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幼兒園大班語言教案《城里的大象》

時間:2022-08-11 15:11:36 教案 投訴 投稿
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幼兒園大班語言教案《城里的大象》

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《城里的大象》,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班語言教案《城里的大象》

  活動目標

  學習成語“力大無比”,理解成語的意思。

  初步了解故事開頭設置懸念的作用。

  培養(yǎng)思維的變通性和想象力。

  活動準備

  教具學具準備:

  大象和吊車的圖片。

  知識經(jīng)驗準備:

  認識大象,了解大象的外形特征。

  活動過程

  1教師提問,引導幼兒猜測,導入活動。

  教師:有一種動物,它的鼻子長長的,力大無比,能用鼻子卷起很多東西,你知道它是誰嗎?

  2教師講故事到“吊到了半空”。提問:請小朋友猜一猜,這個力大無比的“家伙”是不是大象?

  3繼續(xù)講故事到結束,并出示吊車的圖片。

  討論:為什么球球和淘淘會覺得吊車是大象呢?

  教師出示大象和吊車的圖片,引導幼兒用對照的方式找出它們的共同特征。

  活動滲透

  藝術領域的美術活動:

  泥工——大象玩偶。

  音樂活動:

  歌曲欣賞《兩只小象》。

  手工滲透:

  收集吊車等工程車玩具,擺放在活動室一角。

  環(huán)境滲透:

  引導幼兒觀察事物的特征,并用語言說出來。

  家庭滲透:

  建議家長在家鼓勵幼兒找找事物間的共同特征。

  兒童故事:

  城里的大象

  聽說,城里的工地上有一種很奇怪的“動物”,它的鼻子長長的,一下能卷起很多東西,力大無比!笆遣皇谴笙?”球球和淘淘從沒見過大象,心里癢癢的,他們想去看看,和大象交個朋友。于是他們偷偷地搭上了汽車,來到了城里。

  球球和淘淘鉆進路旁的工地。嘿!里面站著個力大無比的大家伙,它正把一堆堆的木板舉起來。“這是不是大象呢?”球球和淘淘撓撓頭疑惑地問道。他們仔仔細細地看了看這個大家伙,它的腿粗粗的、硬硬的,鼻子也是長長的,和傳說中的大象一模一樣!皼]錯,這就是大象!”就在這時,“長鼻子”又垂了下來,落在一堆木板上,球球和淘淘爬上木板,抬起頭大聲喊:“大象,大象,我們和你做朋友好嗎?”他們沒有聽到回答,只聽“咔嚓”一聲,球球和淘淘覺著身子一晃,和木板一起被“長鼻子”吊到了半空。

  這時,馬路上一個孩子大聲喊道:“看!大吊車!鼻蚯蚝吞蕴悦靼琢耍@個力大無比的家伙不是大象,是大吊車。在半空中,他們看見了一排排的高樓,還有許多像小甲蟲一樣的汽車……

  回去告訴朋友們,讓他們也來看看這城里的大象。

  活動分析

  本活動選取的教材是一個知識性、趣味性較強的童話故事。故事巧妙地將幼兒喜愛的兩種看似不相干的事物——大象和大吊車置于故事情節(jié)中,讓它們之間產(chǎn)生有趣的聯(lián)系,在吸引幼兒欣賞故事的同時也開拓了幼兒的發(fā)散性思維能力;顒釉O計通過提問、設疑等方式激發(fā)了幼兒渴望表達的愿望,并有效運用談論、對比講述等多種途徑,強化幼兒對故事內(nèi)容的理解,也提高了幼兒的講述能力,有效促進了幼兒全語言能力的發(fā)展。

  實施指導

  活動重點:

  理解故事的主要內(nèi)容。

  活動難點:

  了解吊車的外形特征和功能,并能用創(chuàng)造性的語言進行講述。

  活動拓展

  教師帶幼兒到附近的工地觀察吊車的工作情況,讓幼兒說說吊車是什么樣子的,它們是怎樣工作的。

  教師可以錄制一輯吊車的錄像給幼兒觀看。

  教師可以給幼兒講故事《盲人摸象》,增進幼兒對大象外形特征的了解。

  注意事項

  1教師在講故事的時候注意不要過早地告訴幼兒這個“大家伙”是什么,以強化幼兒想知道答案的好奇心。

  2在開展本活動前,要幫助幼兒積累有關大象和吊車的知識經(jīng)驗。

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