系式。

  c:列出方程再解方程。

  B:把這六題進行分類,并說說分類的依據(jù)。

  a:當單位“1”是已知的的量時如果是求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算。

  b:如果是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法計算。

  c:當單位“1”是未知的量時用除法或用方程計算。

 。ㄈ、練習

  1、說出單位“1”的量,寫出數(shù)量關系。

 。1)行駛了全程的3/4。

  (2)一本書,看了2/5。

  (3)今年比去年增產1/4。

  (4)本月用水量比上月節(jié)約3/11。

 。5)鐵絲比銅絲短1/3。

 。6)科技組的人數(shù)是美術組的4/5。

  2 、根據(jù)問題寫算式,根據(jù)算式提問題,不計算。

  一批水果900噸,第一周運了它的2/9,第二周運了它的1/4。 ⑴第一周運了多少噸?(算式)

  ⑵兩周共運多少噸?(算式)

 、900×(1-2/9-1/4)(問題:)

 、900×(2/9-1/4)(問題:)

 、稍龠\多少噸就正好運了這批水果的一半?(算式:)

 。ㄋ模、全課小結。

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