《分類》公開課教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《分類》公開課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學要求：

　　1、引導同學觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。

　　2、通過分一分、看一看，培養(yǎng)同學的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。

　　3、培養(yǎng)同學合作交流的意識。

　　4、讓同學體會到生活處處有數(shù)學。

　　教學重、難點：

　　學會對物體進行分類的方法

　　教學準備：

　　電腦課件學具袋（6份不同的物品）

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，探求新知

　　1、感知分類

　　電腦出示：（商場外景——商場物品近景——-商場物品遠景），讓同學認真觀察

　　問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　通過看錄象，使同學明確商場物品有很多種。引導同學說出，商場是把一樣的東西放到了一起。

　　2、明確分類

　　（1）電腦出示：商場物品近鏡頭（文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習本；第三層是筆。一位售貨員正在往柜臺里分類擺放文具）

　　問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導同學說出：阿姨是把一樣的東西放到了一起。

　　師：像這樣把一樣的東西放到了一起就叫分類。（板書課題）

　　（2）猜一猜

　　繼續(xù)觀看電腦從而猜想阿姨拿的物品會放到哪一層，使同學進一步明確要把同一類的物品放在一起。

　　二、鞏固發(fā)展，體驗分類

　　1、擺一擺

　　出示商品柜臺，引導同學以小組為單位把相應的物品分類擺放在柜臺里。同學匯報物品是如何擺放的，教師指明分類的必要性------通過分類使每種物品看得更清楚了，也為俺們的生活提供了許多方便。

　　2、完成“做一做”

　�。�1）以小組為單位進行分類活動。

　�。�2）小組活動，組內互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法，通過分一分的活動，使同學進一步體驗分類的作用。

　�。�3）匯報交流

　　教師注意不同的分法。

　　3、完成練習六的第1-------3題

　�。�1）第1題，啟發(fā)同學在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的，為什么這樣圈？

　�。�2）第2題，指導同學獨立完成。評價時，將同學的用品展示出來。啟發(fā)說出：4輛車是同一類的。

　　（3）第3題，教師說明題意，同學互相交流，使同學明確其中一個與其他三個是不同類。

　　4、補充練習

　　每組一袋物品明確要求：先討論一下應該怎樣分，哪能一組分得又對又快又準備。然后匯報說明。

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