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大班教案

時間:2022-08-18 10:31:23 教案 投訴 投稿

【實用】大班教案集錦五篇

  在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】大班教案集錦五篇

大班教案 篇1

  一、活動目標:

  1、能初步根據(jù)物體的多重特征有序進行分類和篩選。

  2、能初步運用數(shù)序方法來解決問題,不斷獲得成功的體驗。

  3、在游戲中獲得觀察能力和分辨能力的發(fā)展。

  二、活動準備:

  ppt、籃子、藥品、圖片等

  三、活動過程:

  1、用“巧虎一家”引出將不是一類的物品找出來。

  1)巧虎一家要出去旅游,爸爸背包里裝的是藥品,媽媽背包里裝的是衣服,巧虎背包里裝的是好吃的,F(xiàn)在請小朋友在背包里找一找不是一類的東西,將它找出來,放在籃子里。

  2、巧虎一家來到“精靈王國”

  1)提問:“小朋友看看,這里有很多精靈,可哪一個才是‘智慧精靈’呢?這下怎么辦呀?誰來幫幫巧虎他們?

  2)引導幼兒找出圖中精靈的不同

  師:你的頭上有蝴蝶結(jié)嗎?精靈:“我的頭上是有蝴蝶結(jié)的”

  師幼:你的腳上穿鞋子了嗎?精靈:“我的腳上穿鞋子的”

  幼:你的手上有包包嗎?精靈“我的手上有包包的”

  小結(jié):智慧精靈就是頭上有蝴蝶結(jié),腳上穿鞋子,手上拿包包的那個。

  3、智慧精靈送給的禮物

  1)提問:“智慧精靈送的禮物就藏在其中的一個盒子里,現(xiàn)在有很多顏色、形狀大小不一的盒子,怎么才能找到呢?”

  2)幼兒說出三個不同的地方

  幼:請問你的禮物是大的嗎?精靈:是的

  幼:請問你的禮物是三角形的'嗎?精靈:不是的

  幼:請問你的禮物是黃色的嗎?精靈:不是的

  得出結(jié)論:禮物在小的綠色的圓形盒子里。

  4、原來禮物是通往水果王國的地圖

  5、來到水果王國

  師出示帶有2個問號的袋子,2個問號表示可以問2個問題。

  從袋子中拿出2份一樣的水果圖片。

  和幼兒玩根據(jù)水果特征來猜出幼兒提前拿出的水果圖片。

  6、我們和其他小朋友玩一玩這個魔術(shù)游戲吧,自然結(jié)束!

大班教案 篇2

  具體目標:

  1、引導幼兒探索用各種不同的方法,使不同材質(zhì)的瓶(罐)子發(fā)出不同的聲響,并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音。

  2、在有趣的游戲中,激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

  3、訓練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。

  活動準備:

  活動材料準備:

  1、教師提供各種常見材質(zhì)(如:鐵制、塑料、玻璃、紙制……)的瓶子或罐子若干。

  2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如:(鈴鼓、響板、三角鐵……)

  幼兒能力知識準備:

  1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見打擊樂音色、音高的能力。

  2、幼兒具有初步的節(jié)奏感,熟悉各種常見節(jié)奏型,并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。

  3、具有較好的音樂活動常規(guī)。

  活動過程:

  1、 聽覺、節(jié)奏訓練

 。1) 教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂器:大鼓(低音)、碰鈴(高音)、響板(中音),請幼兒閉上眼睛,聽音色說出樂器名稱。

  教師邊演奏邊有節(jié)奏地問:

  “小朋友/告訴我,什么 樂器/在歌唱?”

  幼兒有節(jié)奏地回答:

  “石老師/告訴你,大鼓 大鼓(碰鈴、響板)/在歌唱!

 。ńㄗh:教師與幼兒進行節(jié)奏對答游戲時,可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型,并可不斷改變演奏音量的大小,幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。)

 。2) 用同樣的方法請幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂器,請其它幼兒猜。

 。3) 幼兒在音樂伴奏下演奏節(jié)奏樂《小星星》。

  2、 熟悉瓶(罐)子經(jīng)過敲擊后的不同音色、音高。

 。1) 教師出示幾種常見的質(zhì)地不同的'瓶(罐)子(如:易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶(紙制)),引起幼兒興趣。

  教師:“剛才小朋友們演奏的真好聽,易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說他們也想來唱歌,小朋友想聽嗎?”

 。2) 教師用手分別敲擊四種瓶(罐)子,請幼兒仔細聽辨它們發(fā)出的聲音,感受并熟悉不同的音色、音高。

  建議教師可這樣提問:

  “易拉罐(玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶)是怎樣唱歌的?誰能學一學?”

 。▎l(fā)幼兒用象聲詞模仿,也可進一步啟發(fā)幼兒用形容詞來描述自己聽到的聲音。如:脆、悶、響亮……)

  “它的聲音像哪種打擊樂器?”

  (引導幼兒說出與它音色、音高相近的打擊樂器名稱。)

 。3) 請幼兒閉上眼睛,由教師或一名幼兒敲打其中任何一個瓶(罐)子,讓幼兒猜猜看,是哪一種瓶(罐)子發(fā)出的聲音。

  教師邊敲擊有節(jié)奏地問:“小朋友/告訴我,什么 瓶子/在歌唱?”

  幼兒根據(jù)不同瓶(罐)子發(fā)出的聲音,有節(jié)奏地回答:

  “石老師/告訴你,易拉罐 易拉罐(玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶)/在歌唱”

 。4) 教師或一名幼兒隨意站在活動室某一角落,手敲某一種瓶(罐)子,讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向并說出是何種瓶(罐)子。

  3、 幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶(罐)子唱歌。

  教師:“請小朋友也試一試,讓這些瓶子、罐子都來唱歌!

 。1) 教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽探索,啟發(fā)幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……)使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。

  建議教師可這樣引導:

  “想想看,除了敲、打,還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音?”

  “除了敲打這兒,還能敲打什么部位?”

  “能不能讓它們互相幫幫忙?”

  “除了用手,我們還能用什么讓它唱歌?”

 。2) 請幼兒說說自己是怎樣讓瓶(罐)子發(fā)出不同聲音的?發(fā)出的聲音是怎樣的?并演示方法。

 。3) 教師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音,并請幼兒集體評價哪些聲音聽起來感到舒服,好聽,教育幼兒不要制造噪音。

  4、 幼兒任選一種瓶(罐)子當樂器,用自己覺得最好聽的聲音,跟隨音樂有節(jié)奏地即興演奏。

大班教案 篇3

  一、指導思想:

  大力弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,堅持教育為本,重在實踐,以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點,教育、引導幼兒樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀;不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

  二、活動目的

  “勿忘國恥,愛我中華;傳承長征精神;繼承革命傳統(tǒng)”

  三、活動主題

  教育和引導少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵,感受民族精神的偉大力量,體驗民族精神的時代風采,逐步樹立民族自尊心和自豪感。

  四、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬├霉(jié)日、紀念日,開展主題教育活動

  1、請家長配合于9月18日觀看中央臺的`大型文藝演出,通過直觀的形式對孩子進行“勿忘國恥,愛我中華;傳承長征精神;繼承革命傳統(tǒng)”教育。

  2、結(jié)合教師節(jié)各班開展“尊敬老師”活動,弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  3、邀請縣關(guān)工委縣新四軍老干部講“革命傳統(tǒng)的故事”

  4、各班以各種形式開展“我愛家鄉(xiāng),我愛祖國”活動:

 。1)學唱“國旗國旗多美麗”“我愛祖國”“紅照山河”等幼兒歌曲。

 。2)國慶節(jié)進行“雙愛畫展”

  5、出一期幼兒行為規(guī)范“我愛幼兒園”?瑢τ變哼M行文明禮貌教育。

  (二)開展校園文化環(huán)境創(chuàng)建活動

  1、堅持升旗制度,星期一以及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動都進行莊嚴、隆重的升旗儀式,堅持每周舉行國旗下的講話,全體孩子了解國歌的意義。

  2、創(chuàng)建育人環(huán)境,布置“我愛家鄉(xiāng)”大型圖片展。利用?⒂^看電視等方式大力宣傳和弘揚民族精神。

  3、懸掛弘揚和培育民族精神的主題標語。

 。ㄈ╅_展專題活動

  請家長配合帶幼兒觀看愛國影視作品,聽革命故事。各年段結(jié)合實際進行幼兒講英雄故事比賽。

 。ㄋ模⒕o密結(jié)合其他方面的工作,有機滲透民族精神教育。

  1、結(jié)合幼兒入園進行教育,幼兒學習行為規(guī)范“三字歌”為幼兒從小樹立良好的思想道德打下基礎(chǔ)。

  2、請教師講先進人物的故事,教育幼兒好好學本領(lǐng),將來建設祖國。

  3、結(jié)合課程改革開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)“系列主題教育教學活動。

  4、在今后的工作中將常抓不懈,如:利用節(jié)日:4.5清明,“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)走向社會領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風貌等活動,對幼兒繼續(xù)進行教育。

大班教案 篇4

  一、活動目標

  1. 通過身體動作,設計各種雕塑造型,在音樂伴奏下大膽創(chuàng)編,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和空間知覺。

  2. 培養(yǎng)對雕塑作品的欣賞能力及生活中常見藝術(shù)作品的興趣。

  3. 體驗共同游戲的快樂,發(fā)展合作能力。

  二、活動準備

  1. 經(jīng)驗準備:幼兒在日常生活中幼兒對雕塑有初步的感知。

  2. 物質(zhì)準備:雕塑圖片、音樂。

  三、活動過程

 。ㄒ唬 通過提問,激發(fā)興趣

  教師引:你們知道什么是雕塑嗎?你在哪里看見過雕塑?那是什么樣的雕塑?

 。ǘ 出示圖片,欣賞雕塑

  1. 我這里有兩座雕塑圖片,看看圖片上的人在干什么?

  2. 請幼兒模仿雕塑的造型,理解雕塑含義。

  3. :每種雕塑都代表一種含義,有的表示運動,有的表示游戲,有的表示學習。

 。ㄈ 激發(fā)思維,設計造型

  1. 教師示范引導幼兒傾聽音樂,觀察音樂游戲規(guī)則:行進音樂用小碎步跑動,長音出現(xiàn)時擺出雕塑造型,每次造型均不同。

  2. 請幼兒設計獨立雕塑造型,并解釋其含義。

  3. 全體幼兒進行獨立雕塑造型游戲。

 。ㄋ模 合作游戲,深入感知

  1. 教師引導幼兒合作進行游戲1:雙人“連接”組合造型。

  2. 教師引導幼兒合作進行游戲2:雙人進行“鏤空”組合造型。

  3. 教師引導幼兒合作進行游戲3:嘗試三人、五人等多人合作的組合造型。

  通過不斷增難度的合作游戲,感受感受兩人或多人連接、鏤空造型的`雕塑美及合作表現(xiàn)同一主題的快樂。

  (五)全體合作,感受快樂

  教師引導全體幼兒共同合作,表現(xiàn)“好朋友”的主題,感受創(chuàng)造、合作、團結(jié)的快樂。

  四、活動延伸

  創(chuàng)編跑動動作。

大班教案 篇5

  目標:

  1、激發(fā)幼兒的.好奇心。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  3、激發(fā)幼兒的想象力。

  準備:

  1、掛圖一副,有一小狗和一只小貓在跑

  2、其他動物卡片、彩筆、圖畫紙

  過程:

  教師:小朋友,你們家里有沒有小動物?

  幼兒:有

  幼兒:沒有

  教師:好了,小朋友們我們今天來看看都有那些小動物我們熟悉。(拿出動物卡片,讓小朋友們說一說)

  幼兒:有老虎、大象、老鼠、松鼠……

  教師:小朋友你們還知道那些動物呀?看一看這張掛圖有一小狗和一只小貓在跑,是不是很熟悉呀?

  幼兒:是

  教師:那好。大家拿出畫筆和紙畫一畫小動物,可以發(fā)揮想象力畫出自己心中的動物。

  幼兒:好。

  結(jié)束語:小朋友可以相互看一看比一比誰的動物最可愛最有想象力。

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