三年級(jí)上冊(cè)《集市和超市》教案及反思

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的三年級(jí)上冊(cè)《集市和超市》教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　預(yù)習(xí)提示

　　1、自己認(rèn)真看圖，看懂兩幅圖意。

　　2、閱讀語(yǔ)文天地各類型的習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過親身觀察、參觀集市和超市，引導(dǎo)學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察思考的習(xí)慣以及全面認(rèn)識(shí)事物的能力;

　　2、在單元學(xué)習(xí)時(shí)，理解并積累有關(guān)商業(yè)用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力;

　　3、通過學(xué)習(xí)與活動(dòng)，使學(xué)生懂得購(gòu)物應(yīng)該有計(jì)劃，有方法;

　　4、閱讀《第一次買東西》，聯(lián)系自己第一次購(gòu)物的經(jīng)歷，進(jìn)行交流;

　　5、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行口語(yǔ)交際的練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。

　　學(xué)情分析：

　　我校處于丘陵地區(qū)學(xué)校，對(duì)于集市非常了解，同樣因離華陽(yáng)很近，所以接觸大型超市的機(jī)會(huì)也很多，對(duì)于本課內(nèi)容，孩子們并不陌生，老師帶著他們回憶自己了解的集市和超市，并從中歸納總結(jié)并積累相關(guān)知識(shí)。這些貼近孩子們生活，孩子們有興趣容易了解和積累。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)生在一系列的實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解經(jīng)常發(fā)生在生活中的貿(mào)易行為;同時(shí)增長(zhǎng)一些生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師：有條件的學(xué)�？梢越M織學(xué)生參觀集市和超市;

　　2 、學(xué)生：課前利用休息時(shí)間，深入集市和超市進(jìn)行觀察，并做好有關(guān)資料的搜集和整理工作;

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入，了解購(gòu)物場(chǎng)所。

　　1、孩子們通過你們收集資料和親身體驗(yàn)，我們一般上哪兒購(gòu)物?還有哪些地方可以購(gòu)物呢?(學(xué)生回答)

　　2、讀一讀相關(guān)詞語(yǔ)。(集市、超市、專賣店、連鎖店、購(gòu)物中心、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、跳蚤市場(chǎng)、商業(yè)大廈、購(gòu)物廣場(chǎng))

　　二、了解集市和超市。

　　1、提前布置學(xué)生和爸爸媽媽去超市購(gòu)物或者跟爺爺奶奶去集市買東西，并作好記錄。(可以拍照片，可以錄像，也可以自己用筆記錄。)

　　2、準(zhǔn)備好各自的準(zhǔn)備資料，全班交流自己在集市和超市的所見所聞。教師通過多媒體展示學(xué)生的資料。

　　3、你們還想知道些什么?

　　(教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單元主題質(zhì)疑，通過質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。)

　　二、歸類練習(xí)，積累提高：

　　1、交流購(gòu)物心得，練習(xí)對(duì)商品進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類：

　　(1)學(xué)生在親身參觀、感受集市和超市的景象后，在小組里進(jìn)行參觀心得的交流。

　　(2)你怎樣快速的找到你想要的物品?

　　在認(rèn)識(shí)集市和超市中的商品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)商品進(jìn)行歸類的練習(xí)，從而讓學(xué)生更廣泛地積累、了解與學(xué)生自己實(shí)際生活聯(lián)系緊密的一些日常商品，如“糧食類”、“副食類”、“文具類”等等;完成語(yǔ)文天地中有關(guān)習(xí)題。

　　2、開展“量詞寶寶找媽媽”活動(dòng)：

　　(1)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、介紹各種商品時(shí)，會(huì)接觸大量的、與物品名稱密不可分的量詞。因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主地廣泛地接觸、積累量詞;

　　(2)開展“量詞寶寶找媽媽”活動(dòng)。幫助學(xué)生在游戲中，積極主動(dòng)地充滿情趣的進(jìn)行量詞與相關(guān)詞語(yǔ)的搭配練習(xí);

　　3、支付方式

　　1、超市選好東西了，我們可以回家了吧!(要付錢)對(duì)了，上哪兒付錢啊?(收銀臺(tái))。請(qǐng)問，老師可以選擇哪種支付方式?為什么?

　　2、學(xué)生交流。

　　3、出示詞語(yǔ)：信用卡、刷卡、發(fā)票、打折、零錢。(讀一讀)

　　4、買完?yáng)|西還要注意什么嗎?(購(gòu)物小票或者發(fā)票)

　　四、制定購(gòu)物計(jì)劃，設(shè)計(jì)購(gòu)物清單。

　　放學(xué)回家與自己的父母商量制定自己的一次購(gòu)物計(jì)劃。通過讓學(xué)生參與此項(xiàng)開放式的實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以知道在家庭日常生活中購(gòu)物應(yīng)該有計(jì)劃，明白只有和家人商量購(gòu)物才能使計(jì)劃更經(jīng)濟(jì)實(shí)效;另一方面又可以加深學(xué)生與父母的交流，體現(xiàn)親情與合作，可謂“一舉兩得”。下一節(jié)語(yǔ)文課我們?cè)賮砜纯春⒆觽兊馁?gòu)物清單，看誰(shuí)最會(huì)購(gòu)物。

　　五、總結(jié)。

　　今天，我們初步學(xué)習(xí)了《集市和超市》這一單元，了解了商品的大致分類和形容商品的名量詞，懂得了購(gòu)物前最好制定購(gòu)物計(jì)劃，這樣，我們的購(gòu)物才會(huì)合理、有序。課后請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)生活中經(jīng)常運(yùn)用的商業(yè)詞語(yǔ)或者符號(hào)，下節(jié)課我們?cè)賮斫涣�。下課。 教后反思：

　　確定這個(gè)主題源自于三年級(jí)語(yǔ)文的開放單元《集市和超市》，在教學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容很感興趣，而我校又靠近張林菜市場(chǎng)，在校門口有一個(gè)較大的集市以及一些小型的超市，這是個(gè)很有利的條件，所以我決定把集市和超市這個(gè)內(nèi)容挖掘出來作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的題材。在活動(dòng)中我盡力貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生進(jìn)行一次購(gòu)物實(shí)踐，同時(shí)以小小偵探家的身份分組對(duì)集市和超市進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生通過調(diào)查對(duì)集市和超市的特點(diǎn)有進(jìn)一步的了解，交流購(gòu)物時(shí)的一些注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在調(diào)查及購(gòu)物活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，借以培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活、熱愛生活的感情。

　　在課堂上，學(xué)生都能暢所欲言，把他們?cè)谡{(diào)查中的發(fā)現(xiàn)及購(gòu)物時(shí)的一些切身體會(huì)與同學(xué)進(jìn)行交流。但由于我對(duì)這堂課的目標(biāo)定位不是很明確，導(dǎo)致不能很好地把握課堂的一些生成。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索。

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