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社區(qū)未成年人教育教案（通用6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的社區(qū)未成年人教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社區(qū)未成年人教育教案 1
一、教學目標：
知識與能力：讓學生了解未成年人的人格尊嚴受法律保護；使學生能根據(jù)所給的案例，判斷是哪方面的人格尊嚴權受到了傷害，并能根據(jù)所學的法律知識依法進行維護。
情感、態(tài)度與價值觀：讓學生充分意識到人格尊嚴與我們的生活是息息相關的，自己作為未成年人享有法律的特殊保護；懂得當自己在這方面的權利受到傷害時，要拿起法律武器進行維護。與此同時，自覺尊重別人的人格尊嚴，做一個懂道德、講文明的合格小公民。
二、教學重難點：
重點：如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。
難點：如何自覺維護他人的人格尊嚴。
三、教學用具：
多媒體幻燈片、 視頻播放等
四、教學方法：
案例分析法、小組討論法、小品表演等
五、教學課時：
一課時
六、教學程序：
(一)小品導入：《為什么這樣呢？》
案例：小良因為上課時間畫丑化老師的肖像圖，受到老師的批評，并罰寫5000字的檢查，個別同學知道了此事后，議論紛紛，指指點點，他的好朋友也因此將他以前曾畫過誰的丑化圖都透露出去了，這更是雪上加霜，原本以為回家可以透透氣，結果是父親的痛打，因為老師早已將事情通報給了家長了，可憐的小良左思右想很是郁悶：“為什么會這樣？”
學生思考：
�。�1）看了小品后你發(fā)現(xiàn)了幾個侵犯人格尊嚴的行為？
（小良侵權：老師的肖像權
他人侵權：老師、父母侵犯小良的人格尊嚴權、同學侵犯小良的名譽權，好友侵犯小良的隱私權）
教師總結：這些行為都屬于侵犯了我們公民的人格尊嚴，我們該勇敢地用法律武器來捍衛(wèi)我們的權利。那該如何做？具體又有哪些法律來維護我們的權利呢？這就是我們今天所要學習的內容：
二、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護（板書）
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學生看書思考：
1、小良遭遇的這些行為，你曾經遭遇過嗎？當時你的感受如何呢？
2、你還了解哪些侵害未成年人的`人格尊嚴的現(xiàn)象呢？
1、侵害未成年人人格尊嚴的表現(xiàn)（板書）
在家庭：打罵體罰、冷落、不理睬等
在社會：不關注、不理解、隨意批評等
在學校：辱罵、歧視、體罰等
當遭遇以上情形時，你會如何做？
學生活動：自主閱讀、歸納總結、回答問題
�。ㄈ⿲訉油七M：
教師活動：當我們遭遇不公正對待時，同學們的反應都很強烈，打架罵人離家出走等行為都出現(xiàn)了，可見，未成年人的心智還不健全，容易沖動，這也就是我們?yōu)槭裁匆哟髮ξ闯赡耆说姆杀Ｗo的原因。
2、為什么要特別保護未成年人的人格尊嚴呢？（板書）
請同學們閱讀書p38，指導學生劃書。
教師總結：未成年人正處于身心發(fā)展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到傷害，其精神健康將受到巨大的損傷。
有一個高中二年級男生，18歲生日那天，他為了慶祝自己成年，邀請了幾個好朋友到家里舉行生日宴會。一位好朋友唱了首歌：
“祝你生日倒霉，
祝你蛋糕發(fā)霉，
祝你出門見鬼，
祝你越長越肥。
社區(qū)未成年人教育教案 2
一、教學目的：
安全工作以及安全教育，是學校教育工作的重要組成部分，學生安全、健康地成長，是提高教育質量的前提和保證。它直接關系到千家萬戶的幸福與安寧，關系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學校安全工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學都要嚴格遵守學校的規(guī)章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發(fā)生，保證正常的教育教學秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律也是十分必要。
二、教學過程：
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有關青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……有關法律規(guī)定未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
�。ǘ┙Y合學校的實際，特提出以下幾點“住校生安全防范”的.意見，希同學們時刻牢記，嚴格執(zhí)行。
1、來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，寢室內不存放貴重物品和大額現(xiàn)金（50元以上），保管好自己的IC卡。學校不提倡學生穿名牌服飾來校，提倡節(jié)儉。相關私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規(guī)定停放，上鎖。
3、愛護學校公共財產。如掃把等嚴禁用手游玩；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節(jié)約用水，節(jié)約用電。
4、不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。
5、打掃衛(wèi)生時，要注意安全。
6、開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻。
7、嚴格執(zhí)行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執(zhí)行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規(guī)定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調換床位。
8、遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。
9、注意冷暖，養(yǎng)成良好的生活習慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。
10、既關心、團結同學，又要注意謹慎交友。要關注同學的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責任及時報告值夜老師。
11、男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力，不輕率與陌生人結交，不經管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區(qū)。
12、注意飲食衛(wèi)生，不帶飯菜點心零食來校。如發(fā)現(xiàn)食堂有過期、變質、三無食品出售，可馬上向學校反映情況。
三、總結
以上安全防范措施還需同學的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學校紀律的同學，學校將視情節(jié)輕重作出相應處理，對嚴重違紀學生將作紀律處分。
社區(qū)未成年人教育教案 3
一、教學目標：
1.知識與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。
2.情感、態(tài)度與價值觀：
結合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。
二、教學過程：
1.出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個手"
第二組：圖文資料"老師打學生耳光"
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等
學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。
2.學生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）
小組代表發(fā)言，總結本組討論結果，老師適當補充。
包括如下教案：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的`能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權益受到侵害，保護青少年的身心健康。
三、揭示主題：預防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）
案例分析：他們竟向同學連捅70多刀
學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？
分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍，不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。
從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。
現(xiàn)在請同學們談談，青少年的健康成長與國家的利益有什么關系？
（同學發(fā)言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注（板書）
青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權益。所以，制定關于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）
（1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法（板書）
�。�2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）
社區(qū)未成年人教育教案 4
教學目標：
1、使每一位同學能預防并糾正不良行為。
2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。
教學重點:
對未成年人不良行為的預防
教學方法:
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
教學過程：
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社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過這種不良文化的影響；
學校因素：從學校方面來看，一些學校對有不良行為的`學生疏于管理、教育，有的教育方法不當，動輒訓斥，造成這部分學生產生逆反心理，出現(xiàn)厭學、逃學、輟學，有的最后走上違法犯罪道路。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。
自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。
�。ǘ┪闯赡耆诉`法犯罪的前兆
1、言語粗魯，經常謾罵他人，好說謊話，滿口臟話；
2、舉止輕浮、衣著不整，吊兒郎當，蠻橫無理，頂撞師長，強行索物，哥們義氣；
3、結交哥們、姐們，過度打扮，衣著暴露；
4、嗜好：抽煙喝酒，參與賭博，迷戀網(wǎng)吧；
5、學業(yè)：曠課、逃學、成績忽降、考試作弊、課堂搗亂。
（三）預防未成年人犯罪的措施
1、預防糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
2、認真學習并遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范
3、樹立自尊、自強、自律的意識
4、增強明辨是非能力和自我保護意識
5、增強用法維權意識
6、正確對待父母和學校的教育
結束語：希望同學們能以此為戒，在平時學習生活中努力做到：自尊自強、自信自立，遵規(guī)守矩，嚴以律己，真正成為一個遵紀守法、品學兼優(yōu)的好學生。最后祝愿每位學生都有一個美好的明天。
總之，遇到不法侵犯時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢、巧妙應對，要敢于揭發(fā)檢舉，善于和不法行為作斗爭。同學們還要勤奮學習科學文化知識，做一名遵紀守法的好公民。
社區(qū)未成年人教育教案 5
課題：
未成年人保護法
教學目的：
通過本次教學，使學生初步了解《未成年人保護法》的有關內容和法律規(guī)定。學會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，從而樹立自覺遵守法律，維護法律尊嚴的觀念，做遵紀守法的好公民。
教學重點：
1、《未成年人保護法》的保護內容。
2、未成年人要增強自我保護意識。
教學難點：
未成年人增強自我保護意識。
教學內容
一、新課引入
1、新聞播報
20xx年3月23日，福建省南平市發(fā)生一起震動全國的惡性案件，一名男子在當?shù)匾凰W門口連續(xù)砍傷、砍死多名學生，造成了嚴重的9死4傷后果及嚴重不良的社會影響，在全國各地引發(fā)了強烈的關注。
2、自主感悟
看到這些小朋友們人身生命受到威脅，你有何感受？由此，你想發(fā)出怎樣的呼吁？------我們需要法律特殊保護!（揭題）
二、講授《未成年人保護法》有關內容
1、共同探討
未成年人要健康成長，都需要哪些方面的保護呢？
1）家庭保護
2）學習保護
3）社會保護
4）司法保護
2、家庭保護
提問：什么是家庭保護？
所謂家庭保護是指《未成年人保護法》關于對未成年人的父母或其他監(jiān)護人，應當依法履行的義務、職責，以及不應當、不允許進行活動的規(guī)定。在第二章（家庭保護）規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未三、課堂練習
1、選擇
1）法律之所以要給予未成年人以特殊保護，是因為未成年人( C ) ①處在生理、心理發(fā)育的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強②生活經驗不足，各方面不成熟，在辨別是非等方面往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題③法律意識和自我保護方面能力不強④容易遭受不法侵害
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
2）初一學生小華14歲迷上玩電子游戲，一天小華的母親發(fā)現(xiàn)小華逃學，就尋至某營業(yè)性電子游戲廳，對他進行耐心的勸說，可小華不聽，反而把母親推倒在地，對此事正確的看法是：
①小華是未成年人，他玩電子游戲應受到法律的特殊保護，任何人不得干涉；②小華母親的行為符合我國未成年人保護法的規(guī)定；③小華母親阻止小華玩電子游戲侵犯了小華的合法權益；④游戲室的老板允許小華進入，違反了我國有關法律的規(guī)定（ B ）
A．②③ B．②④
C.②③④ D．①②③④
2、練一練
下列行為是否違反未成年人保護法，請說出理由。
1）受“女子無才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進城打工：
是，違反了家庭保護的有關規(guī)定，剝奪了子女接受義務教育的權利。
2）國家有關部門查出并銷毀淫穢光盤：
否，淫穢光盤對未成年人危害極大。
3）學生違反班規(guī)校紀，班主任老師對他們進行批評教育：
否，班主任履行保護未成年人健康成長的職責。
4）一些地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場、公園等場所相繼對未成年人優(yōu)惠開放：
否，這些活動是有利于青少年健康成長的社會活動。
5）學生小王因為考試不及格父親一怒之下，把他打了一頓：
是，違反了家庭保護的有關規(guī)定，對未成年人進行體罰，小王父親應當以適當?shù)姆绞椒椒ń逃⊥酢?/p>
6）為降低經營成本，一些酒店招用未滿16周歲的未成年人當服務員。
是，違反了社會保護的有關規(guī)定，此行為不利于青少年的身心發(fā)展，使他們喪失了學習的機會，容易造成思想品德的.扭曲。
7）某電臺記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開報道。
是，記者公開報道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開，違背了司法保護。
3、案例分析
�。�1）婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業(yè)，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續(xù)上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續(xù)上學。她父母實施了哪些違法行為？
案例分析要點：
歧視女性未成年人；使在校接受義務教育的未成年人輟學
（2）小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋�！耙灰偫^續(xù)在校讀書”問題在全班進行無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，讓再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續(xù)上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在服務員期間，結識了一些不良少年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數(shù)額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問�；卮饐栴}：
�。�1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規(guī)定？
�。�2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規(guī)定？
�。�3）小剛的變化給我們什么啟示？
答案要點：
1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務教育”的規(guī)定；商場負責人違反了《未成年人保護法》中有關“社會保護”中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規(guī)定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關“學校保護”中“關心愛護學生，尊重學生人格尊嚴”的規(guī)定。
2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規(guī)定。
3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發(fā)展下去就會走上犯罪的道路。中學生一定要加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。
三、收獲園地
1、通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?
我們受法律特殊保護：
原因：國家的需要、自身的需要
依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》
措施：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護
2、小結
家庭、學校、社會、司法各方面對未成年人的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要的條件，要使自己的身心健康和合法權益得到保護，還要求未成年人自身的配合，增強自我保護的意識。
社區(qū)未成年人教育教案 6
一、教學目的：
1、使每一位同學能預防并糾正不良行為。
2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。
二、教學重點：
對未成年人不良行為的預防
三、教學方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
四、教學過程：
同學們，今天的班會課讓我們一起來學習有關預防未成年人犯罪的問題，現(xiàn)在同學們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？我們來看一下原因。（觀看視頻）
�。ㄒ唬�、導致未成年人犯罪的原因
社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。
學校因素：從學校方面來看，一些學校對有不良行為的學生疏于管理、教育，有的教育方法不當，動輒訓斥，造成這部分學生產生逆反心理，出現(xiàn)厭學、逃學、輟學，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內心埋下了報復的種子，從而導致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導致犯罪。第二個案例我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。
（二）、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
（1）、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
（2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
�。�3）、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
�。�4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
（5）、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
�。�6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
�。�7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
�。�8）、學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
�。�1）曠課、夜不歸宿；
�。�2）攜帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強行向他人索要財物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀看、收聽色情、淫穢的`音像制品、讀物等；
�。�8）法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
�。�9）嚴重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
案例：某校學生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學習和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無心上學。上初中后，經常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學秩序，學校對他進行了記過處分。小明與在網(wǎng)吧結識的“兄弟”一起勒索幾個小學生，公安機關對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
�。�1）小明哪些行為屬于違紀行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
違紀行為：經常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學秩序
一般違法：未成年人進入網(wǎng)吧，勒索小學生，糾集他人鬧事
犯罪：把一個學生打成重傷
（2）小明由違紀到違法再到犯罪的變化過程說明了什么？
一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
（三）預防未成年人違法犯罪的措施
1、預防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。
2、認真學習并遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范
在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應多加強法律知識的學習，如學校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關法制頻道的節(jié)目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學習生活中，自覺遵守法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范，才能尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣，才能加強自我修養(yǎng)，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎，犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現(xiàn)。未成年人犯罪依然要承擔相應的責任。
3、樹立自尊、自律、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他的母親把他轉到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。
4、增強辯別是非和自我保護的能力
如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
5、加強用法維權的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
6、正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
結束語：
希望同學們能以此為戒，在平時的學習生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規(guī)守紀，嚴于律己，真正成為一名遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。最后祝愿每一位同學都有一個美好的明天。
我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
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