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大班節(jié)氣夏至教案（精選12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班節(jié)氣夏至教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
大班節(jié)氣夏至教案 1
活動目標
1. 了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2. 能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的`遺存。
2. 區(qū)分不同糧食
（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態(tài)，特點
3. 做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結(jié)束
大班節(jié)氣夏至教案 2
活動目標
1.了解夏至節(jié)氣的特點，知道為什么“夏至不過不熱”。
2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。
3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。
活動準備
1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2. 扇子制作教程視頻
活動過程
夏至節(jié)氣知識介紹：
夏至這天太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。
1. 提問引導(dǎo)
——提問小朋友們是怎么過夏天的`？
——有什么對抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）
2. 自制小扇子
——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1） 教師展示小扇子教程視頻。
（2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。
�。�3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
（4） 小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進行指導(dǎo)。
�。�5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進行一些裝飾。
3.作品展示
請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
4.活動結(jié)束
大班節(jié)氣夏至教案 3
活動目標
1. 了解夏至吃面食的習(xí)俗
2. 了解面食的制作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力
活動準備
和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動過程
1. 介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的'面食的形狀吧。
4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導(dǎo)，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結(jié)束
大班節(jié)氣夏至教案 4
活動目標
1. 了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2. 了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動準備
手電筒、手影表演視頻
活動過程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2. 做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的'長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3. 觀看手影表演
�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進行簡單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習(xí)
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小
5.活動結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。
小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"
山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
大班節(jié)氣夏至教案 5
活動目標
1. 學(xué)會正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。
活動準備
夠全班吃的西瓜
活動過程
1. 談話引入
�。�1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進行點評，重點點評喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個容易因為貪涼導(dǎo)致疾病的方法。
2. 集中總結(jié)夏季防暑方法及錯誤方法
（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>
�。�3）不要長時間呆在空調(diào)間里，不出門運動，容易得“空調(diào)病”。空調(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時間的待在空調(diào)間里，要出去運動，我們這就去出門活動一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的`兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動結(jié)束
大班節(jié)氣夏至教案 6
活動目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細致地觀察與比較能力，會根據(jù)不同的標準對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動準備：
1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
幼兒園小朋友多有的'吃有的喝還有的玩呢！
�。ㄓ浾邚垈ィ�2020年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開始，也是白晝時間最長，夜晚時間最短的一天，從夏至開始，白晝時間逐漸變短，夜晚時間變長。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動。
夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開展了豐富多彩的活動，運用生動形象的課件、視頻動畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進一步認識了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
時間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動，小朋友們了解了夏至的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛，表達愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好。（顧香陰亞男）
大班節(jié)氣夏至教案 7
一、教學(xué)目標
1.了解夏至的來歷及其文化內(nèi)涵。
2.感知夏至的氣氛，增強孩子們的節(jié)日意識。 3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。 4.發(fā)展幼兒的語言表達能力和交際能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.夏至的來歷及其文化內(nèi)涵。 2.夏至的習(xí)俗。 3.制作夏至巴士。
三、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入（5分鐘）引入夏至這個節(jié)日，詢問孩子們對夏至的了解，如：你們知道什么是夏至嗎？夏至是什么時候？有哪些習(xí)俗？
2.講解（10分鐘）
讓孩子們了解夏至的來歷及其文化內(nèi)涵，如：夏至是太陽直射地球北半球的`最南點，是古代中國二十四節(jié)氣之一，也是傳統(tǒng)的節(jié)日之一，人們在這一天要采草藥、迎夏祭祀等。
3.展示（10分鐘）
展示夏至的習(xí)俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃餃子、掛艾草等，讓孩子們感知夏至的氣氛。
4.制作（20分鐘）
讓孩子們制作夏至巴士，準備材料如：顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。首先讓孩子們在顏色紙上畫出巴士的形狀，然后用剪刀將它剪下來，最后用膠水將它們粘在一起，并在巴士的側(cè)面畫上夏至的圖案或者文字。
5.展示（10分鐘）
讓孩子們展示自己制作的夏至巴士，并向其他同學(xué)介紹自己的巴士，如：我的夏至巴士上畫了一只小狗，它代表著夏天的快樂。
6.總結(jié)（5分鐘）
回顧今天的活動，讓孩子們談?wù)劷裉熳隽耸裁�，感受到了什么，對夏至有了哪些新的認識。
四、教學(xué)資源
顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。
大班節(jié)氣夏至教案 8
活動目標：
認知目標：知道夏至是北半球白天最長的一天，了解蟬、荷花等夏季典型動植物特征。
技能目標：能通過觀察說出荷花的形態(tài)，模仿蟬鳴的聲音。
情感目標：感受夏季自然變化的奇妙，樂于參與戶外觀察活動。
活動準備：
教具：荷花圖片、蟬的標本或仿真模型、手電筒模擬 “日照變化” 演示板。
戶外：提前聯(lián)系有荷花池的公園，準備觀察記錄表（畫有太陽、荷花、蟬的`簡筆畫輪廓）。
活動過程：
導(dǎo)入（10 分鐘）：
謎語導(dǎo)入：“有個小姑娘，身穿粉紅襖，坐在綠船上，劃向太陽笑（打一植物）”，引出荷花。
出示手電筒演示板：用手電筒模擬太陽軌跡，對比春分、夏至的光照時長，讓幼兒直觀看到 “夏至白天最長”。
戶外觀察（20 分鐘）：
帶領(lǐng)幼兒觀察荷花：引導(dǎo)說出 “圓圓的荷葉”“粉色的花瓣”“黃色的花蕊”，用手輕觸荷葉感受 “光滑帶刺”。
尋找蟬的蹤跡：播放蟬鳴錄音，鼓勵幼兒模仿 “知了 —— 知了”，討論 “為什么蟬夏天才叫”（簡單解釋 “天氣熱才出來”）。
填寫觀察表：讓幼兒用彩筆給荷花涂色，在蟬的輪廓旁畫 “√” 表示聽到叫聲。
結(jié)束（10 分鐘）：
分享觀察發(fā)現(xiàn)：請 3-4 名幼兒說說看到的荷花樣子。
總結(jié)：夏至來了，白天變長，荷花開放，蟬兒唱歌，夏天真熱鬧。
活動延伸：回家和家長一起觀察傍晚日落時間，對比平時是否更晚。
大班節(jié)氣夏至教案 9
活動目標：
認知目標：了解夏至吃面條的習(xí)俗，知道面條有多種形狀和口味。
技能目標：能嘗試用安全剪刀剪面條（彩泥模擬），學(xué)會用 “長長的”“細細的” 等詞語描述面條。
情感目標：體驗動手制作的樂趣，樂于分享食物。
活動準備：
材料：彩色橡皮泥（紅、黃、白）、安全剪刀、餐盤、圍裙；真實面條（掛面、蝴蝶面）、番茄醬、黃瓜絲（家長協(xié)助準備）。
視頻：簡短的 “夏至吃面條” 習(xí)俗動畫（3 分鐘）。
活動過程：
習(xí)俗導(dǎo)入（10 分鐘）：
播放動畫：講述 “夏至吃面條，健康過夏天” 的民間說法，展示不同地區(qū)的.夏至面（北京炸醬面、四川涼面）。
提問：“動畫里的人們在吃什么？你們家夏天愛吃面條嗎？”
彩泥制面（15 分鐘）：
示范用橡皮泥制作 “面條”：搓長條后用剪刀剪成小段，或捏成蝴蝶面形狀。
幼兒分組制作：鼓勵用不同顏色橡皮泥，提醒 “慢慢剪，別剪到小手”，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)說出 “我做了長長的面條”。
品嘗面條（15 分鐘）：
家長志愿者煮好面條，幼兒戴圍裙坐好，自己添加少量番茄醬。
品嘗時引導(dǎo)說：“面條滑滑的”“酸酸的真好吃”，分享給旁邊小朋友嘗一口。
活動延伸：回家和家長一起學(xué)做 “蔬菜面條”，用菠菜汁和面，觀察顏色變化。
大班節(jié)氣夏至教案 10
活動目標：
認知目標：發(fā)現(xiàn)夏至影子最短的現(xiàn)象，初步理解 “太陽位置高，影子短”。
技能目標：能用粉筆標記影子位置，比較不同時間影子長度。
情感目標：對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，樂于動手實驗。
活動準備：
工具：1 米長的竹竿、粉筆、卷尺、記錄紙（畫有不同長度的線條）。
場地：選擇陽光充足的空曠操場。
活動過程：
猜謎導(dǎo)入（5 分鐘）：
“有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，想抓抓不到，猜猜是什么？”（影子）
影子實驗（25 分鐘）：
上午 10 點：在操場立好竹竿，用粉筆沿影子邊緣畫輪廓，標注 “10 點”，讓幼兒比一比 “影子比竹竿長還是短”。
中午 12 點：再次標記影子，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) “影子變短了”，用卷尺測量并記錄（用貼紙貼在對應(yīng)長度的'記錄紙上）。
討論：“為什么中午影子最短？” 用玩偶模擬太陽（舉高代表中午太陽位置高），讓幼兒看到 “太陽高，影子短”。
游戲 “踩影子”（10 分鐘）：
教師說 “太陽出來了”，幼兒跑起來踩同伴影子；說 “烏云來了”，幼兒站定不動，鞏固對影子的認知。
活動延伸：下午 3 點再觀察一次，看看影子是否又變長了。
大班節(jié)氣夏至教案 11
活動目標：
認知目標：知道夏至天氣炎熱，扇子能帶來涼爽，了解扇子的多種材質(zhì)。
技能目標：能使用膠水粘貼彩紙、羽毛制作簡易扇子，發(fā)展手部精細動作。
情感目標：體驗手工創(chuàng)作的快樂，愿意把扇子送給家人。
活動準備：
材料：雪糕棒（做扇柄）、彩色卡紙（剪成扇形）、羽毛、膠水、亮片裝飾；各種扇子實物（蒲扇、折扇、羽毛扇）。
音樂：《夏天的風(fēng)》輕音樂。
活動過程：
情境導(dǎo)入（10 分鐘）：
教師做 “熱得擦汗” 動作：“夏天好熱呀，怎么能涼快呢？” 引出扇子。
展示扇子實物：讓幼兒觸摸蒲扇的 “粗糙”、折扇的' “光滑”，試著打開折扇，感受 “扇一扇就有風(fēng)”。
制作扇子（20 分鐘）：
示范步驟：在扇形卡紙上貼羽毛或彩紙圖案，將雪糕棒粘在底部做扇柄，最后貼亮片裝飾。
幼兒創(chuàng)作：鼓勵自由設(shè)計，教師幫助固定扇柄，提醒 “膠水不要太多”。
分享環(huán)節(jié)（10 分鐘）：
“扇子展示會”：幼兒舉起作品，說說 “我的扇子有羽毛 / 小花”。
扇風(fēng)游戲：播放音樂，幼兒用自己做的扇子給同伴扇風(fēng)，體驗 “涼快”，學(xué)說 “謝謝你幫我扇扇子”。
活動延伸：把扇子送給爸爸媽媽，說 “夏至到，扇扇涼”。
大班節(jié)氣夏至教案 12
活動目標：
認知目標：了解夏至夜晚可見螢火蟲，知道螢火蟲會發(fā)光的特點。
技能目標：能用熒光筆和蠟筆創(chuàng)作 “螢火蟲夜景”，學(xué)習(xí) “一閃一閃”“亮晶晶” 等詞語。
情感目標：感受夏夜的美麗，培養(yǎng)對自然的'熱愛。
活動準備：
材料：黑色卡紙、熒光筆（黃、綠）、銀色蠟筆、膠水、閃粉；螢火蟲視頻（5 分鐘，展示發(fā)光的螢火蟲）。
教具：黑色展板模擬 “夜空”，貼有星星、月亮的剪紙。
活動過程：
視頻導(dǎo)入（10 分鐘）：
播放螢火蟲視頻：提問 “視頻里的小蟲子是什么？它們身上有什么？”（引導(dǎo)說出 “發(fā)光”“亮亮的”）。
講解：“夏至夜晚，螢火蟲會出來飛，像小燈籠一樣，特別漂亮�！�
創(chuàng)作夜景（25 分鐘）：
示范畫法：用銀色蠟筆在黑卡紙上畫星星、月亮，用熒光筆點畫 “螢火蟲”，灑少量閃粉模擬 “星光”。
幼兒創(chuàng)作：鼓勵畫不同數(shù)量的螢火蟲，教師幫助寫 “× 只螢火蟲” 在作品角落。
夜景展示（5 分鐘）：
將作品貼在黑色展板上，關(guān)燈后欣賞熒光筆的 “發(fā)光” 效果，齊唱《小星星》改編版 “螢火蟲，亮晶晶”。
活動延伸：家長帶幼兒夜晚外出散步，尋找螢火蟲（注意安全），觀察是否真的會發(fā)光。
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