【精華】中班音樂教案3篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班音樂教案 篇1

　　（一）活動目標(biāo)

　�。�1）能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)的做動作，學(xué)會聽音樂做跑跳步。

　�。�2）體驗(yàn)與同伴一起跳舞的心情。

　�。�3）在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；

　�。�4）借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　（二）活動準(zhǔn)備

　�。�1）組織幼兒玩過猜拳游戲。

　�。�2）幼兒學(xué)過跑跳步。

　　（3）樂曲錄音帶、錄音機(jī)。

　　（三）活動過程

　　1、感受旋律————教師組織幼兒欣賞樂曲�！�———引導(dǎo)幼兒為樂曲伴奏�！�———引導(dǎo)幼兒隨樂去做跑跳步。

　　2、集體游戲————教師示范舞蹈跳法�！�———教師請個別幼兒嘗試，，重點(diǎn)提醒幼兒在音樂結(jié)束前要找好兩個邀請者。音樂最后一拍，三人猜拳時，與別人動作出的不一樣的幼兒到圈內(nèi)當(dāng)邀請者。如三人動作出的都一樣，原邀請者仍做邀請者�！�———集體跳猜拳游戲舞。

　　3、動作說明1———8小節(jié)：邀請者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前進(jìn)，到8小節(jié)時，邀請者站在圈上任何兩個幼兒前面，這兩個幼兒便是被邀請者。1小節(jié)：邀請者與被邀請者左手叉腰，右腳跟在右前方點(diǎn)地，同時右手向右前方攤開做邀請狀。2小節(jié)：右手和右腳還原。3—4小節(jié)：動作同1———2小節(jié)，方向相反。5———8小節(jié)：三個幼兒手拉手成圓圈，依逆時針動作做跑跳步。9———10小節(jié)：三個幼兒猜拳，如有一幼兒不同，則出去做邀請者，如有相同，則原邀請者還做邀請者。

　�。ㄋ模┗顒臃此紡摹毒V要》的這一精神出發(fā)，在教學(xué)過程中，我注重幼兒的表現(xiàn)，保護(hù)幼兒的自尊心，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)編動作。當(dāng)音樂響起，甜甜小朋友躺在地上，隨著音樂慢慢從地上抬起頭，然后邊扭動身體邊站立起來表演。當(dāng)時我沒有制止他，在個別表演中請他上來表演，甜甜說這動作代表嫩芽從地上發(fā)芽慢慢長成綠葉。的確每個孩子都有豐富的想象力與感受美的創(chuàng)造力，我對他的'表演予以了充分肯定。其它小朋友們也自由創(chuàng)作，使他們的創(chuàng)新意識強(qiáng)烈起來。其次，在鼓勵和肯定孩子們的表演同時，教師也展示自己的創(chuàng)編動作。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案 篇2

　　活動設(shè)計背景

　　中班的幼兒的年齡決定了，孩子們喜愛春天、喜愛小動物，更喜歡模仿小動物的一些動作。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒通過兒歌了解蜜蜂的知識

　　2、向幼兒滲透向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)的教育。

　　3、幼兒理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的趣味

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過學(xué)習(xí)兒歌引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂的勤勞精神

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書 幼兒光碟 小蜜蜂頭飾

　　活動過程

　　一、 想一想，說一說。

　　教師用頭飾猜猜我是誰?引導(dǎo)幼兒說出蜜蜂，問幼兒：誰見過蜜蜂?你見過的蜜蜂是什么樣子的?它發(fā)出的聲音是什么樣子的?幼兒想象并討論，出示書本看圖畫，看看里面都有誰?他們都在做什么?

　　二、聽一聽。教師讀兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽

　　1、教師提問：兒歌里面都講了誰，發(fā)生了什么事情?蜜蜂那么辛苦做工是為了什么?為什么要準(zhǔn)備過冬天的食物?幼兒討論回答

　　2、教師講述有關(guān)蜜蜂的知識：蜜蜂是一種會飛行的昆蟲，有一對翅膀，利用翅膀發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，蜜蜂為了取得食物不停的工作，從白天到晚上，從春天都秋天，只要在植物開花的季節(jié)，蜜蜂就天天忙碌不惜，冬季是蜜蜂唯一的休閑時間(引導(dǎo)幼兒要向蜜蜂學(xué)習(xí)做一個勤勞的'人，不要做懶惰的人)

　　3、全體幼兒跟老師一起模仿小蜜蜂的聲音

　　4、教師讀兒歌，幼兒跟讀。

　　5、 教師播放光碟，幼兒獨(dú)立跟光碟指讀兒歌

　　三、游戲：我是小蜜蜂。

　　1、教師邀請個別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行，看誰模仿得最像。

　　2、全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。

　　3、教師發(fā)出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼兒根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動作

　　四、活動小結(jié)：我們通過學(xué)習(xí)了這一首兒歌，我們知道了蜜蜂是一種勤勞的小動物，我們要向蜜蜂學(xué)習(xí)它勤勞的精神。

　　教學(xué)反思

　　在活動中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們都能夠動起來，在學(xué)和表演的過程中，體驗(yàn)到兒歌帶來的快樂，但我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中很多的不足。

　　1、幼兒在表演結(jié)束后沒有及時評價與提高

　　2、可能是對幼兒的年齡特點(diǎn)不太熟悉，因此，在實(shí)施幼兒跟著老師念兒歌，再以多種形式念兒歌環(huán)節(jié)時，幼兒有些跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致有部分環(huán)節(jié)沒有完全落實(shí)。

　　3、我還應(yīng)該注意幼兒園的活動應(yīng)注重故事情節(jié)的展現(xiàn)，以游戲化的形式，讓幼兒在活動中能主動地參與，而不是被動的學(xué)習(xí)。

　　4，沒有做到課后延伸，幼兒學(xué)習(xí)了蜜蜂勤勞的精神，應(yīng)把這種精神延伸到家庭或者學(xué)校，讓幼兒更加深刻的記住這樣的一種精神，不要做個懶惰的人。

　　我想在今后的教學(xué)上，一定要時刻提醒自己要避免同樣的錯誤，提高自己解決問題的能力，提升自己的教育水平 。

中班音樂教案 篇3

　　本課的由來：

　　4月份我們在教工幼兒園進(jìn)行教學(xué)示范周活動，教工幼兒園18名教師每人執(zhí)教一節(jié)課，沒有一位教師上音樂課。我和教工幼兒園的園長、教師進(jìn)行了交流，了解到她們的一些想法，也使我找到了影響幼兒園正常音樂教學(xué)的重要因素。

　　1、應(yīng)試教育沖擊了幼兒園的正常教學(xué)秩序，幼兒英語、幼兒奧數(shù)、珠心算的內(nèi)容占據(jù)了教學(xué)時間。

　　2、家長給幼兒園的壓力過大。家長的觀念，在一定程度上左右著幼兒園的教學(xué)，因?yàn)橛變簣@是自收自支，要靠多收孩子來維持生存。所以在教學(xué)內(nèi)容的安排上，幼兒園也要迎合家長的要求。

　　3、教師的工作量，按《綱要》的規(guī)定每班應(yīng)配備3名保教人員，可幼兒園只能配備2人(我區(qū)的決大多數(shù)幼兒園是這樣的)，教師只能把主要精力放在知識性強(qiáng)的學(xué)科上。

　　4、在探究式教學(xué)模式的引領(lǐng)下，教師比較"熱衷"于科學(xué)活動的組織。因?yàn)樵诳茖W(xué)活動的過程中能夠體現(xiàn)孩子的操作、交流。體現(xiàn)教改的新理念。

　　研究解決問題：

　　我們和教工幼兒園的園長謝素華、洪玲、教師劉殊哲等一起重新深入學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的第二部分：教育內(nèi)容與要求中的藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)。我們感到：幼兒園教育必須對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，其中美就是指藝術(shù)教育，作為幼教工作者我們有責(zé)任、有義務(wù)給幼兒以完整的教育。教工幼兒園要發(fā)揮示范園的作用。引領(lǐng)我區(qū)的幼兒教育沿著正確的方向發(fā)展。在全區(qū)上一節(jié)音樂教學(xué)活動，以引起我區(qū)教師對音樂教學(xué)的重視，進(jìn)一步樹立對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的意識，以提升我區(qū)的幼兒教育質(zhì)量。

　　經(jīng)過大家一起研究形成的教學(xué)設(shè)計：教學(xué)名稱：

　　幼兒園中班打擊樂《學(xué)做解放軍》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受理解歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

　　2、用打擊樂表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　三角鐵、響扳、鈴鼓、節(jié)奏圖譜

　　教學(xué)過程：

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《學(xué)做解放軍》

　　3、欣賞一首簡短的打擊樂《啤酒桶波爾卡》

　　4、學(xué)習(xí)打擊樂《學(xué)做解放軍》

　　5、小朋友請客人一起打節(jié)奏。(用錄音機(jī)錄下來)

　　6、一起欣賞小朋友請客人一起伴奏的打擊樂

　　本次教研活動的收獲：

　　在教學(xué)展示的評議過程中，教師對音樂活動的'評議很少，幾乎是避而不談，教師們感到了在音樂教學(xué)方面的欠缺，通過看音樂活動喚起了教師對音樂教學(xué)的重視，通過音樂教學(xué)活動的引領(lǐng)使教師進(jìn)一步明確了藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。

　　下一步工作思路：

　　1、要求從現(xiàn)在開始各幼兒園、各年齡段都要開設(shè)音樂教學(xué)活動保證音樂教學(xué)時間。

　　2、要建立管理制度，加強(qiáng)管理，督促各幼兒園要建立音樂教研小組開展音樂教學(xué)的研究，逐步提高音樂教學(xué)水平。

　　3、下學(xué)期在全區(qū)開展音樂教學(xué)觀摩活動，給我區(qū)各幼兒園提供互相學(xué)習(xí)，互相交流的機(jī)會，在共同研究、共同探究的過程中，提高全區(qū)的音樂教學(xué)水平。

　　教學(xué)反思：

　　在此個教學(xué)里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應(yīng)當(dāng)拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非常快的就領(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學(xué)中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強(qiáng)，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進(jìn)步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進(jìn)行到底的，并教學(xué)中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。

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