小班主題教案：五官

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班主題教案：五官，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班主題教案：五官1

　　設(shè)計(jì)思路

　　對于小班的孩子來說，他們已經(jīng)知道一些感官的名稱。日常生活中都要用到眼、嘴、耳、鼻這些最基本的感覺器官，這一活動(dòng)試圖讓幼兒通過聽聽唱唱、聞聞嘗嘗、看看講講等多種形式來感知感覺器官的功能，從而進(jìn)一步了解我們可以使用不同的感官來感知各種不同的物體并培養(yǎng)小班幼兒學(xué)會(huì)用完整的語句來表達(dá)的能力，同時(shí)讓幼兒體會(huì)到各種感覺器官的作用之大，知道要從小保護(hù)好自己的感覺器官。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒了解我們可以使用不同的感官來感知不同的物體。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)使用："我用***干什么"的句型，培養(yǎng)幼兒用完整的語句說話的能力。

　　3、通過感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)自己的感覺器官。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：了解感覺器官的功能

　　2、難點(diǎn)：用完整的`語言表達(dá)感覺器官的功能

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　設(shè)五張桌子，分別放有：各類樂器；圖書、卡片；糖果、桔子、餅干；香水、醋、酒；錄有歌曲的音樂磁帶和錄音機(jī)；嘴、眼、鼻、耳等感覺器官的指偶。

　　活動(dòng)流程

　　感知操作理解講述內(nèi)化遷移

　　活動(dòng)過程

　　1、感知操作

　　（1）游戲：看誰指得快規(guī)則：教師說‘眼睛’、‘嘴巴'、‘鼻子'、‘耳朵'幼兒用最快的速度指出來。

　�。�2）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容教師："瞧！老師在桌上放了許多好玩的東西，每一組都是不一樣的。你們到每組去玩一玩。等會(huì)兒說給大家聽，你最喜歡在哪個(gè)桌上玩，為什么？"

　　（3）幼兒操作活動(dòng)教師巡回觀察、指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地看、嘗、敲、聽、聞，問幼兒："你在干什么？"（看書）"你用什么看書？"（眼睛）

　　（4）聽到小鈴聲圍坐在老師身邊

　　2、理解講述

　�。�1）提問："剛才，你玩了些什么？你最喜歡在哪里玩，為什么呢？"

　�。�2）教師："我們小朋友剛才玩了許多東西，有的說最喜歡看書，因?yàn)闀�很好看，上面還有許多知識(shí)；有的最喜歡敲打樂器，因?yàn)樗�的聲音很好聽；有的喜歡吃糖果、桔子、餅干，因?yàn)檫@些食物很好吃，營養(yǎng)也很豐富；有的喜歡聞香味，因?yàn)橄阄逗芎寐劇?

　�。�3）講述教師手里拿書提問："那么你是用什么看書、看卡片的呢？"幼兒講述："我是用眼睛看書。"教師（拍手）："對，對，對，我用眼睛來看書。"教師手里拿著糖果等東西提問："你用什么吃東西的？"幼兒："我用嘴巴吃東西"。教師："我們一起表揚(yáng)他。"（拍手）"對，對，對，我用嘴巴吃東西。"教師敲樂器提問："你們聽到了什么？"（聲音）"你用什么聽聲音的？"幼兒："我用耳朵聽聲音。"集體（拍手）："對，對，對，我用耳朵聽聲音。"教師噴香水提問："好香啊，你們聞到了嗎？""你有什么聞氣味的？"幼兒："我用鼻子聞氣味。"集體（拍手）："對，對，對，我用鼻子聞氣味。"

　　3、內(nèi)化遷移

　�。�1）教師："今天，老師請來幾位小客人，你們猜猜它們是誰？"

　　（2）出示：'眼睛'、'嘴'、'鼻子'、'耳朵'指偶。"嘿！你們好！認(rèn)識(shí)我們嗎？（……）對了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的用處可大了，你們知道我們會(huì)干什么嗎？"

　�。�3）幼兒講述

　�。�4）小結(jié)"你們說得真好，我'眼睛'除了會(huì)看書，看電視，看風(fēng)景以外，還能看許許多多東西，沒有了我'眼睛'什么東西也看不出了，你們可要好好保護(hù)我呦！不要用臟手揉眼睛，看電視的時(shí)間不要太長，否則會(huì)患近視眼的。""我'嘴巴'的本領(lǐng)也不小�。〕�了能吃東西，還會(huì)唱歌、講話，還會(huì)呼吸呢！你們也要好好保護(hù)我，不要讓我吃不干凈的東西，也不要一天到晚大聲講話否則我的嗓子會(huì)疼的。""我是你們的好朋友'鼻子'，我除了能聞到各種味道，還會(huì)呼吸，我可是很重要的。你們也要好好保護(hù)我呦！記住，千萬不要把東西往鼻子里塞，否則我就不能呼吸了。""你們好！我是你們的好朋友'耳朵'，我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛護(hù)我，不要把東西塞進(jìn)耳朵里，也不要亂挖，否則我的耳朵會(huì)聾掉，就再也聽不出聲音了。"

　　評析

　　此選材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。眼、嘴、鼻、耳是幼兒日常生活中非常熟悉、每天使用的感覺器官。由于幼兒學(xué)習(xí)積極性高，動(dòng)手嘗試，感知的愿望強(qiáng)，所以活動(dòng)產(chǎn)生了良好的效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中注重幼兒的感知和體驗(yàn)，通過創(chuàng)設(shè)各種有關(guān)的教學(xué)情景讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)際操作。如：看書、吃桔子、聞香水、聽錄音等，讓幼兒親身感受各種感覺器官不同的功能，符合小班幼兒的思維特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。

　　教學(xué)反思

　　幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見，對今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做了一個(gè)很好的鋪墊。

小班主題教案：五官2

　　活動(dòng)目的：

　　1、感受和體驗(yàn)自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。

　　2、嘗試對五官進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　3、懂得保護(hù)自己的五官。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體設(shè)計(jì)五官的課件、人手一面小圓鏡、臉型輪廓底版、筆、五官拼圖。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、游戲

　　《摸五官》，請幼兒閉上眼睛用手摸一摸自己的臉。

　　二、照鏡子：

　　1、請幼兒對著鏡子照照自己的臉，說說看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。

　　2、分享體驗(yàn)，小結(jié)談話。

　　三、設(shè)計(jì)五官：

　　教師和幼兒一起運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)五官的課件進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　四、分組活動(dòng)：

　　1、在科學(xué)區(qū)提供五官的拼圖，請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將五官擺在正確的位置上。

　　2、在美工區(qū)提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫五官。

　　3、提供省編活頁資料中的五官貼紙，讓幼兒將五官貼在相應(yīng)的位置上。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)結(jié)束了，靜下心來回顧整個(gè)活動(dòng)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的預(yù)設(shè)之中。在活動(dòng)開始時(shí)，我用猜謎的形式導(dǎo)入，再利用圖片提高幼兒參加活動(dòng)的興趣，這兩點(diǎn)牢牢的吸引著幼兒參與的'積極性。孩子們用專注的眼神看著老師，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在引導(dǎo)孩子們觀察畫面的同時(shí)，我適時(shí)的加入了字寶寶的學(xué)習(xí)，幼兒在歡快的情境中自然而然掌握了這些漢字，我又自創(chuàng)了游戲“拍字卡”“說字卡”，讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中加深對漢字的認(rèn)識(shí)。接下來我又利用幫助幫字寶寶找家的游戲情境自然的過渡到幼兒操作這一環(huán)節(jié)。在操作中，幼兒再次近距離的感知了字寶寶，對漢字有了更深的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)在猜猜，學(xué)學(xué)，玩玩中結(jié)束。從中我真正感受到了孩子們的喜悅!

小班主題教案：五官3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能說出其名稱。

　　2、通過聽聽講講、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。

　　3、通過感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)好自己的感覺器官。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　五官的感知和作用

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)物、圖片、眉心貼等

　　活動(dòng)過程

　　一、鏡子導(dǎo)入

　　1、 讓幼兒自己在座位上找出鏡子。

　　2、 照鏡子，讓幼兒觀察自己的五官。

　　3、 讓幼兒自己去觸摸自己的'五官及觀察五官的位置。

　　二、出示個(gè)體圖片（眼耳鼻嘴）引入課題。

　　1、 出示圖片并教認(rèn)。

　　2、 兩個(gè)小朋友之間相互對望，相互觀察，相互觸摸，從而加深印象。

　　三、出示圖片及實(shí)物，探究眼耳鼻嘴的作用。

　　1、 實(shí)物讓小朋友觀察教室周圍的環(huán)境，問小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么東西去看的?從而引入眼睛，知道眼睛是用來看東西的。

　　2、 實(shí)物出示醋和醬油、酒和水、藥和香膏，讓小朋友們用鼻子去聞是什么氣味?從而引入鼻子，知道鼻子是用來聞東西的。

　　3、 實(shí)物出示糖果，各種味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，讓幼兒用舌頭去舔一舔、嘗一嘗，從而引入舌頭用來嘗味道的，在讓小朋友們吃，從而引入嘴巴，知道嘴巴是用來吃東西的。

　　4、 實(shí)物出示錄音機(jī)，先讓幼兒捂住耳朵，教師說話讓小朋友們聽，幼兒無法聽見，在把耳朵打開聽聽，能聽到聲音，從而引入耳朵是用來聽聲音的。

　　三、音樂游戲：《小手拍拍》。

　　四、告訴幼兒相關(guān)的保護(hù)小常識(shí)。

　　1、讓幼兒明白它們在臉上的重要性、缺一不可。

　　2、讓幼兒知道了解怎樣去保護(hù)好自己的眼耳嘴鼻。

　　五、分小組合作一起完成粘貼眼耳嘴鼻，播放《合攏放開》音樂。

　　1、 教師講相關(guān)注意事項(xiàng)。

　　2、 分發(fā)圖卡和個(gè)體小貼畫。

　　3、 讓幼兒自己動(dòng)手去貼。

　　六、展示圖卡，點(diǎn)評圖卡

　　活動(dòng)反思

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒在情感上有了對美的認(rèn)識(shí)，他們自己臉上都有的東西，所以小寶寶學(xué)起來很容易，也很感興趣。他們的感知認(rèn)識(shí)也很強(qiáng)，喜歡問為什么，也喜歡動(dòng)手，在五官的感知認(rèn)識(shí)和作用上不是一兩節(jié)就講清楚的，是我們老師在以后的工作中隨時(shí)都要注意的衛(wèi)生和安全常識(shí)工作的教育。

小班主題教案：五官4

　　活動(dòng)目的：

　　1.感受和體驗(yàn)自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。

　　2.嘗試對五官進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　3.懂得保護(hù)自己的五官。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備多媒體設(shè)計(jì)五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官拼圖。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一.游戲：《指五官》，教師說出一個(gè)五官的名稱，請幼兒迅速地指出。

　　二.照鏡子：請幼兒對著鏡子照照自己的臉，說說看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的.五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。

　　三.設(shè)計(jì)五官：

　　教師和幼兒一起運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)五官的課件進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　四.分組活動(dòng)：

　　1.在科學(xué)區(qū)提供五官的拼圖，請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將五官擺在正確的位置上。

　　2.在美工區(qū)提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫五官。

小班主題教案：五官5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能說出其名稱。

　　2、通過聽聽講講、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。

　　3、通過感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)好自己的感覺器官。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　五官的感知和作用

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)物、 實(shí)物、圖片、眉心貼等

　　活動(dòng)過程

　　一、鏡子導(dǎo)入

　　1、 讓幼兒自己在座位上找出鏡子。

　　2、 照鏡子，讓幼兒觀察自己的五官。

　　3、 讓幼兒自己去觸摸自己的'五官及觀察五官的位置。

　　二、出示個(gè)體圖片（眼耳鼻嘴）引入課題。

　　1、 出示圖片并教認(rèn)。

　　2、 兩個(gè)小朋友之間相互對望，相互觀察，相互觸摸，從而加深印象。

　　三、出示圖片及實(shí)物，探究眼耳鼻嘴的作用。

　　1、 實(shí)物讓小朋友觀察教室周圍的環(huán)境，問小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么東西去看的?從而引入眼睛，知道眼睛是用來看東西的。

　　2、 實(shí)物出示醋和醬油、酒和水、藥和香膏，讓小朋友們用鼻子去聞是什么氣味?從而引入鼻子，知道鼻子是用來聞東西的。

　　3、 實(shí)物出示糖果，各種味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，讓幼兒用舌頭去舔一舔、嘗一嘗，從而引入舌頭用來嘗味道的，在讓小朋友們吃，從而引入嘴巴，知道嘴巴是用來吃東西的。

　　4、 實(shí)物出示錄音機(jī)，先讓幼兒捂住耳朵，教師說話讓小朋友們聽，幼兒無法聽見，在把耳朵打開聽聽，能聽到聲音，從而引入耳朵是用來聽聲音的。

　　四、音樂游戲：《小手拍拍》。

　　五、告訴幼兒相關(guān)的保護(hù)小常識(shí)。

　　1、讓幼兒明白它們在臉上的重要性、缺一不可。

　　2、讓幼兒知道了解怎樣去保護(hù)好自己的眼耳嘴鼻。

　　六、分小組合作一起完成粘貼眼耳嘴鼻，播放《合攏放開》音樂。

　　1、 教師講相關(guān)注意事項(xiàng)。

　　2、 分發(fā)圖卡和個(gè)體小貼畫。

　　3、 讓幼兒自己動(dòng)手去貼。

　　七、展示圖卡，點(diǎn)評圖卡

　　教學(xué)反思

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒在情感上有了對美的認(rèn)識(shí)，他們自己臉上都有的東西，所以小寶寶學(xué)起來很容易，也很感興趣。他們的感知認(rèn)識(shí)也很強(qiáng)，喜歡問為什么，也喜歡動(dòng)手，在五官的感知認(rèn)識(shí)和作用上不是一兩節(jié)就講清楚的，是我們老師在以后的工作中隨時(shí)都要注意的衛(wèi)生和安全常識(shí)工作的教育。

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