《臺(tái)階》八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《臺(tái)階》八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　1、識(shí)記理解本課的生字詞。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。

　　3、理解“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象，學(xué)習(xí)父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。

　　4、了解課文圍繞中心選取材料的寫法。

　　過(guò)程與方法：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)復(fù)述課文來(lái)熟悉課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做鋪墊。

　　2、用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，分析人物。

　　3、采用討論、質(zhì)疑等方法使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，自主合作探究學(xué)習(xí)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽父母內(nèi)心的聲音，從而化為他們感恩的實(shí)際行動(dòng)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)及其突破：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解父親形象的意蘊(yùn)。

　　2、組織材料的詳略安排。

　　教學(xué)突破：

　　通過(guò)復(fù)述課文和內(nèi)容框架問(wèn)題的解決，幫助熟悉課文內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上緊扣文本進(jìn)行問(wèn)題探究和人物形象分析的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件，并布置學(xué)生預(yù)習(xí)。

　　2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，了解生字詞和文章大意。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　新課學(xué)習(xí)前播放劉和剛演唱的歌曲《父親》營(yíng)造新課氛圍。然后由一組臺(tái)階圖片，引入新課學(xué)習(xí)。

　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　利用投影出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、檢查預(yù)習(xí)，完成生字詞教學(xué)。

　　四、復(fù)述課文，熟悉小說(shuō)故事情節(jié)。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)三個(gè)框架性的問(wèn)題學(xué)習(xí)，進(jìn)行課文復(fù)述，了解小說(shuō)故事情節(jié)。

　　五、問(wèn)題探究，研讀課文。

　　通過(guò)對(duì)六個(gè)問(wèn)題的探究式學(xué)習(xí)，把握文章意蘊(yùn)。

　　六、把握理解父親形象，體會(huì)作者情感。

　　1、安排結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行仿句練習(xí)，粗略感知父親形象。

　　2、結(jié)合具體文本分析父親形象。

　　要求學(xué)生通過(guò)對(duì)文中重要事件的分析，來(lái)概括父親的特點(diǎn)。

　　3、在此基礎(chǔ)上歸結(jié)父親形象。

　　4、體會(huì)作者在文中所流露出的思想感情。

　　七、欣賞歌頌父親的歌曲，加深學(xué)生情感體驗(yàn)。

　　播放崔京浩的歌曲《父親》，配合投影圖片展示。

　　八、作業(yè)布置，拓展延伸。

　　寫寫你的父親，或者寫寫你知道的父親，并試著感受父親的品格或胸懷。

　　九、板書設(shè)計(jì)。（略見投影）

　　十、教學(xué)反思。