成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

生日教案

時間:2022-05-18 13:42:28 教案 投訴 投稿

生日教案范文匯總8篇

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的生日教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生日教案范文匯總8篇

生日教案 篇1

  教學目標

 。、認識12個生字,認識2個偏旁饣、牛。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  教學重點

  認識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感。

  教學過程

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  1、放生日歌曲,提問:誰知道生日是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。

  2、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日。

  二、初讀課文

 。薄⒁笞x準字音,讀通課文,了解大意。

  2、提問:

  課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?

 。、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

  三、學習課文

  1、指名讀1、2自然段。

  2、小云的媽媽為什么不過生日?為什么說忘了?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)

  3、指導朗讀:

  您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。

  四、學習三、四自然段

 。薄⒅该幼x三、四自然段。

 。病⑿≡品挪夹軙r,心里是怎么想的?你是怎么知道的?(大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習。)

 。场⒅笇Ю首x:

  最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  五、全文朗讀

  1、分角色朗讀課文,師生讀,同學與同學讀。

  六、擴展活動

  親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的'話。

  第二課時

  教學目的

 。、正確、流利有感情地朗讀課文。

  2、練習書寫本課4個生字。

 。场⒅笇瓿烧n后練習讀讀說說。

  教具準備

  生字卡片。

  教學過程

  一、檢查復習

  1、練習有感情地朗讀課文。

  2、認讀生字。

  二、分小組自學生字

  要求:

 。薄⒆x準字音,注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

  2、交流識字方法

  3、做擴詞游戲

  三、分析字形,用不同的辦法來記憶,指導寫字:

  今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。

  正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

  雨:冂要寬,蹭的豎,不出框,最后四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

  兩:冂內(nèi)兩個人字分布均勻,人的捺均變?yōu)辄c。

 。、學生寫字,老師巡回指導。

  四、指導完成課后練習。

  課后反思

  這篇課文贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的美好心靈。在教學中我引導學生反復讀課文,讀出感情,體會小云母女間的情感,從而突破難點。體現(xiàn)了師生互動,生生互動。在識字教學中盡量調(diào)動學生的識字積極性,互相交流識字方法。引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律舉一反三,通過讀詞讀句的方法檢測學生對生字詞的掌握情況。在寫字教學中注意范寫的有美感,有力度,在學生臨寫、描紅時加強了巡視。

生日教案 篇2

  一、教學目標

  1、讓學生知道四季的劃分,以及生日在什么季節(jié),《生日》教案。

  2、幫助學生進一步感受統(tǒng)計的意義。

  3、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。

  4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的推測。

  5、通過活動,讓學生學會與人合作,提高分析解決問題的能力。

  二、教學重難點

  1、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。

  2、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。

  3、 能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的推測。

  三、教學過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,體驗統(tǒng)計的必要性。(播放音樂)

  1、以國慶節(jié)為契機,引出生日月份

  2、學習季節(jié)及季節(jié)的劃分。

  為了方便,我們約定,三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。

  3、導入新課,生日——統(tǒng)計

 。ǘ┯H歷統(tǒng)計,

  1、回憶調(diào)查方法,《生日》教案。

 。ò鍟号乓慌、舉手、遞紙條、起立、、、、、)

  2、明確小組合作內(nèi)容及要求

  3、小組合作調(diào)查,完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表

  巡視并幫助,適當激勵。

  4、匯報交流

  注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確

  5、全班生日情況統(tǒng)計

 。ㄈ┓治鼋y(tǒng)計結(jié)果,提出并解決問題

  1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學信息提數(shù)學問題

  (補充)

  2、如果你們班某個同學的`生日你不知道,猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日?

  (四)全課、拓展延伸。

  1、這節(jié)課你有哪些收獲?

  2、拓展延伸(機動)

  相信大家通過今天的學習能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

  3、反饋本課學習效果

  板書設計:

  生日——統(tǒng)計

  調(diào)查方法:舉手、起立......

生日教案 篇3

  設計意圖:

  《綱要》指出:教育活動的內(nèi)容應注重綜合性、趣味性、活動性,寓教于生活、游戲之中,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。對于小班幼兒來說,過生日是幼兒生活經(jīng)驗比較豐富的一種活動,為了充分讓幼兒更加積極主動去探索去操作去發(fā)現(xiàn)問題解決問題從而自己去得知結(jié)論,讓幼兒學習有用的數(shù)學、身邊的數(shù)學、有趣的數(shù)學,充分體現(xiàn)數(shù)學教育生活化、游戲化,因此我設計了本次《生日禮物》的數(shù)學活動,旨在引導幼兒仔細觀察并能大膽的`說出所觀察到的內(nèi)容,并且能夠?qū)W習手口一致的點數(shù)。

  活動目標:

  1、體驗生日送禮的喜悅感。

  2、能大膽的講述所觀察到的畫面中的內(nèi)容

  3、學習手口一致的點數(shù)“3”以內(nèi)的物體,初步學說量詞張、把等

  活動準備:

  ppt、籃子若干(里面裝有3以內(nèi)的常見小水果)、生日歌曲、生日蛋糕

  活動過程:

  一、圖片導入,創(chuàng)設小兔生日的情境

 。ㄒ唬┬⊥玫募

  1、出ppt1觀察圖片,這是誰的家?

  2、從哪里可以看出?

  3、引導幼兒觀察、點數(shù)家里的擺設用品。(一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門)

 。ǘ﹑pt2過生日

  1、今天小兔可開心了,小朋友猜猜是什么事讓它開心的。

  2、出示有蛋糕的ppt2,原來今天是小兔的生日,所以很開心。

  大家猜猜小兔過幾歲生日呀?

  二、小動物送禮物

  1、一一出示ppt3—7,猜猜誰會給兔寶寶送禮物

  提問:誰送來了什么?有幾個?

  2、出示小動物送來的禮盒,鼓勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么

  三、集體送禮物,感知物體的多少

  1、幼兒和同伴交流自己的禮物

  提問:你的籃子里有幾個什么(完整的表達)

  2、大家一起送禮物,引導幼兒說出禮物的數(shù)量和祝福語

  師:請你告訴兔寶寶你送的是幾個什么?

  四、為兔寶寶唱生日歌,結(jié)束活動

  兔寶寶今天過生日可開心啦,你們開心嗎?那我們一起去分享生日蛋糕吧!

  活動延伸:

  幼兒學做生日禮盒

生日教案 篇4

  【教學目標】

  1、認識12個生字,能讀準字音,認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教學過程】

  一、激情導入

  同學們,你們喜歡過生日嗎?在過生日的時候,你們最希望的是什么?

  學生各抒己見,預測學生心理,最希望能得到生日禮物。

  平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學習的就是關于《借生日》的故事。(板書課題)學了之后,你們就會明白,為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)

  反思:興趣是最好的教師。所學知識越貼近學生的生活實際,學生就越感興趣。學生愛過生日,而借生日學生沒有聽說過,這就引導學生的興趣,激發(fā)他們的未知欲。

  二、閱讀、識字、探究、感悟

  1、提出自讀要求:讀準字音,讀通句子,標出自然段:

  (學生根據(jù)要求獨立讀課本。)

  反思:明確讀的要求,對一年級的學生來說十分必要,這樣可以提高讀書的效率,有利于養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  2、認讀帶有拼音的字:

  布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

  反饋時,學生會讀哪個就讀哪個,讀對了的,其他學生跟著將這個字讀3遍。

  反思:鼓勵學生以主人翁的態(tài)度對待學習,培養(yǎng)自主學習的習慣。創(chuàng)設寬松、和諧、民主的學習氛圍,努力使學生獲得成就感。

  3、交流識字方法:

  同桌互相交流一下識字方法,然后指名說一說自己想說的字,并組詞。

  反思:同桌交流,能夠培養(yǎng)學生的合作意識擴大信息源。

  4、教師指導,強化識字:

  教師指導認識偏旁“饣、牜”并重點指導認記“飯、物”,小組“開火車”認讀生字,讀得全對的小組能得到5顆星。

  饣、牜兩個偏旁,是新學的,教師應發(fā)揮主導作用,指導學生重點來記。比賽是學生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識。

  5、這篇課文共有多少個自然段。(讓學生用手勢表示。)

  6、你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段。

  (先自由練習讀,然后指名自由選自然段讀。)

  反思:打破傳統(tǒng)的“串講”形式,以學生的自主閱讀為主,學生自己能讀懂的教師就不再去講,充分讓學生自讀自悟,讓學生學會主動學習。

  7、感悟媽媽和小云說的話:媽媽笑著說:“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前,心理會想些什么。

  (先以學習小組為單位進行組內(nèi)交流和討論,再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)

  8、讀了課文,你們覺得小云是個怎樣的孩子?

  (學生各抒己見,從中知道小云在媽媽的影響下,懂得關心媽媽了,使學生受到感染。)

  9、小結(jié):

  我們的媽媽是世界上最偉大的人物,她總是只想著別人,而唯獨沒有自己,所以我們也應該向小云一樣,來關心自己的媽媽。

  10、練習分角色讀課文:

  (以3人小組的形式練習,還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的`》,課文讀完后放歌曲《生日歌》。)

  三、拓展與鞏固

  1、你們能說出媽媽是怎樣關心你的嗎?

  (學生根據(jù)自己的親身感受,各抒己見,師生共同評議。)

  2、總結(jié)談話:

  我們的媽媽愛我們并且關心我們,那么,我們也應該像媽媽一樣云愛身邊的人,云關心他們。

  3、作業(yè)設計:

  ⑴ 親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等,送給父親或母親,并說一句祝福的話。)

 、 想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

  【發(fā)表評論】

  1、興趣是最好的教師:

  所學知識越貼近學生的生活實際,學生就越感興趣。學生愛過生日,而借生日學生沒有聽說過,這就引導學生的興趣,激發(fā)他們的未知欲。

  2、明確讀的要求,對一年級的學生來說十分必要,這樣可以提高讀書的效率,有利于養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  3、鼓勵學生以主人翁的態(tài)度對待學習,培養(yǎng)自主學習的習慣。創(chuàng)設寬松、和諧、民主的學習氛圍,努力使學生獲得成就感。

生日教案 篇5

  活動目標:

  有興趣地參加情境活動,萌發(fā)關心他人的情感。

  活動準備:

  1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

  2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

  3、人手一個小書包

  4、場景布置、背景音樂

  活動過程:

  一、閱讀來信和禮物券

  1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的?

  2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜和青菜,走起路來跳呀跳

  3、喲,是寫給我們的呀!咦,會是誰給我們寫的信呢?

  4、引導幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)

  5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?

  6、師生一起讀信(教師讀信,引導幼兒看圖)

  (1)(蛋糕)這是什么呀?什么時候要吃蛋糕?

  (2)原來,兔奶奶要生日了,她請我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l想去?

  7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準備一些食物好過冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的'胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿。

  8、幼兒拿券后回座位:

  a、××寶寶,你想送什么給兔奶奶?

  b、××寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?

  c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?

  d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜?你從哪里看出來的?

  e、小結(jié):禮物券上有幾個胡蘿卜,你就可以買幾個胡蘿卜。

  9、背上小書包,準備去購物。

  二、購物

  1、引導幼兒觀察三個購物點,選擇相應的購物點購物

  2、指導幼兒用“你好,我要買×個××”進行購物

  3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

  三、去兔奶奶家的路上

  1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應要求

  2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

  四、為兔奶奶過生日

  1、逐個有禮貌地敲門,進屋入坐

  2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂。學習用“奶奶,我送你個××”進行表達

  3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭

  五、延伸活動:分享生日蛋糕。

生日教案 篇6

  【教學目標】

  1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

  2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測,發(fā)展思維能力。

  3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  【教學準備】

  小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

  【教學過程】

  一、談話激趣。

  1、出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開心?

  (幼兒自由猜測小貓開心的原因)

  過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張照片,答案就在照片里。

  2、出示小貓圖片:

  提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))

  在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答)

  過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看圖書。

  二、看圖書理解故事內(nèi)容。

  1、提出看書的要求:大眼睛看仔細,把看到的先藏在心里!

  2、集體看圖書1-3頁。

  提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)

  哪一頁是說小貓生日停電的?請一名幼兒把它找出來。(圖2)

  3、出示圖2提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?

  過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?

  4、師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

 。ù蜷_櫥門,說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)

  5、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!

  過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

  6、集體看圖書4-6頁。

  提問:小貓家來了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

  誰能找到小白兔這一頁?(幼兒找出圖4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)

  后面哪一頁會是誰呢?(出示圖5-1)

  最后這個可是最難的,它是誰呢?出示圖5-2,到底是誰?

  7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了,小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物?(幼兒自由猜測)

  三、看影子找相應的禮物。

  過渡語:究竟有什么,讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子,有的還只能看到一半影子,你們瞧!

  1、出示許多物體的影子圖片。

  交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋,先仔細看一看,想一想是什么禮物?

  再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來,裝進禮物袋里。

  最后把禮物袋送到小貓的身邊。

  2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

  教師巡回指導:記住你為它找到了什么禮物!

  3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?

  四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

  教學反思

  (一)語言活動教育的一個突出特點,就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言,而在本次活動中,當孩子的回答不夠完整時,我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整性。

  (二)在突出重點上,我太急于達成預想的目標,如:停電時,讓孩子們給小貓想想辦法,當孩子們都說點蠟燭時,我只說: “這個辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的.預設目標——手電筒,而在這個環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時,我應該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會想出別的更好的辦法呢?”這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變能力是很欠缺的。

  (三)在請幼兒表演的時候,我應事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會怎么說?還會怎么做?應引導孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行遷移。

生日教案 篇7

  【教學要求】

 。、認識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣”等。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。场⒗斫庹n文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教材說明】

  課文說了家庭生活中的一個小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

  【教學重點】

  認識生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

  【教學建議】

  一、課前準備

 。、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

  2、要求學生問問家長什么叫生日,記住父、母親的生日。

  二、認字、寫字

 。、認字:

  注意讀準“正、怎”“飯、放”“禮、拿”。要借助拼音正音,教學時可先讓學生讀讀生字表(一),從自讀到同座位互讀互幫,做到字字讀準;再出示幾組音節(jié),請學生當“正音師”,選出合適的音節(jié)帶大家認讀,若選得不對,大家不讀,請他重選。幾組音節(jié)為:

  放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng) 禮(lǐ nǐ)

  飯(fàn fàng) 怎(zěn zhěn) 拿(lá ná)

  認記生字要盡量調(diào)動學生的識字積累,出示生字,說說哪些字你已經(jīng)認識了,你還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識記。教師重點指導認記“飯、物”,隨生字認識“饣、”。

 。病懽郑

  指導寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導學生觀察,教師有重點的指導。

  今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處、點和橫折收筆都在豎中線上。

  正:注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

  雨:“冂”要寬,中間的“豎”不出框,最后四“點”,兩兩對稱,如隔窗看檐下的`雨水均勻滴下。

  兩:“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。

  三、詞句

  課文中的人物對話飽含著母女之間的真實情感,可抓住兩處體會一下。一處是“媽媽笑著說:‘我忘了!苯Y(jié)合課前準備問問學生:媽媽真的忘了嗎?學生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話,可啟發(fā)學生想想:小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么。通過討論交流,使學生知道小云在媽媽的影響下,懂得關心媽媽了,讓學生受到感染。

  四、朗讀

  文中小云的話是朗讀指導的重點!澳趺磸膩聿贿^生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出“從來”,讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

  全文朗讀可采用老師與學生、同學與同學之間分角色朗讀,還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放《生日歌》。

  五、實踐活動

 。薄⒄n后的“讀讀說說,看誰說得多”可鞏固生字,增加學生的詞匯量。練習時,留出一兩分鐘讓學生先自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個字比。如:甲說“放心”乙說“放學”,甲說“開放”乙說“解放”……重復對方的詞或說不出為輸。

  2、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。

 。场⑾胂蠊适碌慕Y(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

  【教學設計舉例】

  一、啟發(fā)談話,揭示課題

  誰知道“生日”是指哪一天?

  師強化:每個人都不會忘記自己的生日。

  平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?

  二、初讀課文

  要求讀準字音,讀通課文,了解大意。讀后檢查并提問:課文中誰把生日借給誰?

  三、再讀課文,提出自己不理解的問題

  教師引導學生圍繞“借生日”進行思考,如:媽媽怎么會把自己的生日給忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借給媽媽,自己還過不過生日?學生提問后先讓大家討論,教師再點撥、小結(jié)。

  四、練習分角色朗讀

  五、學習字詞

  1、用生字卡片檢查生字讀音。

  2、交流用什么方法記住這些生字。

 。场⑼瓿烧n后“讀讀說說”。

  六、指導寫字

  七、擴展活動

  要求學生動手制作一件小禮物送給父母親。

  【教學反思】

 。、將學生自愿分成小記者、小云、媽媽三組,自由組合接受采訪。

  采訪小云:

 、 小云同學,你不喜歡小布熊嗎?

 、 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢?

  采訪媽媽:

  你的女兒把小布熊送給你,你當時心里怎么想的?

 。、你的女兒把生日借給你,你要嗎?

 。、那你為什么說忘了?

 。、小云媽媽,你把小云撫養(yǎng)長大,一定吃了不少苦,你能講一件典型的事情嗎?

  聽了媽媽的訴說,請貼近媽媽的耳朵,說一句你心里最想說的話。

  愛的教育是人類永恒的話題。上述片段沒有空談愛,卻讓孩子們感受到濃濃的母愛!教師搭建一個采訪的平臺,在這個平等的對話場所,孩子們問自己想問的話,談自己心中真切的感受,他們在互動交流中袒露心聲,傾訴真情,一步步走進人物內(nèi)心。

生日教案 篇8

  活動目標:

  1、初步理解故事內(nèi)容,知道大豆是我們生活中的重要食物。

  2、能仔細聽辨故事并回答問題。

  活動準備:教學掛圖《老豆豆過生日》,幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。

  活動重點:根據(jù)故事內(nèi)容,進一步了解豆類。

  活動難點:分辨各種豆類。

  活動過程:

  1、出示掛圖,引起幼兒聽故事的興趣:

 。1)引導幼兒觀察掛圖:

  —“這是誰的家?”

 。2)交代故事標題,請幼兒猜想故事內(nèi)容:

  —“誰會來給老豆豆爺爺過生日?”

  1、教師邊看課件,邊講述故事:

  —“有誰來為老豆豆爺爺過生日?”

  “為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來為老豆豆爺爺過生日?”

  2、組織幼兒分析討論,理解故事:

  “—你們認為小豆豆長大了,能夠做些什么?”

  3、請幼兒完整聽賞故事,對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑:

  —“故事里哪些事情是你以前不知道的.?”

  “生活中,你還知道哪些食品也是大豆做成的?”

【生日教案】相關文章:

生日教案 《過生日》03-15

生日的教案01-26

《借生日》教案07-16

關于生日教案01-05

生日教案范文01-06

過生日教案01-10

關于生日的教案01-04

幼兒生日教案02-02

我的生日教案02-14

生日教案模板04-13