精選大班健康教案4篇
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識各種粗糧,知道粗糧含有豐富的營養(yǎng),有益于我們的身體健康。
2、通過閱讀畫面,觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧,進一步感知粗糧的基本特征,知道它們的名稱。
3、積極參與統(tǒng)計活動,知道要完成老師布置的任務(wù)。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的'成長會具有一定的幫助。
【活動準(zhǔn)備】
與保健和廚房聯(lián)系好,安排制作幾種粗糧小點心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等),《幼兒用書》人手一冊,小碗、勺子人手一個。
【活動過程】
一、觀察廚房人員制作粗糧小點心,認(rèn)識幾種粗糧食品。
教師帶領(lǐng)幼兒進入廚房加工間,先引導(dǎo)幼兒與廚房人員打招呼。
引導(dǎo)幼兒觀察廚房人員準(zhǔn)備好的面團,提問:這些做點心的原料都是粗糧,你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱。
請廚房人員介紹粗糧的名稱,邊看廚房人員做,并聽介紹。
二、閱讀《幼兒用書》,感知各種豐富的粗糧食品。
三、開展討論活動,知道吃粗糧的好處,感知粗糧的營養(yǎng)價值。
教師:為什么要吃粗糧?吃粗糧對我們身體有什么好處?
鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗講述自己對粗糧的認(rèn)識。
教師小結(jié):吃粗糧可以鍛煉牙齒,讓我們大便暢通,讓我們變得漂亮等,經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。
四、交流《粗糧調(diào)查統(tǒng)計表》,感知豐富的粗糧食品。
五、品嘗粗糧食品,感知體驗粗糧食品。
六、進一步探索各種各樣的粗糧食品。
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo):
1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。
2.知道換牙是正常現(xiàn)象,體會牙齒健康對身體的重要性。
3.幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。
2.保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3.換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。
4.幼兒收集的.制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。
5.實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子活動過程:
一、導(dǎo)入:找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。
二、找一找:誰換牙了1.出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出2.引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?
3.誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?
三、議一議:換牙我不怕1.說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)2.為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?
教師小結(jié):換牙是正,F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。
四、說一說:怎樣保護牙齒1.健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)2.為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?
小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)4.教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法:
圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、畫一畫:保護牙齒的好方法1.小組合作制作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。
2.介紹小組的宣傳畫3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級
活動反思
在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒。
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo):
知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過學(xué)習(xí)簡單的了解檸檬。
活動準(zhǔn)備:
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動過程:
一、認(rèn)識檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長在檸檬樹。
2、檸檬花是白色的,花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒成熟是綠色,成熟后是黃色,果實是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的,橢圓形葉子有點厚。
三、檸檬用途
1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說一說,檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶,也可以為醬和甜點調(diào)味等等。
3、最用藥用價值的.世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c,有抵抗的能力,能保護我們的體質(zhì)。
活動結(jié)束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識自己身體各部位的不同作用,嘗試運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2.積極探索新的動作,獨立或合作設(shè)計完成動作,發(fā)展創(chuàng)新技能。
3.在活動中體驗身體游戲的樂趣,培養(yǎng)互助合作的精神。
活動準(zhǔn)備
1. 音樂磁帶。
2. 啞劇表演錄象。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動
1.熱身運動“健康歌”
師:“朋友們一起來跳個舞吧!”
2.交流活動
問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”
幼兒個別交流并作示范,教師小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動
。ㄒ唬┳杂商剿饕苿臃椒
1.“我們身體的各部位還可以做很多動作,現(xiàn)在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來。”(幼兒自由嘗試)
2.“如果不用小腳走,你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”
“大家試試看,比比誰的辦法多!
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作,教師邊觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)邊輔助。
。ǘ┫嗷W(xué)習(xí)移動方法
1.幼兒之間相互學(xué)習(xí)
“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后,集體跟學(xué)。
2.師幼之間相互學(xué)習(xí)
“老師也想到了幾種好辦法,一起來學(xué)學(xué)吧!” “誰知道我是怎么做的?”
集體嘗試。
。ㄈ┯螒颍浩婷畹臄(shù)字園
1.以神秘的口吻激發(fā)興趣:“有一個奇妙的園子里,有各種可愛的數(shù)字娃娃,想去數(shù)字園看一看嗎?”
“去數(shù)字園的路上我們不比誰的'速度快,而比誰通過的方法與別人不一樣!
3.幼兒用各種方法到達數(shù)字園,歡呼勝利。
4.游戲“數(shù)字造型”:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨或相互合作,嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。
5.討論:我們還能用靈巧的身體變什么呢?
三、欣賞啞劇,結(jié)束活動。
“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,我們靈巧的身體還能做什么呢?我們一起來欣賞一段表演錄象”。
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