《寫一首詩》小學文學社教案

　　教學要求

　　1、引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。

　　2、培養(yǎng)學生熱愛詩歌的情趣，體會詩歌的特點，激發(fā)想象力，學習用詩歌來表達自己的感情，提高學生運用語言文字的能力。

　　教學重點

　　1、體會詩歌的特點，學寫小詩。

　　2、引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話引入

　　1．回憶上節(jié)課同學們所談的心愿。

　　2．指名讀讀上節(jié)課布置的小練筆——心愿。

　　二、揭題

　　如果把大家的心愿寫成詩，那一定很美，很有趣。

　　三、學習小詩

　　1．投影。

　　2．指名讀詩。

　　3．評議。

　　（1）讀詩的情況。

　　（2）詩的內容。（喜怒哀樂）

　　4．齊讀六首小詩。

　　第二課時

　　一、寫作前談話

　　1．寫詩并不難，關鍵是善于發(fā)現生活中的樂趣。

　　2．把剛才大家匯報的喜怒哀樂的事情改寫成詩。

　　3．引導學生通過將練筆與小詩對比，了解寫詩的竅門。

　　如：

　�。�1）可分節(jié)寫。

　�。�2）每一行的字數不一定相同，句子要活潑簡練。

　　（3）如果可能，末字可押韻，但不作要求。

　�。�4）要表達真情實感。

　　4．本次習作基本要求。

　　（1）盡量寫詩。

　　（2）內容為：喜怒哀樂。

　　5．如果實在有困難，可以換其他內容，也可以不寫詩。

　　二、嘗試創(chuàng)作

　　1．生習作，師巡視指導。

　　2．投影片段或小詩共同欣賞、評議。

　　3．修改。

　　三、布置作業(yè)

　　繼續(xù)習作，并修改習作。

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