成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-15 12:58:28 教案 投訴 投稿

有關(guān)美術(shù)教案集錦7篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

有關(guān)美術(shù)教案集錦7篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):

  通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具,了解面具的文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

  2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,互相交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  重點(diǎn):通過不同地域、不同種族多風(fēng)格的面具欣賞,了解面具的文化,感受其藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。

  難點(diǎn):面具的表現(xiàn)手法及材料的運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖畫紙、彩色復(fù)印紙,水彩筆、油畫棒、墨汁以及生活中的廢棄物等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入新課

  課件出示藏戲和儺戲圖片。

  提問:他們頭上戴了什么樣的道具表演?看到它你有什么感受?它叫什么?

  提問:過去人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M(jìn)行表演?

  隨著科學(xué)的'逐步發(fā)達(dá),人們意識(shí)到世界上本來沒有鬼,但是這種面具成為一種藝術(shù)形象深受人們喜愛。導(dǎo)入新課,并課件出示課題:《面具》

  三、講授新課

  1.出示課件,讓學(xué)生欣賞中國的面具以及外國的面具。提問:面具有什么共同特點(diǎn)和不同點(diǎn)?用了些什么材料?

  2.小組研討面具的特點(diǎn)。(夸張手法、形式多樣、富有創(chuàng)造性)

  3.學(xué)生交流自己想怎樣設(shè)計(jì)面具?都用哪些材料?

  4.教師利用一些學(xué)生作品分析如何運(yùn)用夸張手法進(jìn)行表現(xiàn)。

  5.師生一起討論制作方法:

  第一步:油畫棒著色,留白邊。

  第二步:把紙輕輕團(tuán)起來,再展開。

  第三步:用墨或者水粉把畫面涂滿。

  第四步:用清水沖一遍。

  四、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

  作業(yè)要求:

  小組或兩位同學(xué)任意選擇一種方法,合作完成一張面具作品。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)形象要大膽夸張。

 。2)形象要猙獰,讓人看了有點(diǎn)害怕。

 。3)注意安全。

  五、小結(jié)

  每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師概括總結(jié)本課內(nèi)容。

  六、拓展延伸

  除了課本上制作面具的方法,你認(rèn)為還有什么方法可以制作面具?回家自己動(dòng)手做一做。

美術(shù)教案 篇2

  一,設(shè)計(jì)意圖:

  植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

  二,活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

  2.了解樹和人類的重要關(guān)系,知道如何愛護(hù)花草樹木。

  3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣。

  三,活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

  四,活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害

  1.老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

  2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?

  二、切入植樹節(jié)主題

  1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。

  2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

  三、我們一起行動(dòng)在植樹節(jié)

  1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng),并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

  2.老師組織幼兒澆樹,邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣。

  3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動(dòng)。

  五,活動(dòng)延伸

  老師要求幼兒從家?guī)柙,放到教室里,教?huì)幼兒如何照顧好花草樹木。

  六,活動(dòng)反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的.活動(dòng)方式是增長知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)名稱

  西瓜籽

  目標(biāo)

  1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽

  2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒童

  材料

  黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。

  活動(dòng)過程

  重點(diǎn):繼續(xù)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。難點(diǎn):不在一處重疊點(diǎn)。

  1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?

  2、教師示范。

  3、小朋友操作,教師交代活動(dòng)要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

  4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂。

  5、收拾、結(jié)束。

  效果分析:教育反思(▲√●)

  教育效果

  目的的科學(xué)性()環(huán)節(jié)的`合理性()材料的適宜性()組織的靈活性()

  互動(dòng)的有效性()指導(dǎo)的針對(duì)性()情感的交融性()幼兒的積極性()

美術(shù)教案 篇4

  [美術(shù)校本課程教案 ]活動(dòng)教案——--民間故事活動(dòng)目的:

  1、 理解民間故事所蘊(yùn)涵的意義。

  2、 收集民間故事一兩篇。

  3、 掌握講故事的技巧。美術(shù)校本課程教案活動(dòng)教案——民間故事

  4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:美術(shù)校本課程教案活動(dòng)教案——民間故事

  美術(shù)校本課程教案,學(xué)生用一周時(shí)間收集民間故事一兩篇。

  課時(shí)安排:美術(shù)校本課程教案活動(dòng)教案——民間故事

  2課時(shí)

  活動(dòng)步驟;

  1、 理解民間故事蘊(yùn)涵的意義。

  2、 學(xué)生收集民間故事兩篇以上。

  3、 故事交流。

  第一課時(shí)

  傻丈夫,美術(shù)校本課程教案

  老師(或?qū)W生主持人):下面為大家講一個(gè)故事,這個(gè)故事啼笑皆非,它卻蘊(yùn)涵著很深的意義。

  老師(或?qū)W生支持人)講故事。同時(shí)用多媒體打出故事內(nèi)容,并且播放街頭流行曲《你話我傻》。

  老師(或?qū)W生主持人):讀了這個(gè)民間故事,你覺得故事里的人物怎么樣?這個(gè)故事僅僅是給人當(dāng)作笑料嗎?說說你的看法。

  學(xué)生分組閱讀、欣賞、討論。

  老師(或?qū)W生主持人):好,現(xiàn)在請(qǐng)每組推薦一兩個(gè)代表談?wù)勀銈冇懻摰慕Y(jié)果。

  小組代表發(fā)表意見。

  老師(或?qū)W生主持人):大家都發(fā)表了自己組的意見……(小結(jié))。

  老師:我們加田有很多民間故事,大家聽到過的有那些,和同學(xué)們講講。

  學(xué)生互講故事。

  老師:大家回去之后每人收集一兩篇的'民間故事,注意要寫上收集故事的時(shí)間、地點(diǎn),還要寫上講故事人的姓名。下周的《民間文化》課交流。

  第二課時(shí)

  民間故事交流,美術(shù)校本課程教案

  老師(或?qū)W生主持人):大家先分組交流、閱讀、欣賞、討論。各組推薦一兩篇你們認(rèn)為好的故事在全班交流,并且說說它蘊(yùn)涵的道理。在講故事時(shí)要注意口氣和表情。

  學(xué)生分組交流、閱讀、欣賞、討論。

  小組推薦,派代表在班上交流。

  大家評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解毛毛蟲的基本結(jié)構(gòu),嘗試?yán)L畫毛毛蟲。

  2、遷移經(jīng)驗(yàn),在討論中探索畫網(wǎng)及圓形之間緊密連接的方法。

  3、大膽作面,愿意給他人講述自己的畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、聽過故事《好餓的毛毛蟲》:

  2、畫有草地底色的畫紙,水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、紫、橙):

  3、抹布每組兩塊,水粉筆人手一支,洗筆筒若干。

  4、繪本《好餓的毛毛蟲》。

  活動(dòng)過程

  1、講故事《好餓的毛毛蟲》引出活動(dòng)。

  教師:前幾天,我們聽過一個(gè)故事叫《好餓的毛毛蟲》:毛毛蟲是什么樣子的?

  2、教師小示毛毛蟲的圖片,幼兒欣賞。

  教師:我們一起看看,毛毛蟲的身體是什么樣子的?像什么?毛毛蟲的頭上有什么?身上有什么?

  3、在討論中探索畫網(wǎng)及圓形之間緊密連接的方法。

  (1)教師:今天我們一起帶著毛毛蟲到草地上玩游戲。

  (2)教師:毛毛蟲圓圓的身體怎么畫呢? (可以是先畫一個(gè)空心的圓,再在中間涂色;也可以直接用涂抹的方法繪畫出一個(gè)實(shí)心圓)

  (3)教師:毛毛蟲的頭畫好了,身體和毛毛蟲的頭是怎么樣的呢?那怎么才能緊緊地靠在一起呢? (第二個(gè)圓可以從第一個(gè)圓上起筆)

  (4)教師出示已畫好的不同毛毛蟲造型。

 、俳處煟耗銈兛矗@些毛毛蟲在干什么呀?

 、诮處熜〗Y(jié):有的毛毛蟲正在草叢里休息,有的毛毛蟲正在向前走路,身體是拱起來的,還有的毛毛蟲想看看前面有沒有樹葉,把頭抬得高高的。你們想面一條什么樣的`毛毛蟲呢?

  4、教師出示小草的底圖,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)教師:這里有一片草地,我們一起邀請(qǐng)毛毛蟲來玩游戲吧!我們先一個(gè)接著一個(gè)面出毛毛蟲胖乎乎的身體,再給毛毛蟲添畫上眼睛、觸角。

  (2)幼兒作畫,教師提醒幼兒換色時(shí)先洗筆,再在抹布上蘸一蘸:

  5、展示幼兒作品,師幼共同欣賞。

  教師:誰來說說,你畫的毛毛蟲在于什么呢?

  活動(dòng)建議

  ☆區(qū)角活動(dòng)

 、倜佬g(shù)區(qū):提供各有利場所的背景圖,如草地、大樹、房子等,讓幼兒用水粉筆或油畫棒繪畫毛毛蟲。

 、跀(shù)學(xué)區(qū):提供各種顏色的圓片,幼兒按顏色間隔順序排列毛毛蟲。

  ③語言區(qū):提供繪本《呼餓的毛毛蟲》,供幼兒邊看邊講述。

美術(shù)教案 篇6

  我說課的內(nèi)容四年制初中第二冊(cè)第16課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》(山東版),美術(shù)說課方案(標(biāo)志設(shè)計(jì))。我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明。

  一、教材分析

  1.內(nèi)容、地位、作用

  本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。主要是對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié),使學(xué)生在鞏固舊知識(shí)的分類、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)作全面的了解。標(biāo)志是一門實(shí)用崐性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),它要求以簡潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺刺激效果,給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動(dòng)的講解,使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。

  2.教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為:

  知識(shí)目標(biāo):了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)作特點(diǎn)

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力

  3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性,確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義,由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的'感受不同,所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

  通過以上教材分析,才能使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我準(zhǔn)備用下列教學(xué)方法。

  二、教學(xué)方法

  依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生,我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”,以實(shí)例為線索,充分動(dòng)用教具,不斷采用欣賞,啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法,美術(shù)論文《美術(shù)說課方案(標(biāo)志設(shè)計(jì))》。在實(shí)例的引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中,真正做到面向全體。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場演示,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生,這樣多法并用,即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

  美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫,而不是其它的。

  三、學(xué)法指導(dǎo)

  標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維,要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出標(biāo)志是一件很難的事,因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示,使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括,表達(dá)以象征為主的思路前提下,啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志,增加了直觀性。

  無論是教法,還是學(xué)法,都全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

  四、教學(xué)程序

  本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

  1.導(dǎo)入

  上課以后,我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品和印刷品,引起學(xué)生興趣,然后讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析、歸類,并回答老師提出的問題。我再具體分析一種標(biāo)志,得出標(biāo)志的概念:象征性的表達(dá)事物特性和類別的一種設(shè)計(jì)形式。從而引出新課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。

  2.講授新課

  <1>讓學(xué)生掌握標(biāo)志的基本分類

  具象:有寫實(shí)的、有寫意的;有直觀的、有指代象征的兩大類別。具體如:白貓洗衣粉、稻米消費(fèi)宣傳;動(dòng)物園、加拿大復(fù)職代辦處。

  抽象:有簡單的幾何形的組合,也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如:奧林匹克運(yùn)動(dòng),用五個(gè)圓環(huán)表示五大洲緊密團(tuán)結(jié)在一起;后者如:加利福尼亞葡萄酒,用三十個(gè)圓點(diǎn)表示葡萄,圓點(diǎn)組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。

  文字符號(hào):有中文變形組合、有英文變形組合,還有漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合。

美術(shù)教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對(duì)它都很熟悉,無論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng);顒(dòng)是幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂,促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

  2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)造的.樂趣和成就感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。

  2、做好的帽子范例一個(gè)(參照幼兒用書第2冊(cè)第16-17頁《會(huì)變的小碗》)。

  3、寶寶人手一個(gè)紙桶帽(大碗方便面紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

  4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。

  5、適合時(shí)裝表演的背景音樂。

  【活動(dòng)過程】

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。

  2、展示漂亮的帽子,激發(fā)寶寶的制作興趣。

  教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶!拔业拿弊雍每磫幔恳步o寶寶戴戴看!薄懊弊犹倭耍粔蚍值,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”

  3、教師示范,指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

  教師示范,選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  “小紙團(tuán)粘粘牢,壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起,有點(diǎn)距離才好看!

  戴上帽子和寶寶一起展示,表演。

  寶寶戴自己制作的帽子,隨音樂自由表演。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案(經(jīng)典)08-08

美術(shù)教案07-20

《美術(shù)》教案02-21

美術(shù)的教案11-08

美術(shù)教案最新02-14

春的美術(shù)教案02-21

美術(shù)教學(xué)教案01-29

蔬菜美術(shù)教案01-17

船的美術(shù)教案02-01

美術(shù)元宵教案02-01