大班社會活動教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班社會活動教案,歡迎閱讀與收藏。
大班社會活動教案1
設(shè)計意圖: 在幼兒園經(jīng)常會聽到小朋友說,今天誰和誰結(jié)婚了。小朋友在自由活動時間,經(jīng)常會分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘,甚至還會要求老師也來參加。還有的小朋友說要跟老師結(jié)婚呢。有個小朋友最有意思,他每次都要生活老師做他的新娘,問他為什么,他說,因為生活老師經(jīng)常給他洗衣服。顯然,孩子們并不知道"結(jié)婚"的含義。稱:對"結(jié)婚"有一種朦朧的向往是學(xué)齡前兒童的一種正常心理和生理反應(yīng)。我們不必過分緊張,不能粗暴地制止,也不能心不在焉地一笑了之,而是應(yīng)該把這個時機當(dāng)作一個有利的可教時機。我就針對了孩子們的喜好和心理特點,并選擇了適合大班孩子的內(nèi)容!
活動目標(biāo):
1、知道結(jié)婚是一件喜事,了解婚禮的基本習(xí)俗。
2、能夠大膽地表達自己對婚禮的見解和感受。
3、感受婚禮中幸福喜慶的氣氛。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:《婚禮進行曲》、結(jié)婚過程的視頻、婚禮現(xiàn)場布置的PPT
學(xué)具準(zhǔn)備:各種喜糖、請柬、紅包、喜字、胸花、紗巾、門楣、撒花、氣球、紅雙喜香煙等實物,婚車、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片。
活動過程:
。ㄒ唬┲澜Y(jié)婚是一件喜事。
1、認(rèn)識紅雙喜教師:大家看這是什么?什么顏色的?這個喜字很特別,兩個喜字并排在一起,叫什么呢?(紅雙喜)你在哪里看見過?(婚禮現(xiàn)場、房間里、車子上……喜字貼在黑板上)
2、知道結(jié)婚是一件喜事教師:為什么要貼喜字。浚ㄒ驗榻Y(jié)婚是一件喜事)
。ǘ└惺芙Y(jié)婚時新郎新娘的幸福與甜蜜。
1、知道新郎和新娘。
教師:那是誰和誰結(jié)婚?結(jié)婚那天男的叫什么?女的叫什么?(是一個男的一個女的結(jié)婚)(出示結(jié)婚照)
2、了解結(jié)婚的含義教師:他們?yōu)槭裁匆Y(jié)婚啊?(他們相愛了)愛就是非常非常喜歡。那喜歡他的什么呢?(樣子、愛勞動、勇敢、溫柔……)
3、感受新郎和新娘的幸福與甜蜜。
教師:婚禮那天你覺得誰最漂亮?誰最帥?為什么呀?(打扮得漂亮)他們穿的什么呀?(穿的婚紗和禮服)還有穿的什么衣服?(中式的旗袍)他們的表情怎么樣?(結(jié)婚這一天他們最開心,他們和相愛的人結(jié)婚了,結(jié)婚是人生當(dāng)中最幸福的一件事)教師:等你們長大了,和心愛的人結(jié)婚,你也會成為最幸福、最漂亮、最帥的人!
(二)了解婚禮的基本習(xí)俗
1、幼兒自主觀察交流結(jié)婚用品。
教師:結(jié)婚要用到哪些東西呢?請你去看看然后告訴大家。(看實物和圖片)
2、集中提問教師:你看到了什么?
例如:
紅包:有什么用?(賀禮,祝福他們)那可以說什么祝福的話呢?(白頭到老、永結(jié)同心、永遠(yuǎn)幸福、早生貴子、永浴愛河、天天快樂、結(jié)婚快樂……)請柬:有什么用?誰發(fā)出的`請柬?邀請誰?來干什么呢?(喝喜酒、為他們送上祝福)婚車:你怎么知道是婚車。窟@婚車用來干什么的?
婚戒:是幾個?(一對)紅雙喜:代表紅紅火火喜糖:甜甜蜜蜜煙花爆竹:什么時候放的?感覺怎樣?
2、播放PPT,幼兒交流表達婚禮現(xiàn)場、婚房的喜慶氛圍。
教師:你們參加過婚禮嗎?感覺怎樣?
教師:婚禮現(xiàn)場布置得怎么樣?(看PPT)紅地毯、拱門、舞臺有什么用?
除了現(xiàn)場很漂亮,還有哪里也很漂亮?(婚房)你怎么知道是婚房啊?
教師:有人在室內(nèi)結(jié)婚,還有的人在外面舉行婚禮呢!
教師:結(jié)婚都是成雙成對的,喜字是一雙,看愛心也是兩個,用好聽的詞就是心心相。
3、播放婚禮視頻,引導(dǎo)幼兒了解婚禮程序。
教師:東西全部準(zhǔn)備好了,人也到齊了,婚禮開始了,新娘走上紅地毯慢慢走向新郎,和新郎幸福地?fù)肀г谝黄穑互相為對方戴上結(jié)婚戒指,這是證婚人在為新郎新娘證婚,他們還倒了香檳,香檳表示結(jié)婚以后相敬如賓,幸福地一起生活,在音樂聲中大家鼓掌并為新郎新娘送上自己的祝福。(邊看視頻邊解說)
。ㄈ┍硌萦螒"結(jié)婚啦!"
1、以游戲的形式請一對男女幼兒扮演新郎新娘,并分配婚禮現(xiàn)場其他角色。
教師:大家想不想也來玩一玩婚禮的游戲?那需要一位新郎和新娘,那請誰做新郎新娘呢?點兵點將,點到誰就請誰做新郎和新娘。
2、新郎和新娘簡單打扮,幼兒合作布置婚禮現(xiàn)場。
教師:這里是舞臺,地上需要鋪什么呢?新娘新郎從哪里過來。窟要一個什么?那怎么布置呢?(大家商量)我們大家一起幫新娘新郎布置,好嗎?
3、在《婚禮進行曲》聲中玩結(jié)婚游戲。
教師:婚禮要開始啦!看,還需要誰?(撒花藍(lán))我們一起來為他們鼓掌,送上我們的祝福!(放婚禮進行曲和背景PPT)今天我們了解的是結(jié)婚的儀式,冬令用品店也要開張了,那又要準(zhǔn)備什么呢?怎樣舉行呢?我們回家先去再和大家說說好嗎?
活動延伸: 游戲活動:其他儀式的了解,如商鋪開張啦!
活動建議: 孩子們在看了婚禮所需用品的實物和提片后交流時,他們說到哪樣?xùn)|西,老教師就出示的話可能效果更好。
大班社會活動教案2
活動目標(biāo):
1、充分調(diào)動幼兒的積極興,認(rèn)識常用的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述對各種標(biāo)志理解的含義。
2、在認(rèn)識常用標(biāo)志的基礎(chǔ)上,嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng)造,設(shè)計標(biāo)志。
3、發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力和動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備;請家長帶領(lǐng)幼兒到公共場所及其他地方找各種標(biāo)志,并想辦法通過查詢、查資料等辦法理解標(biāo)志的意圖。
2、關(guān)于各種標(biāo)志的PPT。
3、各種標(biāo)志的卡片,如:禁令標(biāo)志:禁止通行、禁止進入、禁止鳴喇叭、禁止停車、、警告標(biāo)志:注意危險、交叉路口、鐵路道口的.標(biāo)志等。4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品。
活動過程:
第一環(huán)節(jié):播放PPT
師:“請小朋友看看我們的屏幕上都是什么?”(將幼兒引到“標(biāo)志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動中來,引起幼兒的興趣。)
第二環(huán)節(jié):運用多種感官認(rèn)識常用標(biāo)志,理解各種標(biāo)志的含義,生生互動,師生互動,相互談發(fā)現(xiàn)。
㈠、師:“下面我們一起來認(rèn)識一下我們的標(biāo)志朋友好嗎?看看今天老師為你們請來了哪些標(biāo)志朋友!”(播放PPT)
、伲1)、看看這個標(biāo)志,上面畫的什么?這是禁止入內(nèi)。
。2)、看看這個標(biāo)志,上面都畫了什么?這是禁止通行。
(3)、再看看這個標(biāo)志,上面畫的什么?這是禁止鳴笛。
、谀膫是禁止入內(nèi)?哪個是禁止鳴笛?哪個是禁止通行?
、圻@是什么?(禁止入內(nèi))這是什么?(禁止通行)這是什么?(禁止鳴笛)
(運用三段式教學(xué)法,加強幼兒的記憶與理解)
師:“我們都在哪里見過他們?”
師:“小朋友,你們再觀察這幾個標(biāo)志都有哪些地方長的一樣呢?”
總結(jié):禁止性的標(biāo)志一般都是用紅色的圓圈圈起來并帶有一個大斜線,表示不許,不讓,禁止。看到這種標(biāo)志都是禁止,不許做的。
、、師:“剛剛我們認(rèn)識了我們的紅色標(biāo)志朋友,我們再來認(rèn)識一下黃色標(biāo)志的朋友好不好?”(繼續(xù)播放PPT)
①(1)、看看這個標(biāo)志,上面畫的什么?這是注意安全。
。2)、看看這個標(biāo)志,上面都畫了什么?這是當(dāng)心觸電。
。3)、再看看這個標(biāo)志,上面畫的什么?這是小心樓梯。
、谀膫是注意安全?哪個是當(dāng)心觸電?哪個是小心樓梯?
、圻@是什么?(注意安全)這是什么?(當(dāng)心觸電)這是什么?(小心樓梯)
。ㄟ\用三段式教學(xué)法,加強幼兒的記憶與理解)
師:“我們都在哪里見過他們?”
師:“小朋友,你們再觀察這幾個標(biāo)志都有哪些地方長的一樣呢?”
總結(jié):這些都是警告性的標(biāo)志,警告性的標(biāo)志一般都是用黃色的顏色表示,可以用三角形或者圓形圈起來,表示提醒人們注意,小心,當(dāng)心,看到這類標(biāo)志,都是注意,當(dāng)心,小心的意思。
第三環(huán)節(jié):標(biāo)志小游戲,加強對標(biāo)志認(rèn)識的環(huán)節(jié)。
師:“下面呢,這些標(biāo)志啊找不到自己的朋友了,我們幫這些標(biāo)志找找名字好不好?(播放PPT,請幼兒根據(jù)剛剛總結(jié)的規(guī)律給標(biāo)志找名字)
第四環(huán)節(jié):動手環(huán)節(jié)
師:請小朋友們想一想,我們幼兒園什么地方缺標(biāo)志?你們幫老師設(shè)計一個標(biāo)志好不好?(請幼兒根據(jù)自己的想象大膽的動手設(shè)計標(biāo)志)
活動延伸:
1。將沒有設(shè)計好的標(biāo)志設(shè)計完。
2。請設(shè)計完的小朋友講講自己設(shè)計的標(biāo)志有什么意義?應(yīng)該放到哪里?
3。根據(jù)幼兒的解說,將標(biāo)志掛到對應(yīng)的地方。
活動反思:
在教學(xué)活動中,幼兒積極性比較高,對各種標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標(biāo)志,進行簡單的描述,幼兒的語言表達能力有明顯的進步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。
大班社會活動教案3
活動名稱:《今天我當(dāng)家》(大班)
活動目標(biāo):
階梯雙語幼稚園 陸麗紅
1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。
2、在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。
3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。
2、布置小超市,準(zhǔn)備購物籃,購物單。
3、將椅子擺放為七個家庭,每個家庭準(zhǔn)備一個信封。
4.磁帶。
活動過程:
一、組合小家庭。
1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。
2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個家庭一個信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗講述。)師:今天我們來當(dāng)家,我們的工資該怎么花呢?
二、超市購物。
1、師:每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。
2、幼兒在超市購物,并將所購物品記錄下來。
3、購物后討論:
各家買了什么?還剩下多少錢?
三、體驗家庭開支繳水電費
1、請一名教師扮演收水電費的'工作人員,報出每家需繳的水電費費用。
2、每個家庭繳納水電費。
討論:為什么每家的水電費不一樣?
如果不繳水電費會怎樣?
小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費。聽錄音(需交娃娃入園費)討論:娃娃上幼兒園重要嗎?
工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原
來還需要支付許多別的費用。
四、交流、小結(jié)。
1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?
2、如果下次再當(dāng)家你會怎樣用錢?
3、我們平時可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?
大班社會活動教案4
活動目標(biāo):
1.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,懂得微笑能讓別人快樂。
2.學(xué)會關(guān)注周圍人的微笑,能理解微笑是人與人之間的一種尊重和相互友善的態(tài)度。
3.感受微笑是可以傳遞的,體驗當(dāng)把快樂帶給別人時,自己也得到快樂的感覺。
活動重、難點:
根據(jù)幼兒在社會情感及認(rèn)知方面的特點,我將本節(jié)活動的重點定為:學(xué)會關(guān)注周圍人的微笑;難點:體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也能得到快樂。
活動準(zhǔn)備:故事課件、小視頻
活動過程:
一、請幼兒觀看課件“微笑墻”,知道笑是一種快樂心情的體現(xiàn)。
提問:看到大家的笑臉,你的心里有什么感覺?
小結(jié):微笑是我們生活中不可缺少的一種表情,自己快樂會微笑,微笑也能讓人感到快樂、溫暖和幸福。
二、欣賞故事《微笑》,引導(dǎo)幼兒理解故事中小蝸牛微笑的意義,懂得微笑能使人快樂。
1.請幼兒說一說:小動物都為朋友做了什么?
2.提問:小蝸牛為什么很著急?小蝸牛為小動物們做了什么?
3.討論:小蝸牛的微笑起到了什么作用?它現(xiàn)在的心情是怎么樣小結(jié):原來微笑的作用還這么大,也可以給別人帶來快樂,當(dāng)你把快樂帶給別人時,自己也能得到快樂。
三、結(jié)合課件了解生活中的微笑,理解微笑是人與人之間的一種尊重,體現(xiàn)了人們相互友善的態(tài)度。
1.談?wù)勆磉叺奈⑿Γ釂枺涸谀愕纳磉叾家姷竭^哪些人的微笑?
2.出示課件,談?wù)勆钪幸娺^的不同的.人的微笑。
提問:你看到了誰?他是什么表情?為什么會有這樣的表情?
小結(jié):在我們的生活當(dāng)中到處都可以看到人們在微笑,微笑可以傳遞快樂,是人與人之間的一種尊重,體現(xiàn)了人們相互友善的態(tài)度,所以我們小朋友也要經(jīng)常對別人微笑。
四、請幼兒觀看公益廣告,感受微笑是可以傳遞的。
1.播放公益廣告《微笑的力量》前半部分,提問:短片中發(fā)生了什么事?從他們的表情中你可以看出他們的心情是怎樣的?你感覺接下來他們會發(fā)生什么?
2.觀看公益廣告后半部分,提問:他們后來發(fā)生了什么?這些問題他們都是怎么解決的?
3.在生活中,你都用微笑來解決了什么事情?
小結(jié):你微笑別人也會微笑,微笑是可以傳遞的,當(dāng)我們做錯事情的時候,還可以得到別人的原諒。
五、播放音樂《歌聲與微笑》,師幼隨音樂走出活動室,將微笑傳遞給更多的小朋友。
活動延伸:
1.活動結(jié)束后,一起到美工區(qū)制作微笑的禮物送給周圍朋友及家人。
2.將微笑傳遞給其他班級的小朋友。
大班社會活動教案5
活動目標(biāo):
1、知道世界上有各種各樣的人,每個人都是不一樣的。
2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對自己充滿自信。
活動準(zhǔn)備:
1、觀察畫面:各種各樣的人。
2、畫板、畫筆等。
活動過程:
一、出示“人”字
1、這是什么字?(一撇一捺組成一個字,這個字念“人”)
2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家,每個國家的人都長得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
(一)出示課件圖1
1、世界上有各種各樣的人:有的*膚很黑,有的*膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會有小小的不同,體會世界上每個人都是特別的,都是“獨一無二”的。
。ǘ┱f說同伴“獨一無二”的地方
1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。
2、用眼睛看:每個人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。
3、說說班上小朋友“獨一無二”的地方。
(三)討論交流:哪些地方需要很長時間才能被發(fā)現(xiàn)
每個人的愛好、性格等也是“獨一無二”的,但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨一無二”的地方。
2、看看說說大家的獨一無二:
。1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨一無二。
。2)猜一猜朋友的獨一無二,從畫上證實自己的猜測是否正確。
。3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:
各種各樣的人
世界上有各種各樣的人,
就好像天空中有各種各樣的云,
好像大海里有各種各樣的魚,
好像花園里有各種各樣的花,
我們每個人都是不一樣的,
都是獨一無二的,
我喜歡和小朋友在一起,
我和別人不一樣。
......
每個人都是不一樣的,
每令人都是獨一無二的,
我們還有更多更多不一樣的地方,
讓更多更多的人喜歡我們。
我是中國人
長城、長江、黃河是中國的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*是中國人智慧的結(jié)晶;京劇、國畫是民族的藝術(shù),還有我國多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿。他們的發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越深,他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)愛國之情。
買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料
看到孩子們對中國的知識很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國的驕傲”、“了不起的`中國人”、中國知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點不再滿足于雜志、報刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。
沒兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。
諾諾說:“‘神六’是我們中國人的驕傲。”
王藝霖說:“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲。”
冬冬說:“中國最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*,就是中國的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹。”
大斐說:“三峽建設(shè)也是中國的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”
“你們說了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?”我說,“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時,想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?”
到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問題發(fā)愁時,幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究內(nèi)容了。
這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持,我們開始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報”——陽陽畫報。孩子、老師、家長分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……
不一會,在家長、孩子們的努力下,一幅幅生動的畫面經(jīng)過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報呈現(xiàn)在了我們的眼前。
大班社會活動教案6
活動意圖:
象棋是中國最為普及的一種體育運動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
活動目標(biāo):
1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點)
2、激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點)
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
活動過程:
1、談話引起幼兒興趣。
“你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”
“我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”
2、幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個人下的”
3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項羽和劉邦)
。2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了
(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)
。4)象棋的`棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)
咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車馬------戰(zhàn)馬象-----丞相,大象
士------保護將軍的士兵將(帥)------整個部隊的首領(lǐng)
卒(兵)-------打仗最前面的士兵炮------大炮
活動反思:
其實在中國,玩的最多,最常見的還是中國象棋,如果以平常見的最多的中國象棋為重點進行展開,然后再延伸拓展到國外象棋,我相信幼兒會更感興趣。
大班社會活動教案7
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。
2、 能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。
3、 在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
活動準(zhǔn)備:
1、 實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。
2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀
活動過程:
一、 引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。
師:今天老師帶來了什么?
這半個西瓜皮看上去像什么?
那西瓜皮口朝下看上去又像什么
二、 對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述
師:西瓜皮會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!
師:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個小動物會用它來干什么?
幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)
請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。
三、 引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事
老師出示背景圖,示范編故事:
有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!
小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢? 請你們也來編個故事吧!一組上的.小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧!
幼兒分組創(chuàng)編故事
每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再 講述)
請個別小組講述
活動結(jié)束:
鼓勵小組間相互講述。
大班社會活動教案8
設(shè)計意圖
以簡單直接的談話進入主題,與活動內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動物開啟對動物與人類之間的關(guān)系的了解,幼兒在故事欣賞中了解狗對主人的大力幫助,談?wù)摴穼θ藗兏訌V泛和多元的幫助,從而深入了解動物與人類的關(guān)系。
調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗,在集體中分享關(guān)于其他動物對人類的幫助的故事,可以進一步充實幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。人們對仿生學(xué)的利用,幼兒相對陌生。教師可以稍作啟發(fā),引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察、積極思考即可。
活動目標(biāo)
1.欣賞動物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存,友好相處。
2.體會人類與動物之間的感情,萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。
活動重難點
重點:通過故事了解動物對人類的幫助。
難點:發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存、友好相處的關(guān)系,從而明發(fā)對活物的關(guān)觀之情。
活動準(zhǔn)備
繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件。
活動過程
1.誰是人類的好朋友。
動物與人類的故事。
——動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著
很多有趣的故事,那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?
2.狗的故事
說說狗對人們的幫助。
——狗對人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等。)
——狗與主人之間發(fā)生了什么事?
——狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動物和人類真的可以是很好的朋友。動物與人類是好朋友。我還知道其他人與動物的故事。
——你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
3.交流與補充;動物仿生學(xué)。
——人們還利用動物身上的哪些特點發(fā)明制造了一些有用的`東西呢?(起重機模仿動物的爪子,直升機模仿蜻蜓,船槳模仿|魚緒,雷達模仿蝙蝠等。)
教師小結(jié):原來,動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭!
活動延伸
1.引導(dǎo)幼兒進一步了解動物對人類的幫助,對動物產(chǎn)生關(guān)愛之心。
2.根據(jù)幼兒的興趣,尋找并介紹一些簡單的有關(guān)動物仿生學(xué)的例子,激發(fā)幼兒產(chǎn)生進一步探究的興趣。
活動提示
1.活動中不僅可以引導(dǎo)幼兒了解動物幫助人類的事情,還可以更深層次地發(fā)現(xiàn)動物與人類在朝夕相處中
的情感,真正建構(gòu)起動物與人類不僅互相幫助、互相依存,更可以成為好朋友的密切關(guān)系。
2.活動中同伴的積極分享、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起,教師根據(jù)幼兒的實際情況作適當(dāng)把握,張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確、全面的信息。動物仿生學(xué)的運用可以是一帶而過,稍作了解即可;也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展。
大班社會活動教案9
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。
2.說出郵票的基本特征。
3.認(rèn)識郵票上的數(shù)字。
4.認(rèn)讀“郵票”。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊。
2.每人一個放大鏡,一張郵票。
活動過程:
1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什么?代表什么?
如:寫有“中國郵政”“china”是中國“100分”表示金額費用。
3.鼓勵幼兒找出與別人不同的問題,發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1900”代表發(fā)行年代--------
4.認(rèn)讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票,能說出各種郵票的區(qū)別。
活動建議:
在觀察郵票時,教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀察、思考,發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題,而不是教師強加給幼兒。
活動延伸:
讓幼兒自己設(shè)計郵票。
活動反思:
旨在讓孩子們了解郵票的`基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。
大班社會活動教案10
目標(biāo):
1、 初步了解游覽圖的使用方法,感受游覽圖的作用。
2、 嘗試設(shè)計簡易的瀏覽圖。
3、 樂意與同伴交流,體驗交流、分享的快樂。
準(zhǔn)備:
野生動物園游覽圖(大的1份,小的游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的'一伴),根據(jù)野生動物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡單情景(幾條主要路線和幾個動物區(qū)域),投影儀,幼兒園整體路線圖,有關(guān)幼兒園標(biāo)志性建筑和運動器具的照片,小猴玩具。
過程:
一、參觀“野生動物園”
1、 出示野生動物園的投影,引出問題。這是野生動物園,它很大,里面有很多動物,我們想進去玩但不認(rèn)識路怎么辦?
2、 師幼共同觀看野生動物園游覽圖(投影)。
3、 、幼兒兩兩結(jié)伴,手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動物園情景。
二、嘗試設(shè)計幼兒園瀏覽圖
1、 出示小猴玩具。這只小猴想到幼兒園來玩,可它不認(rèn)識路,我們來為它設(shè)計幼兒園的游覽圖,好嗎?
2、 出示幼兒園整體路線圖,為幼兒園標(biāo)志性建筑和運動器具找到相應(yīng)的位置。
3、 請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑和運動器具照片貼在整體路線圖上,制成一幅大的幼兒園游覽圖。
三、游覽幼兒園
請你們根據(jù)游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。
大班社會活動教案11
設(shè)計意圖:
“五一”長假過后,班上的孩子們經(jīng)常在一起議論他們外出旅游的所見所聞,有的孩子還帶來了旅游景點的門票給其他孩子講那的美麗風(fēng)景。我發(fā)現(xiàn)小小的門票上不僅匯聚了我國的大好河山,而且各種不同的門票中也蘊藏了豐富的信息,針對新“《綱要》在社會領(lǐng)域的教育要求:教師要“擴展幼兒對生活環(huán)境的認(rèn)識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。我設(shè)計了此次活動《有趣的門票》。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種門票的展板
2、教學(xué)課件
教學(xué)過程:
一、幼兒欣賞各種門票,對門票產(chǎn)生興趣,了解門票的意義及作用。
1、教師用談話導(dǎo)入,請幼兒觀察展板上的門票。
2、請幼兒找出一張自己最喜歡的票,并討論這是哪得票,上面有什么?
3、教師提問:這是哪得票?你怎么知道的?這張票是干什么用的?
4、教師總結(jié)門票的具體含義。
二、請幼兒仔細(xì)觀察課件中的門票,發(fā)現(xiàn)門票上的信息,了解各種信息的作用。
1、幼兒仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。
2、請幼兒觀察的門票正面、背面,進一步了解門票上的'信息。
3、教師總結(jié):門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
三、請幼兒觀看課件中同一景區(qū)的不同門票,比較門票的不同,欣賞不同材質(zhì)的門票,了解門票的發(fā)展。
1、仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。
2、仔細(xì)觀塑料門票,說說材質(zhì)有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。
3、前幼兒自己設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?教師介紹磁卡門票。
4、請幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。
5、請幼兒猜猜現(xiàn)在使用什么樣的門票?為什么?聽錄音,了解門票的發(fā)展。
四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。
1、請幼兒欣賞不同場所的門票,了解門票的使用范圍。
2、欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。
3、教師小結(jié):今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票,在門票上都印有這個地方最美的風(fēng)景,這些都是那個國家的風(fēng)景?(中國)你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風(fēng)景?我們應(yīng)該怎樣做?
五、延伸活動:
小小門票設(shè)計師
(今天老師請咱們班的小朋友來當(dāng)小小門票設(shè)計師,為我們祖國的風(fēng)景設(shè)計門票,你想設(shè)計哪的門票?設(shè)計成什么樣的?為什么?)討論
大班社會活動教案12
一、活動目標(biāo):
1、理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨特的意義。
2、會用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_自己對成人勞動的認(rèn)識。
3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖;
2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時圖片;
3、經(jīng)驗準(zhǔn)備:經(jīng)過前兩周的調(diào)查、交流等活動后,孩子已初步了解父母和周圍人們的工作。
三、活動過程:
1、以紙偶皮皮自我介紹導(dǎo)入
師:(出示紙偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平時最喜歡吃糖果、做游戲,經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著,要是長大了也能這樣多好,不用去工作,吃吃玩玩多快樂!
可是,有一天我做了一個夢,夢里發(fā)生了一些很奇怪的事。
2、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的'興趣
3、設(shè)想和討論。
師:夢里皮皮到了哪里?(來到了一個大家都不工作的城市)
。1)馬路上發(fā)生了什么事?(交通秩序混亂)教師相機出示圖片
怎么會這么亂?(沒有交通警察)
。2)皮皮來到醫(yī)院看到了什么?(病人生病無人救治)教師相機出示圖片
為什么?(找不到醫(yī)生)
(3)花園里是怎樣的景象?(環(huán)境臟亂)教師相機出示圖片
怎么會這么臟亂?(沒有園林工人)
。4)師:你喜歡這樣的地方嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒了解沒有工作的地方,人們的生活很不方便。)
4、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義
我們的生活中,交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么,給我們的生活帶來哪些好處?(結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。)
5、拓寬延伸
師:我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查,我們來做一個小小的“新聞發(fā)布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的?會給我們的生活帶來哪些方便?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨特意義,激發(fā)幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。)
大班社會活動教案13
活動目標(biāo):
1、了解多種動畫片,知道中國最早的一部動畫片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面
3、能夠有選擇的看動畫片,并掌握正確的看動畫片的姿勢
活動準(zhǔn)備:調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、師:今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想聽嗎?
2、播放動畫片《西游記》的音樂
3、師:剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部,你還看過哪一些?
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片,介紹一下其中的主要內(nèi)
容。
師:那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?
3、出示《奧特曼》中的圖片
師:這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?
4、 師:請喜歡看的小朋友坐這邊,不喜歡看的小朋友做那邊,我
們一起來統(tǒng)計一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師:有的小朋友喜歡看,還有的小朋友不喜歡看,而且都有自己的.理由,那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!
2、首先進入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
(1)規(guī)則:請你們說明各自的理由;
在別人辯論完之后,有不同意見的小朋友請說“我反對”,就可以開始辯論;
別人在辯論的時候要仔細(xì)聽,如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī);
小結(jié):奧特曼他喜歡打架,但是他打的是怪獸,是為了保護我們?nèi)祟悾@說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架,那肯定是不行的。
(2)第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片,我們要對它的內(nèi)容等進行選擇,你們看過哪些有意思的動畫片呢,能不能給小朋友推薦一下,是哪一部?并說出推薦理由。(簡單說說)
規(guī)則:認(rèn)真動腦仔細(xì)想;大膽說出心里話;別人辯論完之后,請說“我推薦”,然后你才可以開始辯論。
小結(jié):現(xiàn)在,你們知道該怎樣選擇動畫片了吧,選自己感興趣的和需要的,選其中好的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
(3)第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
提問:請你們說一說看動畫片時應(yīng)注意些什么呢?我們應(yīng)該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢?
規(guī)則: 別人講完之后,請說“我會看”,才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。
宣布比賽結(jié)果
四、突出主題:教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師:我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片,你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個,還有一些動畫片也非常有名,隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結(jié):我們看動畫片不僅是為了娛樂,放松自己,也是為了能
增長知識;所以,我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的,要選擇對我們有幫助的,這樣我們才能在輕松的同時,得到更多的收獲!
大班社會活動教案14
設(shè)計意圖:
如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”,對生活中的家務(wù)勞動可以說是一無所知,更別說是幫助大人們做些家務(wù)活了。平時大人們總想把最美好的東西給孩子,究竟什么是最美好的東西呢?是高檔的服裝?精美的蛋糕?昂貴的玩具?我想都不是。最美好的東西應(yīng)該是教會他們生存、生活、創(chuàng)造的能力。只有這樣,才能給他們一個健全的人格和自信的人生。為了讓孩子多了解生活中做菜的各種細(xì)節(jié),感受到大人們的勞動之辛苦,我特此設(shè)計了本活動,旨在讓他們體驗與他人共享勞動成果的幸福感和成就感,進一步感受勞動帶來的無限樂趣。
活動目標(biāo):
1、能分工合作學(xué)習(xí)野菜菜肴制作的烹調(diào)方法(涼拌、炒、包餃子等)。
2、體驗自己動手用野菜制作食品的愉快情緒。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前幼兒參加野菜活動。
2、提醒幼兒參與買菜做菜等家務(wù),觀看過家長制作的多樣菜肴。
3、家長幫助幼兒準(zhǔn)備野菜制作的菜肴(一種),并知道菜肴的名稱及制作。
4、餃皮、肉餡、野菜實物,佐料(幼兒已熟識)
5、涼拌菜的制作錄像
6、預(yù)計活動需要兩小時。
7、本活動需要兩個老師配合完成。
活動過程:
1、野菜菜肴展覽。幼兒介紹自己帶來的菜肴的名稱及烹調(diào)方法。
2、組織幼兒摘洗并制作野菜菜肴。
。1)摘洗野菜,提出活動要求
幼兒分成兩組:一組摘菜,一組洗菜。摘菜時注意將黃葉摘去,洗菜要浸泡并清洗干凈。(教師在旁指導(dǎo))
。2)制作野菜菜肴。
根據(jù)菜的'烹飪方法不同,幼兒分成兩組:一組為包餃子小組;另一組為涼拌組。
兩組同時進行活動。
包餃子組:一教師示范包餃子的方法,幼兒學(xué)習(xí)。教師幫助準(zhǔn)備菜肉餡和幼兒一起包捏。并將包好的餃子在現(xiàn)場或交廚房煮熟。
涼拌組:教師組織幼兒觀看錄像《涼拌馬蘭頭》,并請幼兒講講涼拌馬蘭頭的方法。
教師幫助幼兒切、燙馬蘭頭。
教師重點講述馬蘭頭涼拌方法,幼兒根據(jù)自己的口味試著涼拌,教師在旁指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽的制作。
3、野菜品嘗會活動。
教師將幼兒制作好的餃子、涼拌菜擺放在桌上,組織幼兒已自助餐的形式品嘗自制的及家中帶來的野菜菜肴和混飩、餃子等。
4、談?wù)勔安耸称返奈兜,討論人們(yōu)槭裁聪矚g吃野菜?
活動延伸:
1、將自制的餃子和涼拌菜送給其他班的孩子嘗一嘗,讓他們也感受到成功的快樂,從而培養(yǎng)孩子樂意與人交往的良好品質(zhì)。
2、讓幼兒向他人講述當(dāng)天的活動經(jīng)理,既培養(yǎng)了他們的語言表達能力,自信心,又培養(yǎng)了他們的交往能力。
活動反思:
本活動及科學(xué)、生活勞動為一體,是一個綜合活動。在活動中,老師通過家園互動的方式,讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上通過看一看、講一講、動一動、嘗一嘗等活動形式,感受到自己動手制作野菜菜肴的樂趣。整個活動是在寬松、和諧的氣氛中進行的,幼兒沒有任何的壓力。教師和幼兒一起共同學(xué)習(xí),分工合作,相處得十分融洽,正是這種融洽,才使幼兒在不知不覺中學(xué)會了野菜的不同制作方法,從而完成了教育目標(biāo)。
大班社會活動教案15
活動目標(biāo):
1.熱愛自己的班級,愿意為班級做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽感。
2.能用繪畫的方式設(shè)計班徽并說出設(shè)計的含義。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4.探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
1.平時,幼兒經(jīng)常為班級服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。
2.師生共同收集各種徽章。
3.各種形狀的設(shè)計底圖,如:三角形、正方形、圓形等。
活動過程:
1.談話:我愛XX班。
a..圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的班?
b.討論:我要為班級做點啥?
c.鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。
2.為班級設(shè)計班徽。
a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個徽章最漂亮?為什么?
b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計班徽。
3.評選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設(shè)計的班徽,集體討論,共同選出一個設(shè)計方案,定為班徽。
活動建議:
1.活動后,教師布置“我愛XX班”的專欄,將幼兒為班級做的'好事畫下來,貼在欄中。
2.教師將幼兒選出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。
活動評價:
在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計的班徽的含義。
活動反思:
活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機會,激勵幼兒大膽探索與表達發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣,在任何場合都能把一節(jié)課上好。
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