小學(xué)海洋世界教案

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小學(xué)海洋世界教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.技能目標(biāo)：利用多媒體資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法。

　　2.認知目標(biāo)：通過多媒體教學(xué)，為學(xué)生理解美術(shù)，創(chuàng)造美術(shù)，表現(xiàn)自我，提供了一種充滿樂趣和信心的途徑。

　　3.情感目標(biāo)：使得美術(shù)教學(xué)更為生動活潑，讓學(xué)生感受美，欣賞美，并極大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作興趣，使得課堂有聲有色，富有童趣。

　　教學(xué)重、難點：

　　教學(xué)重點：學(xué)會用多種方法畫出令你驚奇的海洋生物，或爭奇斗艷的海洋世界。

　　教學(xué)難點：表現(xiàn)過程中通過描繪驚奇的海洋生物或爭奇斗艷的海洋世界，合理安排畫面，體現(xiàn)創(chuàng)作意圖。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：PPT課件、示范畫、視頻

　　學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)包、8K或4K素描紙

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞：美麗的海洋世界。

　　1、課件播放：小朋友們，我是尼莫，我今天帶你們到我的家，美麗的海底世界去看一看。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受，要告訴我哦!

　　(放課件：欣賞海底世界錄像)

　　生1：看到了各種各樣的魚。

　　生2：我看到了許多魚兒在海底游來游去，非常漂亮!

　　生3：看完了以后感覺非常美，也想到海底世界跟尼莫玩一玩。

　　師：海底世界這么美，你們想對尼莫說什么或做些什么嗎?

　　生4：尼莫，你的家真美，我想把它畫下來。

　　生5：尼莫，你帶我到你家玩吧!

　　教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥�，大海是它的家，讓我們每個人愛護魚類的同時，也愛護它的家。

　　2、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們來認識一下吧!

　　教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

　　二：比較：認識大小。

　　1、教師：小朋友們，尼莫從大海的深處請來了它的兩個朋友，你們看，它們是什么形狀?有什么不同?(學(xué)生：一大一小)好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條玩具魚)

　　2、體會如何將魚畫大：(學(xué)生進行畫大的感受)

　　3、出示課題：《誰畫的魚最大》

　　學(xué)生回答教師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大。

　　三：欣賞藝術(shù)作品。

　　1、課件出示農(nóng)民畫，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說一說自然界的魚與藝術(shù)作品中的魚的異同。

　　(1)教師：下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的?出示藝術(shù)作品《戲魚》，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方?

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生說出魚的變、加、色三方面的變化。

　　2、教師總結(jié)：農(nóng)民畫家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚變得更美了。

　　找畫中的秘密，農(nóng)民畫家是如何把魚畫大的?你們知道嗎?

　　〈課件演示：將魚變小再復(fù)元〉

　　3、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。

　　四：課后展評。

　　1、各小組選出你最喜歡的魚。

　　2、師生互評

　　生1：我覺得某某同學(xué)畫得漂亮，色彩很豐富。(我也覺得是)

　　生2：我覺得某某同學(xué)畫得最大，外形也非常好。(對，但我覺得勾線再流暢點就更好了)

　　生3：某某同學(xué)畫得很像動畫片里的尼莫很漂亮。(你觀察的真仔細，真棒，能再畫大點就更好了)

　　生4：我覺得他畫得更大一點就好了。(你的建議真好)

　　生5：我畫我畫得是尼莫在海底做游戲。(你真有想象力)

　　生6：我畫了條大魚在吹泡泡。(你畫得形象真生動)

　　師：你們想象力真豐富，老師為你們驕傲。

　　3、海底漫游(師生共同進行)

　　師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。

　　小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂效果較好，從學(xué)生作品來看，也完成的很好，效果比較理想。對學(xué)生的課堂紀(jì)律問題，還需加強管理。

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