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兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案(精選6篇)
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,使之成為有趣的形象。(知識(shí)目標(biāo))
2.發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。(情感目標(biāo))
二、活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線(xiàn)條。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
發(fā)揮想象大膽添畫(huà)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.畫(huà)紙、水彩筆、每組一盒印泥、半濕的抹布。
2.教師自制指紋畫(huà)范例
3.指紋畫(huà)圖片。
4、音樂(lè)
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示指紋畫(huà)圖片,引起幼兒興趣。
老師今天給小朋友們帶來(lái)了一些有趣的,漂亮的圖片,我們一起來(lái)看一下吧,小朋友看的時(shí)候可要認(rèn)真看哦!看完了老師要提問(wèn)題的。
提問(wèn):請(qǐng)小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)提問(wèn):你們想想老師的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(手指,印泥)
2.伸出手指給小朋友看,"這是老師的什么?"(手指)小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看,你們的手指上有什么?看出來(lái)的告訴老師(紋路,花紋),教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫(huà)就是用手指上的指紋寶寶印出來(lái)的.。
3、了解指紋的印制方法,幼兒動(dòng)手印制指紋。
小朋友們一定很想動(dòng)手試一試了,現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友如何印指紋寶寶。(重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋)教師示范講規(guī)則:我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥,再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個(gè)關(guān)于指紋寶寶的小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置,指紋寶寶也很愛(ài)干凈,不喜歡小朋友把它們周?chē)门K臟的。
4、個(gè)別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個(gè)方向)
5、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫(huà)現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了,你們?cè)囈辉嚢伞?強(qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)
6、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。
剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開(kāi)心嗎?可是,老師覺(jué)得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子,不好玩,我們小朋友來(lái)做一次小魔法師,把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,指紋寶寶可以變成什么?
7、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)指紋可以變成什么東西。
范畫(huà)展示(小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小花、太陽(yáng)、烏龜、車(chē)輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸!)教師再根據(jù)幼兒說(shuō)的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:小指紋,變變變,變條小魚(yú)游游游等。
8、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來(lái)了,你也想變嗎?(想)那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來(lái)的指紋寶寶變變身吧,看誰(shuí)最能干,能夠變出與別人不一樣的東西。
9、展示作品與評(píng)價(jià):(關(guān)注孩子創(chuàng)作過(guò)程,色彩搭配,變出了什么,布局)
10、活動(dòng)延伸:我們的指紋畫(huà)可以變成很多有趣的物品,小朋友們回家后可以和你的家人一起做一副圖畫(huà)。如:海底世界,美麗的花園。
兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)多媒體的引領(lǐng),指導(dǎo)幼兒使用蠟筆給蔬菜著色。
2、通過(guò)各類(lèi)蔬菜的積累,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)生活。
3、通過(guò)個(gè)性化蠟筆的使用,培養(yǎng)幼兒想象力、表現(xiàn)力。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蠟筆、圖畫(huà)紙、示范畫(huà)、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、演示親近家園的課件,談話(huà)導(dǎo)入:
“說(shuō)說(shuō)你喜歡吃的蔬菜?并說(shuō)說(shuō)喜歡吃的原因!
重點(diǎn)點(diǎn)撥幼兒區(qū)分蔬菜與肉制品。(長(zhǎng)在地上的)
2、走進(jìn)家園:
(1)看幻燈片4,提問(wèn):
“小朋友們,你們看到屏幕上的這些蔬菜了嗎?我們比一比,看誰(shuí)認(rèn)識(shí)得最多?”
“你們真棒!這些蔬菜的顏色,你能一一說(shuō)出來(lái)嗎?看誰(shuí)說(shuō)的最準(zhǔn)?”
(2)看幻燈片5,提問(wèn):
“小朋友們,你們?cè)诳纯催@張幻燈片里有幾種蔬菜啊?
你們真了不起!你能分別說(shuō)出他們的.顏色嗎?”
(注意點(diǎn):同一種蔬菜,顏色不同,有人喜歡紅色,有人喜歡綠色。將來(lái)科學(xué)發(fā)達(dá)了,我們可以將更多的蔬菜變成多種顏色。)
3、小試牛刀:
(1)老師示范:在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿(mǎn)涂濃,畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛,才是漂亮新鮮的蔬菜。著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫(huà)面。
(2)操作練習(xí):幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊為蔬菜化妝。
(3)老師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示:
(1)將涂好色的作品,進(jìn)行展覽。
(2)教師作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)與小結(jié)。
5、活動(dòng)結(jié)束:
小朋友隨音樂(lè)輕松舞蹈。
兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。
2、通過(guò)用“樹(shù)葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,豐富對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美,體驗(yàn)不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒收集各種形狀的樹(shù)葉。
2.紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料,顏料盤(pán)中放上水粉筆。
3.色或刷有黑色底的`紙,每組兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒收集的樹(shù)葉,引出主題。
教師:秋天到了,樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了,有的樹(shù)葉變紅了,它們還會(huì)變成什么顏色呢?仔細(xì)看它們是怎么變的。
二、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓引畫(huà)。
。1)用“樹(shù)葉飄落到××地方,染上了×顏色”語(yǔ)句,拓展幼兒的想象,增加活動(dòng)的趣味性。
教師:樹(shù)葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的一面刷上蘭色,然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓。┣!變出一片蘭色的書(shū)葉了。(可反復(fù)多次壓。(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊,它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。
。2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí),必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印,也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。
三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應(yīng)的盤(pán)中。
。2)壓印時(shí),要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕低往下壓。
。3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。
四、展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,印得清晰的幼兒。
看著彩色的樹(shù)葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。
兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品,味道是甜甜的
2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán),并用膠粘到背景板上
3.體會(huì)做爆米花的樂(lè)趣,愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程:
談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:小朋友們,你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買(mǎi)什么?
觀(guān)看圖片,導(dǎo)入主題
教師:我們一起來(lái)看一看爆米花到底是什么樣子吧。úシ乓曨l)
1.爆米花是怎么做的?
2.爆米花是什么味道的?
3.爆米花是什么顏色的'?什么形狀?
4.教師總結(jié):爆米花是黃色的,小小的,圓圓的,像黃色的小月亮。
三、出示成品,教師示范
提出要求:
1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。
2.膠要粘均勻
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
教師巡回觀(guān)察,多鼓勵(lì)幼兒遇到困難不要放棄,自主完成。
五、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)
兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),并突出鳥(niǎo)的不同特征。
2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo),教師的示范講解,嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖案裝飾鳥(niǎo)。
3、繪畫(huà)時(shí)保持良好的'坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū),勾線(xiàn)筆,白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放小鳥(niǎo)叫聲,引出主題。
1、小朋友,聽(tīng),這是什么聲音?許多小鳥(niǎo)的叫聲,你喜歡小鳥(niǎo)嗎?那你見(jiàn)過(guò)有哪些小鳥(niǎo)呢?它們是什么樣的呢?(幼兒交流)
2、那我們一起來(lái)看一看,這圖片上還有哪些小鳥(niǎo)?它們是什么樣的?
教師小結(jié):這些鳥(niǎo)都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會(huì)說(shuō)話(huà)哩,真有趣。
二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。
剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥(niǎo),那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)小鳥(niǎo)呢?
1、教師示范講解
教師:我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋)然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,也可以畫(huà)橢圓型。,最后,我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。
教師:現(xiàn)在啊,一只小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了,但是我們看上去有點(diǎn)不舒服,覺(jué)得小鳥(niǎo)身上空空的,不漂亮。那怎樣來(lái)裝飾呢?
2、嘗試用線(xiàn)條來(lái)裝飾鳥(niǎo)
教師:那我們用各種線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾吧!注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示范)
3、教師提繪畫(huà)要求
教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,畫(huà)的時(shí)候該怎樣畫(huà)。堪舶察o靜,坐端正了畫(huà),那就行動(dòng)吧!
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
三、展示幼兒的作品
兒童繪畫(huà)公開(kāi)課教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在大樹(shù)上添畫(huà)各種水果,并進(jìn)行描述。
2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、知道不同的樹(shù)木有不同的樹(shù)冠
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫(huà)紙,每組一盒油畫(huà)棒,教師PPT,大樹(shù)掛圖,
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師講故事引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
教師:在一個(gè)美麗的果園里,有一顆大大的果樹(shù)。果樹(shù)真奇妙,人們想吃什么水果,它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說(shuō):“奇妙的果樹(shù),您好,想吃西瓜,”果樹(shù)上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹(shù)說(shuō):“奇妙的果樹(shù),您好,要吃菠蘿”,果樹(shù)上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹(shù)了。
教師:你們想看看這棵奇妙的大樹(shù)嗎?(出示大樹(shù)掛圖)
2、欣賞圖片
教師:這顆大樹(shù)太奇妙了,你們看看樹(shù)上長(zhǎng)了哪些水果?(幼兒回答,教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn))
老師今天帶來(lái)的這棵大樹(shù),只是樹(shù)的一種,它有粗粗的樹(shù)干,有大大的樹(shù)冠,但是我們會(huì)看到很多不同的樹(shù),他們的樹(shù)冠是不一樣的,樹(shù)葉的顏色也不是綠色的。我們一起來(lái)看一看。(欣賞不同樹(shù)冠造型的樹(shù)PPT圖片)
3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)。
小朋友知道了這么多不同的大樹(shù),也知道了很多不同的水果,那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹(shù)呢,請(qǐng)小朋友畫(huà)出你喜歡的大樹(shù)的樣子,并在大樹(shù)上畫(huà)出你喜歡的不同的水果。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
4、教師評(píng)價(jià)
展示所有的作品,幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)自己的大樹(shù)長(zhǎng)了哪些水果。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)水果畫(huà)的大的、品種畫(huà)的多的作品給予肯定。
活動(dòng)延伸
1、把幼兒的作品沿線(xiàn)剪下,布置成主題墻“奇妙的果園”。
2、開(kāi)展關(guān)于樹(shù)的奇思妙想活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)或創(chuàng)意表演。
教學(xué)反思:這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng),從當(dāng)時(shí)講課的情況來(lái)看,可以吸引孩子的注意力,孩子對(duì)于水果的熟悉能夠說(shuō)出他們的'形狀和特點(diǎn),對(duì)于大樹(shù)的講解孩子也能夠理解,但是在繪畫(huà)的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友可以畫(huà)出擁有很多水果的大樹(shù),大部分小孩可以畫(huà)出簡(jiǎn)單的樹(shù)型和簡(jiǎn)單的水果,其他孩子能畫(huà)出個(gè)樹(shù)干,和簡(jiǎn)單的樹(shù)枝,有的孩子還處于涂鴉期,從孩子各種繪畫(huà)中可以看出這節(jié)課對(duì)于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是合適的。
我在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)沒(méi)有給幼兒以具體形象的形式講解樹(shù)的組成部分。例如樹(shù)干就像我們的腿支撐著身體,樹(shù)冠就像我們?nèi)说纳习肷,在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系,并聯(lián)想作畫(huà),效果更好。這是我要提升的地方。
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