《丁丁和牽�；ā方贪�

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《丁丁和牽牛花》教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、認識十五個生字，會寫八個生字，培養(yǎng)學生獨立識字、合作交流的能力。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生口語表達能力。

　　3、使學生知道孝敬老人是一種美德；懂得要用合適的方法來實現(xiàn)自己的愿望。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、謎語導入，激發(fā)情趣

　　1、同學們，老師知道大家特別喜歡猜謎語。今天，老師給大家?guī)�來一個有趣的謎語，請大家猜一猜。（說出謎面：它是美麗的花，長在藤蔓上。吹著小喇叭，慢慢往上爬。）

　　2、你們見過牽�；▎�？它是什么樣的？誰來說一說？

　　3、（出示課件：牽�；ǖ膱D）瞧，多么漂亮的牽�；ㄑ�！

　　牽牛花不僅長得美麗，它還幫我們的好朋友丁丁實現(xiàn)了愿望。這節(jié)課我們一起來學習課文《丁丁和牽�；ā贰＃ǔ鍪菊n題，讀題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、聽課文錄音。要求：（1）聽清字音。（2）思考：丁丁的愿望是什么？實現(xiàn)了嗎？

　　2、聽完后請學生說一說。

　　三、自主識字，小小組合作學習

　　1、學生自讀課文，畫出不認識的字。

　　2、小朋友們，你們準備怎樣處理這些生字呢？（可以看生字表，聯(lián)系課文猜一猜，向其他同學請教）

　　3、小小組合作學習生字，想一想：用什么方法才能記住這些字？

　　4、出示生字，檢查自學情況。

　�。ㄗx一讀，說說自己是怎樣記住這些字的，再組詞）

　　5、誰愿意當小老師帶領大家讀？誰能組個詞帶大家讀？

　　6、小小組活動：用生字卡片互相考一考，你學會了嗎？

　　7、游戲：

　　小朋友們，看這些漂亮的牽�；ǎǔ鍪緺颗；ㄐ螤畹脑~語卡片），告訴你們，每朵牽�；ê竺娑加幸粋�詞語，誰會讀了，老師就請你讓這朵牽�；ǖ教俾�上去，誰愿意？

　　四、再讀課文，讀準字音

　　1、這些生字寶寶太調(diào)皮了，他們又回到了課文里，你們還能認出它們嗎？

　　小小組內(nèi)互相讀課文，讀后評議。

　　2、指名分自然段朗讀，檢查是否讀準字音。

　　3、齊讀全文

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、開火車讀“牽牛花”后面的詞語。

　　2、誰還記得，《丁丁和牽�；ā愤@篇課文講了一件什么事情？

　　二、再讀課文，理解課文

　�。ㄒ唬┫韧ㄗx全文，學習第一自然段，

　　1、找一找文中有幾個自然段？你是怎么找的？

　　2、指名讀第一自然段，說說這一段有幾句話？

　　3、讀了這一自然段，你知道了什么？讓學生找到描寫丁丁愿望的句子讀一讀。我們該用怎樣的語氣來讀？

　　4、你會用“盼望”這個詞語說句話嗎？

　　5、學生練讀第一自然段。

　�。ǘ�）自由練讀二、三自然段，問：丁丁為實現(xiàn)自己的愿望是怎樣做的？把不懂的地方畫下來。

　　學生質(zhì)疑，其他同學給予解疑。如不會，老師適時點撥。

　　學習小組內(nèi)帶著感情朗讀課文二、三自然段，小組中評一評。

　　如果你是丁丁的奶奶，你會對丁丁說些什么？

　　（三）丁丁最后實現(xiàn)愿望了嗎？你是怎么知道的？

　　齊讀最后一個自然段。

　　假如你是丁丁，你準備怎樣感謝牽�；�？

　　學了這篇課文，你覺得丁丁是個怎樣的孩子？你平時又是怎樣孝敬長輩的？

　　三、課外延伸

　　1、丁丁的愿望實現(xiàn)了，我們真為他高興。你有什么愿望？你想怎樣實現(xiàn)自己的愿望？

　　用“愿望是�！本涫骄毩曊f話。

　　2、學了這篇課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？

　　四、指導寫字

　　1、這一課有哪些左右結(jié)構(gòu)的生字？（陽、對、給、記、路、吹）觀察這些字你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、寫這些字要注意寫得左窄右寬。

　　3、學生描紅

　　第三課時

　　一、聽老師講《賣火柴的小女孩》的故事

　　1、小朋友們，你們喜歡童話故事嗎？

　　丹麥有個偉大的童話作家叫安徒生，你聽說過嗎？

　　2、簡介安徒生。

　　3、今天我們就一起聽一聽安徒生寫的一篇著名的童話故事——《賣火柴的小女孩》。

　　二、聽完后討論

　　1、你聽懂了什么？

　　2、你想為賣火柴的小女孩子做些什么？

　　三、讀一讀《你別問這是為了什么》

　　1、自由讀。

　　2、想一想，這首詩的小作者是懷著怎樣的心情寫這首詩的？

　　3、有感情地朗讀。

　　四、口語交際

　　小麗很想有一個文具盒，但是她的儲蓄罐里的錢不夠。她應該怎么做，請你幫她想想辦法。

　　1、小小組討論，要求每個同學都可發(fā)表自己的見解。

　　2、全班交流。

　　五、作業(yè)

　　請你在自己的練習本上寫下自己的愿望，再寫寫自己打算如何做。

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