- 相關推薦
九年級新學期第一節(jié)班會課教案12篇
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的九年級新學期第一節(jié)班會課教案，歡迎閱讀與收藏。
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 1
一、學習目標：
1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
一課時xx年9月1號
四、學習方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學過程：
1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記
2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學習現(xiàn)狀。
你的`語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學習方法：(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置：
1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》
2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎提能訓練。
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 2
一、活動目的：
激發(fā)同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。
二、活動對象：
3班所有同學
三、活動形式：
心理測試、討論、歌曲
四、活動時間：
20xx/xx/xx
五、活動地點：
教室
六、活動流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內(nèi)容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!
2、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒有夢想?
(2)同學討論
(3)叫同學上臺交流分享
3、介紹個人理想的內(nèi)涵
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡單說說。
(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析
(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統(tǒng)計分數(shù)的。
(2)學生答題，統(tǒng)計分數(shù)
(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目
1、對于團體的工作，你抱著：()
A、熱心參加的態(tài)度；
B、漠不關心的態(tài)度；
C、十分厭煩。
2、當別人遇到困難時，你就：()
A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；
B、不問理由，盡力去助人；
C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度。
3、當自己逐漸長大時，你同時會：()
A、學習更多的知識或者技能；
B、內(nèi)心感到恐懼與不安；
C、毫無感覺，不予理會。
4、對于交朋友，你會感覺到：()
A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼；
B、以為友誼很平常，不必重視；
C、友誼無價值，不如孤獨自處。
5、對于報紙刊物的看法：()
A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學習新的知識；
B、當作是茶余飯后的消遣，可有可無；
C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。
6、對于服裝，你的態(tài)度是：()
A、要求端正、整齊，不必奢華；
B、只要能保暖適體，不必講究；
C、“先敬羅衣后敬人”，對服裝十分講究。
7、你對學習的安排是采�。�()
A、擬定一學期的計劃，在一學期之中又按月擬定具體的學習目標；
B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；
C、認為過一天算一天，不必做什么安排。
8、當自己有缺點的時候，你就：()
A、承認自己的缺點，極力設法改正；
B、如果沒有人發(fā)覺，就不予理會，也不自我檢討；
C、即或有人指點，也極力否認。
9、當遇到困難時，你就：()
A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經(jīng)驗和教訓；
B、內(nèi)心不安，設法找人來幫忙；
C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。
10、當別人批評你時，你就：()
A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當?shù)?也不隨便發(fā)怒，只找機會辯白一下；
B、不理會別人的批評，不作任何反應；
C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。
評分標準：
每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。
答案解析：
40分以上，優(yōu)等。你對生活和學業(yè)抱有崇高理想，能面對現(xiàn)實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。
20-39分，中等。你對生活和學業(yè)有一定想法，基本上能正視現(xiàn)實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產(chǎn)生悲觀消極的念頭。
19分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。
主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實際出發(fā)，實事求是地制定適合自身特點的發(fā)展計劃，才不失為明智之舉。
主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峰!
5、播放視頻“開學第一課對李連杰的采訪”，解讀李連杰的理想。
6、放飛夢想，你我設計
(1)主持人：經(jīng)過剛剛對夢想的進一步了解，大家對夢想有了更理性的認識，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的，關于學習、生活、工作等等都可以。
(2)學生寫
(3)主持人：好，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。
7、班主任寄語：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以!
8、班會結束
甲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
乙：帶著自己的夢想，向著自己的目標，奮力前進!開始了初中生活新的旅程，揚起新的風帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，爭創(chuàng)佳績。
甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。
乙：新夢想，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。
合：3班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家!
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 3
一、活動目的：
1、召開本次家長會為了使老師能更好的與家長學生密切配合，給家長學生提供一個相互交流的平臺，加強家校聯(lián)系的力度，與家長達成統(tǒng)一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務；為后本學期的工作更順利的開展打下基礎。
2、搭起學生與家長，學生與老師，學生與學生之間，還有學生自我教育，自我反省的橋梁，從多角度，多方位，解決學生，家長的問題，從而構建教育合力，為學生更好的心態(tài)對待學習，從德智體美勞培養(yǎng)他們。讓他們快樂成長，快樂成長，快樂學習。
二、活動主題：
我們與你同行
三、活動時間：
1月9日下午3：30
四、活動準備：
1、1月9日上午將五樓電教室打掃干凈，學生和家長座位的整理擺放、布置好黑板和電子屏幕。最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內(nèi)容還是桌子的擺放；盡量營造富有寬松、人性化的良好氛圍。
2、1月9日上午召開家長會主持人，電教生，宣傳員會議，就下午家長會問題，如禮貌言行，接待，電教等問題。學生先談談自己的一些有效地措施，共同準備。
3、1月9日之前將本班孩子們學習、生活、活動以及其他學科組活動的照片，主題音樂以及任課老師的簡介制成課件的形式，在家長會召開之前進行連續(xù)播放。做好序的開始工作。
4、班主任將家長會主題及主要針對的問題，提前告訴任課老師、以便任課老師家長會上能有針對性地發(fā)言。
5、教育孩子方面有經(jīng)驗的家長發(fā)言的話，班主任要提前與家長聯(lián)系，確定主題以便家長能更好地做好準備。
6、許多家長都想了解孩子在學校的學習、生活情況，也請各任課老師盡量對每一位學生具體的近期情況都能了解，做到心中有數(shù)。
7、1月9日之前班主任將富有個性化的家長會程序，發(fā)到主持人，電教員，和宣傳員處，和任課老師處大家相互討論，學習，調(diào)整，改進。為家長會的順利召開做好準備。
五、活動程序：
第一前序
1、音樂激情（會前）負責人：陶志豪
2、活動照片音像展播負責人：陶志豪
3、班主任介紹主持人，家長會開始。
第二序
1、班級介紹：
2、三年的學生點滴的照片視屏，
3、配樂學生錄音
第三我們在長大
主持人帶著大家回憶三年的初中生活配樂詩朗誦青春無悔
第四我們已經(jīng)長大
四位學生談學習，談對待生活的態(tài)度。
一個文科，學習態(tài)度、上進心強等方面）
一個理科，學習方法和心態(tài)調(diào)整方面
一個單親家里的男生，從彷徨到樂觀的過程。
一個女生由于單親寄養(yǎng)在姑姑家的`女孩，她是怎樣調(diào)整心態(tài)，成為一個樂觀女孩的。
配樂詩朗誦，我們已經(jīng)長大。
第五愛的表達
學生談親情，談他們怎樣理解親情，想怎樣與父母的溝通。他們愛他們的父母。父母給孩子帶象征健康和希望的藍絲帶并擁抱和說一聲我愛你，來表達彼此的愛。
第六讓我來幫你
各科老師講學習方法
語文、數(shù)學、英語、化學、體育、物理
最后全體學生向老師鞠躬表達謝意，說一聲老師辛苦了。
第七學生家長互動
學生家長互相表達愛，說出想說的話，和相互的建議和要求，發(fā)表自己的感言。像父母深鞠躬表達感謝。
第八班主任寄語。
合唱陽光總在風雨后歌曲結束主題
六、注意事項：
1、任課老師按時到位，不要遲到。
2、1月9日那天必須孩子和父母一起來，家長和孩子坐在一起，讓孩子們招呼好自己的父母。
3、班主任和任課老師的發(fā)言稿一定要充實、具體有說服力，千萬不要點名批評哪位孩子。
4、老師要著裝大方、精神。
5、每位老師與家長交流時，要始終體現(xiàn)微笑服務，要保持不卑不亢的態(tài)度，以體現(xiàn)我們這個集體的文化氛圍。
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 4
教學目的：
1、知識;通過實驗測定，使學生理解質(zhì)量守恒定律的原因。
2、能力：初步培養(yǎng)學生應用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。
3、思想教育：培養(yǎng)學生由感性到理性，由個別到一般的認識方法。
重點難點：
對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。
教學方法：
實驗探討法。
教學用具：
儀器：托盤天平、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒、酒精燈等。
藥品：白磷、NaOH溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、FeCl3、溶液等。
教學過程
問題引入：化學反應前、后物質(zhì)的.種類發(fā)生了變化，那么，化學反應前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化?是增加?是減少?還是不變呢?下面讓我們通過實驗來研究一下
學生首先思考、讓學生產(chǎn)生學習興趣。
教師演示實驗：
(1)白磷燃燒前、后質(zhì)量的測定。
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應前、后質(zhì)量的測定
稱量記錄：
反應前的總質(zhì)量(錐形瓶+空氣+白磷)是?克。反應后的總質(zhì)量是?克。
實驗小結：反應前物質(zhì)的總質(zhì)量與反應后物質(zhì)的總質(zhì)量的關系是相等的關系。
通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和記錄實驗的方法
問題討論：化學反應前、后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的結論是否具有普遍的意義?
學生思考后，師生共同歸納實驗事實，總結實驗規(guī)律。即參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這就是我們這節(jié)課要學習的知識，質(zhì)量守恒定律
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 5
教學目標：
1、學會演唱舞劇選曲《軍民團結一家親》，體會歌曲的親切、熱烈的情緒，并能夠有感情的演唱歌曲。進而體會革命戰(zhàn)爭時期人民熱愛紅軍的思想感情。和當今軍民共建的魚水之情。
2、簡單了解舞劇的特點。
3、進行簡單的配樂舞蹈表演。
教學過程：
一、導入：
看舞劇《白毛女》，說出表達的音樂情景。從而導出舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人的道理。
二、教授新課
1、放新歌一遍。指導學生說出歌曲的情緒？速度？表達的.音樂情景？
2、師小結，并總結介紹歌曲內(nèi)容。（出示幻燈片）
《軍民團結一家親》是舞劇《紅色娘子軍》第四場《鄉(xiāng)親們慰問紅軍》中軍民聯(lián)歡時的一首以合唱為主的舞曲選段，它以親切、優(yōu)美、熱情的旋律，描繪出鄉(xiāng)親們慰問紅軍的動人場面，學生通過欣賞和演唱來感受軍民之間魚水般的深情。
3、師范唱并指導生學唱新歌。
4、彈琴解決重難點。
5、聽伴奏練唱。
6、看視頻，了解舞劇。
7、師介紹，并出示舞劇有關圖片。
8、師鼓勵學生積極參與學習并表演（師放音樂生表演。）
三、課堂拓展
1、不管在舊社會解放時期，還是改革開放的新時代，我們隨時都能找到軍愛民，民擁軍的動人事跡，1998年13億雙眼睛同時凝聚長江抗洪災區(qū)，那驚濤拍岸撞痛了13億顆心。然而，眾志成城，百年不遇的長江特大洪水終于屈服在全民族團結一心的移山威力前。（這時觀看放98搶洪救險的圖片，配樂《為了誰》）盡管98抗險已過7年，但這一幕幕感人的情景誰能忘懷？他時時激勵著我們。讓老百姓相信，哪里有困難，哪里就有親人子弟兵，因為我們是血濃于水的一家人。
2、指導生：向人民子弟兵深情地說一句話。
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 6
教學目標：
1、了解寫作背景，知人論事。
2、身臨其境地感受作者所描繪的雪景，多元理解作者在寫景中寄寓的情感。
3、以聲傳情，有感情地朗讀課文。
教學重點：
掌握“禪讀美文”的方法。
教學難點：
理解作者在寫景中寄寓的'情感。
教學思路：
品味語言——體驗情感——感悟精神
寫了什么——怎樣寫的——為什么這樣寫
教學準備：
多媒體課件
教學內(nèi)容：
一、明確目標
二、介紹魯迅其人
三、讀前準備，介紹禪宗三境界
四、禪讀第一境界
1、走進文本——播放錄音——進入情境
2、學生再現(xiàn)畫面
�、�(記憶中)江南的雪景
②(現(xiàn)實中)朔方的雪景
3、師生共同賞析江南雪景(1、2、3自然段)
①、景物簡析
�、�、師引導學生想象、聯(lián)想
�、�、女生輕柔朗讀，欣賞江南美麗雪景
4、學生賞析江南雪景(4、5、6自然段)
�、�、師范讀，生勾畫朔方雪的特點。
�、凇W生發(fā)揮想象、聯(lián)想，根據(jù)朔方雪的特點寫一個描述提綱。
�、邸W生根據(jù)提綱口頭描述朔方雪景。
5、感悟、整合、比較
師詳細描述，生閉眼想象——欣賞兩組畫面，感知兩種不同景物特點
五、禪讀第二境界
1、扣住特點理解這兩幅畫面寄寓的作者的情感。
�、佟W生思考，寫感受。
�、�、學習小組交流、討論，并記錄討論結果。
�、�、小組代表發(fā)言。
2、這兩幅對比的畫面有沒有內(nèi)在的聯(lián)系?
�、佟懽鞅尘敖榻B
�、�、師生交流
3、小結。
六、禪讀第三境界
融合情感，以聲傳情——學生朗讀、回味
七、布置作業(yè)：課外練筆
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 7
一、班會目的：
通過“聰明來自勤奮”主題班會，使同學們深深地認識到只有通過勤奮努力，才會使自己更加聰明起來。虛心學習身邊伙伴的典型學習經(jīng)驗——課前預習法、創(chuàng)辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。
二、活動準備：
請五位同學做好發(fā)言準備，向全體同學介紹自己的典型學習經(jīng)驗——課前預習法、創(chuàng)辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。
三、班會程序：
快樂大比拼
主持人：這節(jié)課是班會課，班會課的主題是什么呢?先不告訴大家。想不想做個游戲呢?游戲的名字叫：快樂大比拼。請聽游戲規(guī)則：這是一個動手游戲。我將給每一個小組的組長6個不規(guī)則的卡片，請組長發(fā)給你的伙伴。當我說“開始”的時候，每一個小組內(nèi)的成員開始將自己手中的卡片拼成一個詞語，看看哪個小組動作最迅速?
(學生進行拼圖。)
主持人：讀讀你們拼出的詞語。
(教師將學生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。)
主持人：這就是今天班會課的主題：聰明來自勤奮。
(板書：來自)
快樂一點通
主持人：聰明來自勤奮。我想：每一位同學都想成為聰明的孩子，都想有一個聰明的.頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來。曾記得，從《成長》班刊第十二期開始，陸續(xù)刊登了《全面發(fā)展 點滴做起——精英小學二年一班學生典型經(jīng)驗介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請到了臺前，與這些勇于開動腦筋，勤奮努力的小伙伴面對面。
(請五位小伙伴上臺介紹自己的典型經(jīng)驗。)
主持人：要說“聰明”，其實我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎?
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 8
【教學目標】
1、 知識與技能：初步學會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和鑒別一些常見的物質(zhì)。
2、過程與方法：通過對物質(zhì)進行檢驗和鑒別，學習科學探究的一般方法與步驟。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過對實驗方案的設計初步形成科學探究的精神。
【教學重難點】
1.教學重點：常見物質(zhì)的`檢驗和鑒別的方法。
2.教學難點：實驗方案的設計，物質(zhì)檢驗的解題方法。
【教學過程】
活動一：生活中的化學
1、請你說說身邊常見的化學物質(zhì)。
例如： ......等。
2、請你用最簡單的方法鑒別出上述幾種物質(zhì)。
活動二、合作過關----巧辯試劑
第1關：任選一種試劑鑒別
兩瓶失去標簽的試劑分別是HCl、Ca(OH)2，你有多少種方法鑒別它們？
�、� ， ② ， ③ ，④ ， ⑤ ， ⑥ ……
歸納整理常見酸性溶液、堿性溶液、碳酸鹽溶液的鑒別方法。
第2關：加入一種試劑鑒別
現(xiàn)有HCl、Ca(OH)2、NaCl三種無色溶液，選擇加入一種試劑來鑒別。(小組交流討論并發(fā)言，請學生到講臺進行演示實驗)
所加試劑 現(xiàn)象
HCl
Ca(OH)2
NaCl
第3關：不加任何試劑即可鑒別
現(xiàn)有HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4四種溶液，不添加任何試劑就能鑒別出來。
要求：1、小組討論，團隊合作設計實驗方案。
2、利用實驗藥品和儀器進行探究實驗。
(實驗藥品：A、B、C、D四瓶試劑。實驗儀器：試管若干、滴管4支)
3、記錄實驗現(xiàn)象，鑒別出四瓶溶液。組長匯報實驗方案和結論。
溶液名稱
活動三、我會整理
1、鑒別物質(zhì)的常用方法：
物理方法：看、聞、溶……
化學方法：①任選試劑鑒別②加入一種試劑鑒別③不加任何試劑鑒別
2、檢驗及鑒別物質(zhì)的一般步驟：取樣、操作、現(xiàn)象、結論。
活動四、科技前沿
1、酒精測試儀
2、指紋識別儀
3、便攜式DNA分析儀
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 9
一、教學目標：
【知識與技能】
知道三類人種的劃分依據(jù)，能夠根據(jù)不同的外貌特征識別不同的人種。說出三大人種的分布特點。
【過程與方法】
通過閱讀地圖和圖片，學習從地圖中獲取有用地理信息的方法。
【情感態(tài)度與價值觀】
樹立正確的對待人種的態(tài)度，感知平等和尊重他人的重要性。
二、教學重點：
三大人種的特點和區(qū)別。
三、教學難點：
樹立正確的人種觀念，懂得平等和尊重他人。
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
播放《指環(huán)王》攻城片段，引導學生思考世界上的人種多樣性，進入本課。
�。ǘ┬率诮虒W
1、探索人種特點：
展示圖片：分別白、黑、黃三種人圖片，學生觀察圖片討論下列問題：
①這三種人種分別有哪些特點？
②他們之間有什么不同？他們在哪些方面存在差異？
③猜猜人種劃分的依據(jù)有哪些？
學生先觀察圖片獨立思考，然后再四人為一組討論上述三個問題，最后小組代表發(fā)言。
教師引導學生填寫下表，并總結人種劃分依據(jù)和結果
2、探索人種分布：
展示“世界人種的分布”圖，學生讀圖思考：
�、傥覀冏x圖的一般步驟有哪些？
�、谥赋鋈N人種的分布的地區(qū)？
�、劭偨Y人種在全球分布的特點。
學生先觀察圖片獨立思考，然后再四人為一組討論上述三個問題，最后小組代表發(fā)言。
教師引導學生總結人種的分布特點：三大人種在世界上既有大范圍的'集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。
3、感受人種問題：
開展“國王與奴隸”游戲，學生輪流的扮演國王與奴隸的角色，然后讓學生根據(jù)自己的角色談談自己的感受。
教師做出總結應如何正確地看待個人種。
�。ㄈ┬〗Y
師生一起回顧不同人種的特點和分布特點。
學生復述對待不同人種應有的基本態(tài)度。
（四）作業(yè)
搜集不同人種的名人、英雄的故事，如黑人中的曼德拉，每人搜集2~3個。
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 10
一、教學目標：
1、知識技能目標：認識常見儀器及使用方法、熟練掌握常見藥品的取用。
2、過程與體驗：通過觀看幻燈片，使學生體驗到實驗過程，經(jīng)動手操作領悟出實驗技能。
3、情感與價值觀：培養(yǎng)學生良好的實驗習慣和科學探究的熱情。
二、重點難點：
掌握常見儀器的使用方法。
熟練掌握常見藥品的取用方法。
三、教學設計思路
本課主要目的'是讓學生形成基本實驗技能，將依據(jù)操作技能形成原理：積累原形動作知識，鋪墊模范動作基礎，完成整合動作的過程。
四、教學方法
1、演示法
2、合作練習法
五、教學過程
�。家唬菊J識常見的儀器
藥匙、燒杯、坩堝鉗、酒精燈、膠頭滴管、鐵架臺、托盤天平、量筒、玻璃棒、橡皮管、導氣管、鑷子、蒸發(fā)皿等
＜二＞藥品的取用
1、粉末狀藥品的取用方法
注意事項：用藥匙或紙槽將藥品準確送到試管的底部，以防灑落或粘到試管壁上。
2、塊狀藥品的取用方法：
塊狀藥品容易打碎儀器，取用時必須嚴格安要求操做，防止打碎實驗儀器。
3、液體藥品的取用方法：
液體藥品的取用有兩種情況：一種是粗略取用；一種準確取用，
粗略取用時打開試劑瓶，瓶塞倒放在桌面上、標簽向手心、瓶口相互緊靠。
準確取用時一般用量筒（或移液管），首先粗倒，接近刻度時改用膠頭滴管逐滴滴加，使凹液面底部與刻度線齊平。
4、膠頭滴管和托盤天平的使用：
�。�1）膠頭滴管使用一般專管專用，垂直滴加。且與試管口齊平。
�。�2）托盤天平的使用時先調(diào)平，藥品放置時左物右碼、砝碼用鑷子加取，順序是先大后小。
�。既�、練習提高。
�。妓模拘〗Y：
1、常用的實驗儀器使用
2、固體藥品的取用。
3、液體藥品的取用。
4、膠頭滴管的使用和托盤天平的使用。
�。嘉澹咀鳂I(yè)：
配套練習：填空題
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 11
教學目標
1、知識與技能
(1)理解功率的公式。
(2)知道功率的單位。
2、過程與方法
通過對實例的分析，討論、歸納，提高學生的分析、概括能力。
3、情感與價值觀
通過對實例的分析，培養(yǎng)學生一切從實際出發(fā)的辯證唯物主義觀點。
教學重難點
1、重點：(1)功率W的概念，物理意義。
(2)能用公式P＝t解答相關的問題。
2、難點：理解功率實際上是表示能量轉化快慢的物理量。
教學過程
一、復習引入
1、功的概念是什么？
2、做功的兩個必要因素是什么？
3、不做功的三種情況
4、說出功的公式及單位
二、新課教學
�。ㄒ唬⿵土�
1、功的概念：
2、做功包含的兩個必要因素：
（1）作用在物體上的力
�。�2）體在力的方向上移動的距離
3、功：W=Fs單位：J焦耳
�。ǘ┬抡n導入
1、建筑工地上要把幾百塊磚送到樓頂，無論是人工搬運還是起重機搬運，對磚塊做的功是相同的，但是時間不同，可見做功有快慢之分。
2、如何比較做功的'快慢：
�。�1）完成相同的功，比較所以時間
�。�2）相同時間內(nèi)比較做功的多少
5、功率的概念：功與做功所用時間之比
6、功率的公式及單位
WP＝t
P——功率W——功t——時間
功率的單位：J/s，即瓦特，簡稱瓦，用符號W表示。其它功率單位：1kW=103W7、例題講解P668、推導式P=Fv注意：(1)力大小不變（2）速度不變
（三）練習
(四)小結
�。ㄎ�)作業(yè)
動手動腦學物理
附板書
2、功率
1、比較做功快慢的方法：
�。�1）做功相同，比較時間大小
�。�2）時間相同，比較做功多少
2、物理意義：表示物體做功的快慢
3、概念：功與時間之比
4、定義式：P=W/t
W—功—Jt—時間—s
5、推導式：P=Fv注意：
（1）力大小不變
�。�2）速度不變
P—功率—W
九年級新學期第一節(jié)班會課教案 12
教學目標
1、認識2個新單詞，讀好課文。
2、理解文中的敘述順序，想象文中描述的場景，感受珍珠泉的美麗與可愛。
3、體驗作者表達的感受，培養(yǎng)學生對自然的熱愛。
課時安排
1課時
教學過程
第一，進口。
孩子們，你們見過泉水嗎？誰能說說泉水的特點？（清澈，細細的水，順著山勢流淌），這節(jié)課老師會帶領大家領略珍珠泉的美。
第二，舉例讀課文。
思考：作者描述的泉水是什么？
�。ㄒ唬├蠋煄е星榇舐暲首x課文。
�。�2）學生找出課文中的相關句子并閱讀。
第三，自學課文，梳理層次。
�。�1）自由閱讀，將文章分成小節(jié)。
這篇文章可以分為三段。
第一段（第一自然段）。
第二段（2—4個自然段）。
第3款（自然第5—6款）。
�。�2）指導學生分段閱讀課文。
第四，進一步理解課文內(nèi)容。
�。�1）讀第二段，想一想這一段主要講的是什么？是按照什么順序描述的？
�。�2）讀第二段。
1、你認為這一段哪一句寫得好？畫下來，多看幾遍，引導學生邊讀邊思考。為什么這些句子寫得好？它在哪里？
2、泉水有什么特點？（青、暗、清），你能說出哪一句話？這句話是什么句型？（并行）。
3、泉水是怎么出來的.？"撲哧一笑。"這是關于泉水寫的什么？（人）。
4、討論：這個泉為什么叫“珍珠泉”？
第四段中的這句話在這篇文章中起什么作用？（總結，概括）。
�。�3）讀第三段。
討論：這段話表達了什么樣的思想感情？
最后一句“我灑了多少珍珠！”你什么意思？
第五，總結拓展。
這篇文章文筆細膩，語句生動優(yōu)美，使美麗的《珍珠泉》展現(xiàn)在我們眼前。那么為什么作者能把家鄉(xiāng)的泉水寫得這么美呢？原因只有一個，那就是“愛”，對泉水和家鄉(xiāng)的深愛。同學們，你愛你的家鄉(xiāng)嗎？
第六，布置作業(yè)。
請選擇你最喜歡的場景，按照一定的順序?qū)懴聛恚欢ㄒ炎约旱母惺苋谌氲矫谰爸小?/p>
【九年級新學期第一節(jié)班會課教案】相關文章：
新學期班會課教案（通用6篇）11-01
新學期開學班會課教案范文（精選19篇）03-03
班會課教案02-12
班會課教案05-21
新學期第一次班會課教案11-01
（推薦）班會課教案05-21
班會課主題教案03-14
防震減災班會課教案10-06
班會課教案（精選10篇）04-08