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六年級下冊《比例的應(yīng)用》數(shù)學(xué)教案

時間:2022-09-16 20:56:11 教案 投訴 投稿
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六年級下冊《比例的應(yīng)用》數(shù)學(xué)教案

  學(xué)生用多種方法計算拓展題,教師逐一將這幾種方法進(jìn)行評價,而沒有很好地將這幾種方法聯(lián)系起來,應(yīng)該在評價反饋的過程中找到這幾種方法之間的相通之處。接下來我們來看看六年級下冊《比例的應(yīng)用》數(shù)學(xué)教案,僅供大家參考!

六年級下冊《比例的應(yīng)用》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步理解解比例的意義。

  2、掌握解比例的方法,會解比例。

  3、強(qiáng)調(diào)解比例的書寫規(guī)范和計算中的靈活性,以提高同學(xué)們的審美能力和計算能力。

  教學(xué)重難點

  掌握解比例的方法,學(xué)會解比例。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)舊知。

  1、什么叫做比例?什么叫做比例的基本性質(zhì)?

  2、根據(jù)比例的基本性質(zhì),將下列各比例改寫成乘法等式。

  3∶8=15∶40

  二、探索嘗試,解釋交流。

  1、師:同學(xué)們,進(jìn)行“物物交換”活動,看圖你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息你能提出什么問題?

  這個問題怎么解決?寫出你的想法。

  師:假設(shè)14個玩具汽車可以換x本小人書,你能寫出一個比例嗎?這個比例中x是多少呢?請在小組內(nèi)交流一下。

 。1)自己動腦寫出想法。

 。2)小組交流。

  2、師:哪個小組展示本小組的想法。

  板書:4:10=14:x

  解:4x=140

  x=35

  答:14個玩具汽車可以換35本小人書。

  3、總結(jié):

  師:在比例里,如果已知任何三項你能求出比例中的另外一個未知項?

  對,先寫成乘法形式,再求出未知數(shù)的值。這種求比例中的未知項,叫做解比例。

  三、課堂練習(xí)

  1、解比例

  2、根據(jù)下面的條件列出比例,并解比例。

 。1)6和8的比等于36和x的比。

 。2)比例的兩個內(nèi)項是0.4和0.3,兩個外項是6和x。

 。3)比例的第一項是4,第二項是8,第三項是x,第四項是10。

  四、總結(jié):

  談?wù)勥@節(jié)課的收獲?

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