《變廢為寶有妙招》示范教案設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的《變廢為寶有妙招》示范教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡閱讀知識(shí)類(lèi)讀本，愿意參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。

　　2.進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的東西方面的知識(shí)。

　　3.初步了解變廢為寶的方法。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)廢舊物品回收利用有一定的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)可回收利用標(biāo)志。

　　2.材料準(zhǔn)備：可以用于制作手工作品的廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)大書(shū)

　　1.師：上次課我們認(rèn)識(shí)了可回收利用的十六垃圾，小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎?

　　2.全體幼兒齊讀大書(shū)《可回收利用的垃圾》，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)知識(shí)。

　　二、熟知圖標(biāo)

　　1.教師出示可回收利用標(biāo)志圖標(biāo)，提問(wèn)：

　　(1)小朋友們，這是什么標(biāo)志?你怎么看出來(lái)的?

　　(2)你在哪些地方看到過(guò)這樣的標(biāo)志?

　　師小結(jié)：我們的生活中很多地方都可以看到這樣的標(biāo)志。

　　2.教師出示帶有可回收利用標(biāo)志的各類(lèi)實(shí)物，發(fā)放給小朋友們找出標(biāo)志。

　　3.出示不可回收利用標(biāo)志，提問(wèn)：有哪些東西是不可回收利用的?

　　4.出示多張可回收利用垃圾的圖片和不可回收利用垃圾的'圖片，請(qǐng)小朋友進(jìn)行分類(lèi)并貼上標(biāo)志。

　　三、廢舊物品手工制作展示

　　1.教師提問(wèn)：這些可回收利用的垃圾可以用來(lái)做什么?

　　2.通過(guò)視頻展示廢舊物品改造成品。

　　四、幼兒自己動(dòng)手，變廢為寶。

　　1.師：這些玩具可愛(ài)嗎?你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出很多好玩的玩具，現(xiàn)在我們也一起來(lái)動(dòng)手做一做，變廢為寶，好嗎?

　　2.幼兒制作玩具。

　　3.展示表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

　　教學(xué)反思

　　在我們生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收?哪些不可以回收?在經(jīng)過(guò)上《可回收利用的垃圾》這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報(bào)課是讀本的第三課時(shí)，主要通過(guò)游戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)回收，嘗試用廢舊物品進(jìn)行手工制作，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，不亂丟垃圾，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　整個(gè)活動(dòng)總體而言還是比較順利的，幼兒的積極性非常高，在制作手工時(shí)，我們的家長(zhǎng)也一起參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

　　在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼兒都還是能夠回憶起來(lái)，但還有少部分幼兒還是不夠熟悉，因而在復(fù)習(xí)閱讀大書(shū)時(shí)部分幼兒讀不出來(lái)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了一些垃圾實(shí)物給幼兒找可回收利用的圖標(biāo)并對(duì)各類(lèi)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，幼兒對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，都想上來(lái)親自表現(xiàn)，以至于輪不到的幼兒一直在下面大叫，課堂秩序掌握不夠好。

　　在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我收集了很多廢舊物品，讓幼兒對(duì)這些廢舊物品進(jìn)行裝飾，之前我還擔(dān)心他們做不出東西來(lái)，但是看到他們的作品時(shí)擔(dān)心沒(méi)有了，更多的是為他們的想法、創(chuàng)意贊嘆不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車(chē)，有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個(gè)機(jī)器人，有的小朋友用卷紙筒做成一只小鳥(niǎo)，有的用紙杯做成一朵漂亮的花和電話(huà)……

　　上這節(jié)公開(kāi)課，給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并充分看到了自己存在的不足之處，要想成為一個(gè)合格的幼兒教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索和研究。

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