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六年級(jí)下冊(cè)《比例的應(yīng)用》數(shù)學(xué)教案
學(xué)生用多種方法計(jì)算拓展題,教師逐一將這幾種方法進(jìn)行評(píng)價(jià),而沒(méi)有很好地將這幾種方法聯(lián)系起來(lái),應(yīng)該在評(píng)價(jià)反饋的過(guò)程中找到這幾種方法之間的相通之處。接下來(lái)我們來(lái)看看六年級(jí)下冊(cè)《比例的應(yīng)用》數(shù)學(xué)教案,僅供大家參考!
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步理解解比例的意義。
2、掌握解比例的方法,會(huì)解比例。
3、強(qiáng)調(diào)解比例的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和計(jì)算中的靈活性,以提高同學(xué)們的審美能力和計(jì)算能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握解比例的方法,學(xué)會(huì)解比例。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)舊知。
1、什么叫做比例?什么叫做比例的基本性質(zhì)?
2、根據(jù)比例的基本性質(zhì),將下列各比例改寫(xiě)成乘法等式。
3∶8=15∶40
二、探索嘗試,解釋交流。
1、師:同學(xué)們,進(jìn)行“物物交換”活動(dòng),看圖你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題?
這個(gè)問(wèn)題怎么解決?寫(xiě)出你的想法。
師:假設(shè)14個(gè)玩具汽車(chē)可以換x本小人書(shū),你能寫(xiě)出一個(gè)比例嗎?這個(gè)比例中x是多少呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流一下。
(1)自己動(dòng)腦寫(xiě)出想法。
(2)小組交流。
2、師:哪個(gè)小組展示本小組的想法。
板書(shū):4:10=14:x
解:4x=140
x=35
答:14個(gè)玩具汽車(chē)可以換35本小人書(shū)。
3、總結(jié):
師:在比例里,如果已知任何三項(xiàng)你能求出比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)?
對(duì),先寫(xiě)成乘法形式,再求出未知數(shù)的值。這種求比例中的未知項(xiàng),叫做解比例。
三、課堂練習(xí)
1、解比例
2、根據(jù)下面的條件列出比例,并解比例。
。1)6和8的比等于36和x的比。
(2)比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0.4和0.3,兩個(gè)外項(xiàng)是6和x。
。3)比例的第一項(xiàng)是4,第二項(xiàng)是8,第三項(xiàng)是x,第四項(xiàng)是10。
四、總結(jié):
談?wù)勥@節(jié)課的收獲?
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