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《數(shù)鴨子》小班教案(精選11篇)
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《數(shù)鴨子》小班教案,希望對(duì)大家有所幫助。
《數(shù)鴨子》小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,唱準(zhǔn)曲調(diào)、吐字清楚。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上創(chuàng)編歌詞,并表演。
3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞,并表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、聽小鴨子叫的聲音,引出小鴨。
2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)鴨子的了解,認(rèn)識(shí)鴨子。
3、學(xué)學(xué)小鴨走路,引出課題。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、逐步出示圖片(如;當(dāng)唱到“大橋下”時(shí)出示圖片大橋;當(dāng) 唱到“一群鴨”的時(shí)候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。
2、請(qǐng)“小老師”教唱。
三、歌詞創(chuàng)編
1、談話活動(dòng)(請(qǐng)幼兒談?wù)勆钪,你們還看到哪里又什么?)
2、請(qǐng)幼兒將自己想到的加到歌曲中,應(yīng)該怎么樣加。
3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞,請(qǐng)孩子們表演。
四、活動(dòng)結(jié)束
老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)孩子們將自己想到的歌詞場(chǎng)景畫出來。
活動(dòng)反思
在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,我要求自己既是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者又是活動(dòng)的參與者,同時(shí)也是聽眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達(dá)的時(shí)候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺ィ划?dāng)孩子們唱歌、跳舞時(shí),我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺等,進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的.氣氛中發(fā)展。該活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對(duì)音樂的興趣,提高了他們對(duì)音樂的感受力。但是,通過這次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達(dá)力不是很好,在一會(huì)的活動(dòng)中有待加強(qiáng)培養(yǎng)。
《數(shù)鴨子》小班教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段,并能隨音樂簡單跟唱。
2、幼兒通過參與活動(dòng)感受歌曲帶來的快樂情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《數(shù)鴨子》音樂,小鴨圖片,橋,老爺爺。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。"小鴨子,媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒:"河里"。
2、隨音樂伴奏,師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。
3、師:提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師:"咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù),二四六七八,呀太多了太多了數(shù)不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢,數(shù)不清,數(shù)不清。
二、基本部分
4、鴨寶寶剛才玩的高興嗎,累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰的?對(duì)是唱我們小鴨子的,那我們?cè)賮砺犚槐楹脝?播放《?shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽,第二遍可以跟唱。
5、我們聽見這首歌心里怎么樣?
高興,對(duì)媽媽也很高興,那我們來用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的'動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢,來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演,個(gè)別表現(xiàn)。
三、結(jié)束部分
小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒,咦快看誰來了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂,跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。
《數(shù)鴨子》小班教案 3
教學(xué)理念:《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,在不同的教學(xué)階段,要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣”,“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合,通過音樂豐富學(xué)生的形象思維,設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式、和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力”。
教材分析:
1、《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,4/4拍,六聲宮調(diào)式。
2、歌曲說唱結(jié)合,旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主,接近語言的韻律,極富童趣。
3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋,興奮地?cái)?shù)鴨子的情景,反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。
教學(xué)目標(biāo):
1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。
2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作(拍手、模仿小鴨、爺爺?shù)龋?/p>
3、能積極主動(dòng)、自信有表情地參與表演,從中感受參與歌表演的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
用自然的聲音演唱歌曲,認(rèn)識(shí)四分音符、四分休止符。
教學(xué)難點(diǎn):
用動(dòng)作表現(xiàn)爺爺、和小朋友的神態(tài)與表情
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴,老爺爺、鴨子、頭飾若干,配套課件
教學(xué)過程:
一、引情激趣
設(shè)計(jì)意圖:
創(chuàng)設(shè)環(huán)境,利用春景畫面吸引學(xué)生注意力。
1、隨律動(dòng)《春天在哪里》拍手進(jìn)教室。
師:小朋友,剛才你們進(jìn)來的時(shí)候一直在問“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在這里。(出示春景圖)
2、尋找春天景色
。1)師:春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。請(qǐng)小朋友看看這幅圖畫,他展現(xiàn)的是一幅美麗的春天景色,哪位小朋友能用自己的話說說圖上都畫了什么?
生:小橋,小鴨子,小河,柳條??
。2)師:這些構(gòu)成了春天最美的景色,你們想不想和黃老師一起去郊外尋找春天呢?
生:想
3、看誰學(xué)得像
設(shè)計(jì)意圖:通過師生問答引出課題,學(xué)生養(yǎng)成聆聽,跟鋼琴用自然聲音歌唱的習(xí)慣。
(1)聽一聽
師:有位小朋友叫明明離這里很遠(yuǎn),去他家要乘坐兩樣交通工具,你們聽,是什么?(師模仿火車、汽車的聲音)
生:火車、汽車。
師:哪位小朋友能用自己的聲音來模仿一下?
。2)唱一唱(發(fā)音練習(xí))
師:小朋友們,讓我們一起出發(fā)吧
5313|555|
火車火車開來了
生:5-|5-|56|5–|
嗚嗚嗚嗚嗚
師:火車到站了,請(qǐng)大家下車再轉(zhuǎn)乘小公交車!
5313|555-|
汽車汽車開來了
生:5-|5-|56|5–|
滴滴滴滴滴
二、情境唱游
設(shè)計(jì)意圖:熟悉歌曲節(jié)奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。
(一)認(rèn)一認(rèn)
導(dǎo)入(師:我們來到明明的家了,明明正趕著一群鴨子到河邊游泳呢,大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來它們唱起了歌。)
1、節(jié)奏引趣(出示節(jié)奏卡片)拍一拍,走一走。
(1)|XXXXX|
gagagagaga
學(xué)生試著拍擊節(jié)奏,說一說試一試該怎樣將這里的叫聲停下來?
(2)|XXXXX|XXXXXO|
gagagagagagagagagaga停
2、認(rèn)識(shí)四分音符,四分休止符
(師:鴨子們的歌聲很動(dòng)聽它們想請(qǐng)你們隨歌聲伴舞,你們能做到嗎?)
。1)學(xué)生按節(jié)奏做各種鴨子的動(dòng)作
。◣煟簭镍喿拥'歌聲中我們知道了XXX,O這三種音符(節(jié)奏)555O
3、生模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏,發(fā)揮想象,熟悉歌曲《數(shù)鴨子》的節(jié)奏型:
|XXXXX|XXXXXO|
gagagagagagagagagaga停
。◣煟撼诵▲喿,小朋友們平時(shí)還喜歡哪種小動(dòng)物,能不能像小鴨子唱歌那樣唱一唱?
學(xué)生分小組模仿動(dòng)物唱歌(小貓、小狗、小青蛙??)
(二)念一念
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀的習(xí)慣,熟悉歌詞。
1、師:小朋友,你們看春景圖,誰來說說明明的家門口都有些什么?生:大橋、小河、小鴨子。
2、師:明明的家真美麗,門前有條小河,小河上有座橋,橋下游過一群小鴨子,明明看到這么美的景色,高興地念起了歌謠。(課件:門前大橋下,游過一群鴨,快來快來數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八)
3、師:明明念得真好聽!你們也來試一試吧(出示課件,按節(jié)奏讀歌詞,做動(dòng)作)
4、師:下面我將歌謠分為三段,請(qǐng)每組念一句,看哪一組接得最好(學(xué)生分組做接龍游戲)
。ㄈ┏怀
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生聆聽和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣,唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。
1、師:明明情不自禁地唱了起來,你們聽??(課件:明明唱歌)
2、你們想不想跟她一起唱呀?(生跟唱第一、二樂句,師鋼琴伴奏)
3、師:小朋友唱得真好,原來有這么多鴨子,明明想來數(shù)一數(shù)到底有幾只?(聽第三、四、五樂句)
讓我們一起幫明明再數(shù)一數(shù)
4、師:小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱,和明明比一比誰唱得更好聽。
5、師:哎!你們聽,好像有人在唱歌。原來明明看見我們?cè)跀?shù)鴨子,她也來幫忙,讓我們和明明一起數(shù)鴨子吧。ǔ鍪菊n題,完整跟唱歌曲第一段)
。ㄋ模┭菀谎
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。
《數(shù)鴨子》小班教案 4
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1、在歌唱中了解反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用,和四分休止符的作用
2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。
3、能以自然放松的.心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》,并進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂動(dòng)畫片《數(shù)鴨子》,多媒體課件
活動(dòng)方法:
用聽唱法教學(xué)歌曲
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《模仿小動(dòng)物叫》
二、學(xué)習(xí)新歌《數(shù)鴨子》
1、手指游戲
根據(jù)教師的提示,伸出相應(yīng)的手指:
“手指朋友該做早操了。頭兒(大拇指)扭扭碰碰碰,脖子(食指)扭扭砰砰砰,腰兒(中指)扭扭砰砰砰,屁股(無名指)扭扭砰砰砰,小腳(小指)扭扭砰砰砰。
2、扭阿扭,扭出來一個(gè)小鴨子。今天我們就來學(xué)習(xí)新歌《數(shù)鴨子》。
教師用多媒體出示歌詞:“門前 大橋 下,游過 一群 鴨,快來 快來 數(shù)一 數(shù),二四 六七八……”學(xué)生隨著老師根據(jù)音樂的節(jié)奏來讀歌詞。
3、教師范唱,幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞
4、用多媒體播放錄音伴奏,老師范唱(自然地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲) 幼兒模仿。
5、再聽歌曲旋律,幼兒跟著有表情地哼唱。(提醒幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)的作用并唱出休止符。)
三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演
1、播放動(dòng)畫《數(shù)鴨子》,邊聽邊找一找其中的人物和動(dòng)物有哪些?(鴨子、老爺爺、小孩)
2、跟著錄音,自主地進(jìn)行歌表演?梢阅7陆處焺(dòng)作,也可以自己進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
3、全班小朋友圍成一個(gè)圓圈,按角色分配進(jìn)行表演(老爺爺要摸胡子、小鴨子要做游水的動(dòng)作、小孩子要伸手指數(shù)數(shù)。)
四、小結(jié):小朋友平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別光顧著貪玩忘了上學(xué),我們考試時(shí)千萬別抱個(gè)“鴨蛋”回家呀!
《數(shù)鴨子》小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。
2、提高幼兒對(duì)繪畫的興趣,并進(jìn)行涂色。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩具小鴨一只
2、水池形白紙若干
3、紙制小鴨若干
4、學(xué)習(xí)音樂游戲《數(shù)鴨子》
活動(dòng)過程:
1、“寶寶,今天呀,有一位小客人要來我們班,他長什么樣。俊保ㄓ貌轮i的方式導(dǎo)入主題,讓孩子知道小鴨的特征)
2、老師模仿小鴨,說:“你們和我一起玩玩吧!保ū硌荨稊(shù)鴨子》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小鴨喜愛的情感)
3、(出示水池形白紙)“小鴨想游泳了,可是,現(xiàn)在水池里邊沒有水呀,怎么辦呢?”
“放點(diǎn)水……裝滿水……”
“那好,老師就來給他裝水!保ㄓ盟{(lán)色水彩筆從“水池”底部涂起,并伴隨發(fā)出“咕嚕!钡穆曇,因起孩子興趣,集中注意力)
桌上都有小水池,你也讓你的小水池裝滿水,小鴨就到你的水池里來游泳了。(讓幼兒自己涂色,教師引導(dǎo)“水池里的水越多,小鴨就越喜歡來玩。”)
4、讓孩子和小鴨一起玩,并說說自己的小鴨在干什么。教師可讓孩子互相欣賞,加以點(diǎn)評(píng)。
5、表演《數(shù)鴨子》,讓幼兒做進(jìn)一步感受,讓幼兒在玩耍中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
可將小鴨子變成小魚或其他水里的小動(dòng)物,提高孩子學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)反思:
由于小班幼兒的'涂色學(xué)習(xí)比較枯燥,為了避免孩子的厭煩心理,因此,我在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí),注重了學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),讓孩子在此情境中開心的玩,有趣的學(xué)。
活動(dòng)一開始,活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導(dǎo),孩子猶如身臨其境,玩得十分投入,課程進(jìn)行的也很順利。到了孩子自己涂色時(shí),少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了,但我都及時(shí)的鼓勵(lì)了他們,幫助他們繼續(xù)進(jìn)入游戲情境;而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,整個(gè)活動(dòng)能較成功地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目的。
《數(shù)鴨子》小班教案 6
活動(dòng)名稱:
歌曲《數(shù)鴨子》
活動(dòng)班級(jí):
大班
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
《數(shù)鴨子》這首歌曲生動(dòng)活潑,富有節(jié)奏感,歌詞淺顯易懂,深受幼兒喜愛,甚至許多幼兒聽著聽著便已會(huì)唱了,并且模仿小鴨子叫著。我抓住這一有利教材,對(duì)此曲進(jìn)行改編成了二聲部合唱的游戲活動(dòng),并制成了電腦課件,提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲,使幼兒在學(xué)小鴨叫聲中進(jìn)行合唱,從而促進(jìn)幼兒友好合作,感受歌聲和諧的美。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。
2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂,注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3、充分享受音樂探索活動(dòng)的快樂,體驗(yàn)和聲的'美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂。
2、促進(jìn)幼兒友好合作,感受到歌聲和諧的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、錄音機(jī)、鴨子頭飾
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:聽《小鴨子》音樂,幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。
要求:兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。
二、學(xué)習(xí)歌曲:
(一)回憶歌曲《數(shù)鴨子》
引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。
師:我們上次學(xué)過一首我們鴨子的歌,它的名字叫什么?
幼:《數(shù)鴨子》。
師:這首歌曲第一部分講了什么?
幼:小鴨子從遠(yuǎn)處游來。
師:遠(yuǎn)處游來小鴨子的叫聲有什么變化?
幼:越來越響。
。ǘ┩ㄟ^傾聽音樂,嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配。
師:小鴨子非常愿意和大家做朋友,說心里話,你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話(幼兒聽音樂后交流)
幼A:小鴨子游過來后。
幼B:小朋友唱歌的時(shí)候。
評(píng)析:幼兒在背景音樂情景下,清晰回憶歌曲情節(jié),想象小鴨們何時(shí)去和小朋友說話。
。ㄈ┯變簞(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱,體驗(yàn)和聲的美。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏,嘗試與師配合"學(xué)小鴨說話"。
師:你覺得小鴨子會(huì)怎樣說話(幼兒討論后個(gè)別幼兒交流,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點(diǎn)擊電腦,顯示節(jié)奏,師唱歌,幼兒集體學(xué)小鴨子說話,要求幼兒不受他人干擾,并且請(qǐng)幼兒說說融合的感覺。)幼A:嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B:嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|
2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說話節(jié)奏,邊看課件邊分角色配合。
第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。
第二遍要求歡快地演唱、說話,歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。
三、教師小結(jié):
小鴨子說的話各種各樣真好聽,我們下次再來和他們說心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友,還有其他更多的朋友,讓我們找個(gè)朋友玩?zhèn)《猜拳游戲》吧!
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)圍繞幼兒的興趣點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種小鴨叫聲,并有機(jī)結(jié)合電腦課件,初步幫助幼兒進(jìn)行二聲部節(jié)奏配樂,感受音樂歡快的氛圍,激起幼兒情感共鳴和表現(xiàn)欲望,使孩子的內(nèi)心情感自然宣泄出來。此外,在數(shù)鴨子合唱游戲中,"小鴨"與"小朋友"兩角色的情感交流、歌聲融合,更充分激起幼兒對(duì)音樂的興趣,享受到了合作的快樂。
《數(shù)鴨子》小班教案 7
教學(xué)內(nèi)容:
唱:《數(shù)鴨子》
聽:《鴨子拌嘴》
教學(xué)目標(biāo):
1、自然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,并能夠背唱這首歌。
2、通過欣賞《鴨子拌嘴》,感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時(shí),在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象。
教學(xué)重點(diǎn):
能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。
教學(xué)難點(diǎn):
感受節(jié)奏的重要性。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、學(xué)生隨音樂《數(shù)鴨子》進(jìn)教室入座
師:小鴨子們,天快黑了,我們一起排好隊(duì)回家吧。ㄔ谝魳仿曋凶轿恢蒙希
2、進(jìn)行師生問好。
二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》
聽錄音范唱
師:聽,多熱鬧啊,熱鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧,它們過來了。聽錄音范唱,熟悉旋律,整體感受歌曲。體會(huì)歌曲的情緒,要求學(xué)生在讀白部分能夠拍手有節(jié)奏的進(jìn)行,演唱的部分要求學(xué)生們能夠模仿范唱準(zhǔn)確的唱出來。
師:下面請(qǐng)他同學(xué)們跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞,我的要求是有節(jié)奏。大家可以想象一下自己是只小鴨子,怎樣用動(dòng)作表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀歌詞一邊理解歌詞的意思,以便更好地學(xué)唱歌曲。(在熟悉歌詞內(nèi)容的同時(shí),為以下的表演唱做準(zhǔn)備。)
師:請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴演唱這首歌曲,我們一句一句的接。同學(xué)們看看我們這首歌曲里有個(gè)符號(hào)經(jīng)常見的,對(duì)了,就是休止符,所以我們?cè)谘莩臅r(shí)候要空一拍。同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候自己注意一下。學(xué)生跟著老師的'琴演唱歌曲,同時(shí)隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂反復(fù)學(xué)唱歌曲,并隨歌曲自由律動(dòng)同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)丶右恍┲w語言。
師:要求大家能夠背唱這首歌,同時(shí)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。(以不同的演唱方式演唱歌曲,鞏固歌曲的教學(xué)。)
師:大家在演唱的時(shí)候注意到結(jié)尾部分讀了幾遍?
生:兩遍。
師:知道為什么嗎?大家看這個(gè)符號(hào),我們經(jīng)常見的。(在黑板上寫出反復(fù)記號(hào))他就是反復(fù)記號(hào),下次我們見他的時(shí)候知道什么意思了吧。
三、鴨子拌嘴(打擊樂合奏)
1、初聽樂曲,初步整體感受樂曲形象。
導(dǎo)入:這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清,哎呀,現(xiàn)在它們又在干嘛呀?
師:聽了這首樂曲,你仿佛看到了什么?
師總結(jié):原來鴨子們?cè)诎枳炷,?dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》。同時(shí)老師對(duì)這首樂曲進(jìn)行講解,具體的情節(jié)進(jìn)行表述。同時(shí)讓學(xué)生說出音樂中有哪些樂器?老師加以補(bǔ)充。介紹其中一種樂器木魚的敲奏方法,對(duì)讀白部分教師演練,讓學(xué)生模仿。師生同奏。
2、復(fù)聽樂曲用動(dòng)作模仿鴨子拌嘴,體驗(yàn)速度與節(jié)奏的變化對(duì)樂曲的重要性。
學(xué)生分成幾組,邊聽音樂,邊想象自己就是那群鴨子中的一只,隨著音樂的進(jìn)行用動(dòng)作來模仿鴨子拌嘴的情景,并對(duì)有創(chuàng)意的動(dòng)作小組予以激勵(lì)表揚(yáng)。
課堂小結(jié):
這節(jié)課我們學(xué)唱了《數(shù)鴨子》這首歌,同時(shí)還欣賞了民間樂器演奏的《鴨子拌嘴》,認(rèn)識(shí)樂器木魚,聽到了一些樂器的聲音。同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò),在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上還通過動(dòng)作把他表現(xiàn)出來了。
教學(xué)反思:
這節(jié)課我雖然準(zhǔn)備了許多,但是感覺并沒有真正的用到那些環(huán)節(jié)。學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首歌,同時(shí)我還適當(dāng)?shù)丶恿艘恍﹦?dòng)作,讓音樂課堂變得活潑,不至于太呆板。同學(xué)們積極地配合了。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了反復(fù)記號(hào)和休止符,通過歌曲的學(xué)唱,讓他們知道這些符號(hào)的作用。我通過欣賞來培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力,讓他們對(duì)欣賞感興趣,讓他們認(rèn)識(shí)一些民族打擊樂器。后來幾個(gè)環(huán)節(jié)沒用到,比如聽了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂的大體內(nèi)容并能夠表演出來。我還準(zhǔn)備了小鴨子的頭飾都沒用到。所以下次我會(huì)重新調(diào)整盡量使音樂課堂更加豐富活躍。
《數(shù)鴨子》小班教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒隨著音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)的念唱兒歌并做手指動(dòng)作,體驗(yàn)手指謠形式的兒歌
2、通過有趣的手指游戲,感受兒歌的韻律,從而體驗(yàn)游戲的快樂。
3、使幼兒能積極參與捉迷藏的游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鴨子手偶,幼兒已欣賞過故事《小羊吉米》。
教學(xué)過程:
一、通過談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的鴨子,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣、
1、教師:
(1)故事《小羊吉米》中鴨子是怎么叫的?
(2)它跑起來會(huì)是什么樣子的'?(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的模樣?)
2、師:鴨媽媽有好幾只小寶貝,鴨寶寶們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲,今天它們又要玩這個(gè)游戲了,我們小朋友一起仔細(xì)聽聽,它們躲到哪里去了。
二、欣賞兒歌。
1、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
2、師:好聽嘛?教師再次朗誦兒歌。
三、兒歌內(nèi)容,幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、教師:
(1)兒歌里有幾只小鴨子?教師出示小鴨子并讓幼兒點(diǎn)數(shù)。
。2)兒歌中的小鴨子是怎樣做游戲的?它們都躲到哪去了呢?教師請(qǐng)幼兒做個(gè)回答。
。3)兒歌里的小鴨子不見了,鴨媽媽是什么心情呢?鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶的呢?
2、教師通過幼兒的回答引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作及動(dòng)作創(chuàng)編。
3、教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作連接,讓幼兒一起學(xué)習(xí)創(chuàng)編好的動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1、教師與幼兒一起做幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并利用手指偶表演。
2、教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并注意幼兒個(gè)別字音。
3、教師讓幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
五、小游戲:
捉迷藏
師:剛剛小朋友的表現(xiàn)真能干。我們也一起來玩小鴨子們喜歡的做迷藏吧。老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨子。教師閉上眼睛數(shù)到5,小鴨子趕快躲好。再由教師去找,找到后幼兒自己講剛剛躲在哪里了。
六、教師以鴨媽媽帶小鴨子去喝水,結(jié)束活動(dòng)。
《數(shù)鴨子》小班教案 9
教學(xué)目標(biāo):
1、完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。
2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動(dòng)作。
3、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)重點(diǎn):
能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。
教學(xué)難點(diǎn):
為歌曲創(chuàng)編歌
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入:
師:小朋友們,老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語,謎面是“一個(gè)住在這邊,一個(gè)住在那邊,說話都能聽見,就是從不見面!”。
師:對(duì),是耳朵!那耳朵有什么作用呢?
師:小朋友們說得真好,耳朵的作用很重要,能聽各種各樣的聲音,F(xiàn)在,老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈,老師用打擊樂器敲出音,小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來。
鑼聲,用一條直線表示;
雙響筒聲,用點(diǎn)線表示;
三角鐵聲,用小圓點(diǎn)表示,好像告訴我們幾點(diǎn)了?
二、寓教于樂:
1、導(dǎo)入!敖裉炖蠋煄砹瞬皇且粌芍圾喿,而是一群,那么有幾只呢,想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”
2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》!耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的!睅熢趯W(xué)生聆聽音樂時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作,加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解,也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。
學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。
3、復(fù)聽歌曲!耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話!甭牶髮W(xué)生回答,然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。
4、教師范唱。感受情緒
5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。
6、學(xué)生學(xué)唱。
1)先聽錄音,比較一些跟你以前說的有什么不同(同學(xué)們沒有唱出四分休止符)
2)教授四分休止符的知識(shí)
3)跟琴唱,再跟錄音唱,
4)簡單加入表演。
7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、導(dǎo)入。“你還喜歡什么動(dòng)物,我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場(chǎng)看看,你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱。”
2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來的`喜歡的動(dòng)物,自由組合在所貼的動(dòng)物畫前討論如何唱。
3、分組表演。
四、完美結(jié)課:
1、小結(jié)。師:“今天,我們?cè)谝姷搅嗽S多小動(dòng)物,小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來,和他們成為好朋友,你們可真能干!”
教學(xué)反思:
《數(shù)鴨子》這首歌曲,是一年級(jí)下冊(cè)的表演歌曲,由于這首歌很多小朋友在幼兒園的時(shí)候就會(huì)唱了,所以在整個(gè)學(xué)唱過程中,同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,一聽到音樂就迫不及待地唱了起來,而往往就忽視了歌曲中的四分休止符。這是我在上課過程中發(fā)現(xiàn)的問題。也是我在備課中沒有預(yù)料到了問題。于是我就放錄音讓同學(xué)們自己聽一聽,進(jìn)行比較,有沒有不一樣的地方,趁機(jī)滲入四分休止符的只是,利用拍手來解決。
《數(shù)鴨子》小班教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、完整聆聽歌曲,用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲,能完整準(zhǔn)確有感情地演唱《數(shù)鴨子》。
2、分小組邊唱邊表揚(yáng),能夠自己編動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn):
能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,了解休止符的意義
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鴨子卡片、鋼琴
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入
師:各位寶貝們,大家早上好!現(xiàn)在是冬天了,寶寶們是不是早上起不來床呀?誰能告訴老師為什么?哦~原來是因?yàn)樘淞税,那老師呢今天為了能讓小朋友們暖和起來,專門給小朋友們準(zhǔn)備了一節(jié)美妙熱鬧的音樂課。今天老師帶來的是一首關(guān)于小動(dòng)物的歌曲,小朋友們猜一猜是什么小動(dòng)物呢?
出示謎語,激發(fā)幼兒興趣
謎語:扁扁嘴巴大大的腳,身披一身金縷衣,走起路來兩邊搖。
利用幼兒的回答引出本節(jié)課的內(nèi)容:《數(shù)鴨子》
二、學(xué)唱歌曲
師:哪位小朋友聽過這首歌呢?
預(yù)設(shè)1:若有,請(qǐng)幼兒唱給大家聽,教師糾正幼兒
預(yù)設(shè)2:若沒有,教師播放歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞
師范唱:那小朋友們想不想聽一聽老師是怎樣唱的呢?(教師邊彈鋼琴邊唱)
三、解決難點(diǎn)
在黑板上出示節(jié)拍:X—X—XX X|XX XX X——O
教師引導(dǎo)幼兒觀察并理解休止符
師:細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)歌曲中有一個(gè)圓圓的小腦袋,請(qǐng)哪位小朋友來給大家指一指?
你們知道它在音樂中代表什么嗎?它呀,是音樂中的紅燈,遇到它,咱們就要停下來,下面大家一起來試一試吧。
師:小鴨子聽見你們的'聲音特別開心,它們說哪個(gè)小朋友能模仿它們的動(dòng)作來邊唱邊表演呢?
教師彈奏鋼琴,引導(dǎo)幼兒邊跳邊唱
四、創(chuàng)編動(dòng)作
通過游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣與積極性
游戲:小鴨子回家
請(qǐng)幼兒上臺(tái)學(xué)鴨子走路,要求和別的幼兒的動(dòng)作不一樣,其他幼兒監(jiān)督,如何和別的幼兒動(dòng)作一樣,該幼兒就要唱歌并且想出一個(gè)新動(dòng)作。
五、語言小結(jié)
師:今天我們度過了一節(jié)愉快的音樂課,每一個(gè)小朋友表現(xiàn)的都很棒,不僅能完整地唱下來,還能自己創(chuàng)編動(dòng)作呢,小鴨子說和小朋友們玩的非常開心,現(xiàn)在我們送小鴨子回家吧。
六、活動(dòng)延伸
回家把今天學(xué)的歌曲和動(dòng)作交給爸爸媽媽,還可以增加創(chuàng)意,并且用視頻記錄下來。
《數(shù)鴨子》小班教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
幫助幼兒學(xué)習(xí)手指動(dòng)作,使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的喜悅。從而促進(jìn)感受到玩手指游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《數(shù)鴨子》PPT、圖譜
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)過手指游戲的基本手勢(shì)
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》
二、學(xué)習(xí)手指游戲《數(shù)鴨子》
1、學(xué)習(xí)第一段
(1)師:學(xué)會(huì)了歌曲,先我們要去數(shù)鴨子了,看看老師是怎么數(shù)的
(2)教師示范第一段手指游戲
提問:你看到我做了哪些動(dòng)作。(教師根據(jù)幼兒的回答出示手指圖譜。)
(如果幼兒不能全部找出來,教師可再示范一次)
(3)幫助幼兒理解圖譜
師:知道這些圖譜和我們平時(shí)唱歌時(shí)用的圖譜最大的不同是什么?
教師小結(jié):唱歌的`圖譜是表示歌曲歌詞內(nèi)容的,這些圖譜是表示手指動(dòng)作的。
這些圖譜能看的懂嗎?圖譜上很多的箭頭表示什么意思?教師隨便指圖譜,提問幼兒是什么意思。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)第一段歌曲。
提問:2、4、6、7、8做了哪幾個(gè)數(shù)字的動(dòng)作。
2、看圖譜學(xué)習(xí)第二段動(dòng)作
(1) 教師出示第二段中第一句動(dòng)作圖譜,引導(dǎo)幼兒嘗試自己看圖譜做動(dòng)作
師:現(xiàn)在老師更難一點(diǎn)來考考你們了,這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺,胡子白花花”的圖譜,誰能看著圖譜就會(huì)做動(dòng)作?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)
教師帶領(lǐng)幼兒集體檢測(cè)。
(2) 教師出示第二段中其它的動(dòng)作圖譜,幼兒繼續(xù)嘗試看圖譜做動(dòng)作。
師;現(xiàn)在我把剩下的圖譜都請(qǐng)出來,你們自己先試一試,不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。
教師巡回個(gè)別指導(dǎo)
(3) 教師檢測(cè)
師:請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,大家討論是否正確
(4) 練習(xí)第二段
師:現(xiàn)在我們一起把第二段來練習(xí)一次。
(如:幼兒不熟悉或出現(xiàn)問題可多練習(xí)一次)
三、游戲:數(shù)鴨子
1、幼兒邊唱歌,邊游戲
師:接下來我們要兩段歌曲連起來完整的游戲了,看看,還有哪些不懂的地方嗎?
(第一遍教師帶領(lǐng)幼兒游戲,第二遍盡量讓幼兒自己游戲)
2、面朝客人老師游戲
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友向后轉(zhuǎn),眼睛看著客人老師,我們表演給客人老師看。提問:如果你忘了怎么辦?(請(qǐng)客人老師提醒,或者回頭看圖譜)
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