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春季開學(xué)第一課德育教案

時(shí)間:2022-08-06 15:09:35 教案 投訴 投稿
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春季開學(xué)第一課德育教案(精選8篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的春季開學(xué)第一課德育教案(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

春季開學(xué)第一課德育教案(精選8篇)

  春季開學(xué)第一課德育教案1

  本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園的德育課題,目的是促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,F(xiàn)在孩子生活條件優(yōu)越,平時(shí)很少參與勞動(dòng),遇事缺乏獨(dú)立性,喜歡依賴成人,孩子缺乏生活的歷練,這對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)是不利的。影片中小冬子的生活歷程引起孩子的興趣,他們喜歡潘冬子的聰明、機(jī)智,頑強(qiáng),勇敢。但孩子們想了解冬子的生活為什么會(huì)這樣,冬子為什么要參加紅軍,孩子們問題很多,因此我組織談話活動(dòng)以故事中冬子的典型事例為切如點(diǎn),引起孩子情感上的共鳴,在分析,比較中提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)小冬子的喜愛。

  2、通過比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活,珍惜幸福

  3、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。

  二、活動(dòng)的難點(diǎn)與重點(diǎn):

  1、能大膽講述故事的情節(jié)

  2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。

  三、活動(dòng)流程:

  音樂導(dǎo)入——回憶故事內(nèi)容——比較生活的異同點(diǎn)——情節(jié)的遷移

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⒁魳穼(dǎo)入

  1、小朋友感受紅星歌的旋律:小朋友聽一首音樂,聽完后告訴大家你對(duì)這首音樂的感覺。

  2,用肢體動(dòng)作把你對(duì)的音樂的感覺表現(xiàn)出來。

  過渡語:聽了紅星歌你會(huì)想到誰?我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎?故事講了小冬子想干什么。

 。ǘ、你喜歡小冬子嗎?他是一個(gè)怎樣的孩子?為什么說他是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子,故事里怎么說。運(yùn)用PPT幫助幼兒理解。

  幼兒講述故事情節(jié),教師回放有關(guān)鏡頭:如冬子斷橋、媽媽被火燒、機(jī)智的送鹽,躲避敵人的檢查、燒死胡漢山等

 。ㄈ、冬子真是個(gè)了不起孩子,他和我們有什么相同點(diǎn)與不同

  1、幼兒找同伴討論

  2、說說自己的看法:我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好?

  3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽,照山岡"

 。ㄋ模]有共產(chǎn)黨,就沒有新中國,小朋友唱得多好呀,我們的幸福生活是誰給我們帶來的'。

  我們小朋友要向冬子學(xué)什么?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活,的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴,冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離,激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代,找到了思考的話題。他們喜歡冬子,在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來的健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用。

  活動(dòng)過程中,孩子們參與的積極性很高,爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的,在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福,如,謝林說,我家坐在高樓大廈,我有很多玩具,而冬子是沒有的;張恒齊說,我每天有好多好吃的食物,而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí),而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。

  春季開學(xué)第一課德育教案2

  一、組織教學(xué)

  1、師生問好

  2、提出本期教學(xué)要求:

  (1)本期開始小組合作學(xué)習(xí),希望大家積極參與,互相配合,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  (2)主要的學(xué)習(xí)方法是自學(xué),討論,在小組探討中提出問題,探究并解決問題。

  二、教材內(nèi)容分析

  1、學(xué)生翻閱整冊(cè)課本,讓學(xué)生初步整體感受本期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、學(xué)生匯報(bào):本期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以分為五個(gè)話題:關(guān)于誠信、愛心、環(huán)保、交通、祖國。

  3、教師引導(dǎo):每個(gè)話題都與我們的生活、成長(zhǎng)與幸福息息相關(guān),讓我們?cè)谶@些話題的交流探討中去感悟、學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。

  三、教材體例說明

  1、教師:通過剛才的初步感知,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每個(gè)單元的結(jié)構(gòu)有什么共同的特點(diǎn)?

  2、學(xué)生匯報(bào):每單元下設(shè)3—5個(gè)主題,各主題下又分設(shè)2—3個(gè)三級(jí)小主題。

  3、教師:我們的這本教科書版式新穎,圖文并茂,讓我們讀來輕松有趣。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有哪些教材呈現(xiàn)形式呢?

  4、學(xué)生匯報(bào),教師相應(yīng)補(bǔ)充。

  (1)主題文:在每個(gè)主題下面,以云朵圖標(biāo)引出一個(gè)話題或?qū)δ硞(gè)話題進(jìn)行了提升,一般是該主題的`主要思想和觀點(diǎn)。

  (2)提示語:一般作為對(duì)某個(gè)話題的拓展,引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng)。

 。3)旁白:一般是以人物旁的藍(lán)色對(duì)話框出現(xiàn),有事為前后內(nèi)容起傳承作用,有時(shí)為學(xué)生提供一種思考的方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn),有時(shí)向?qū)W生提出問題。

  (4)情景對(duì)話:一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的對(duì)話,幫助學(xué)生對(duì)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理,深入地感受自己,感受他人。

 。5)照片:真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面,幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動(dòng)。

 。6)圖標(biāo):包括“活動(dòng)”、“交流”、“小資料”等,引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

 。6)學(xué)生作品:有時(shí)提供一個(gè)討論的案例有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,增強(qiáng)溝通和表達(dá)的欲望。

 。7)空白框:?jiǎn)l(fā)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn),記錄自己的學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。

  春季開學(xué)第一課德育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時(shí)的對(duì)話。

  2、通過傾聽故事,知道要為他人著想,不能只想著自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件PPT;

  實(shí)物:大小傘各一把。

  活動(dòng)過程:

  一、實(shí)物導(dǎo)入

  1、出示大、小雨傘各一把,問:這是什么?它們有什么不同?

  2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?

  3、請(qǐng)幼兒分別撐一撐這兩把傘,感覺上有什么不同?

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講故事

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一,問:

  圖上有誰?它的手上拿著什么?

  小結(jié):兔媽媽左手撐著大傘,右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二,問:

  (1)兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢?

 。2)這樣可以嗎?為什么?

 。3)怎么辦?你們有什么好辦法?請(qǐng)說說。

  小結(jié):兔媽媽撐著小傘,雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動(dòng)。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三:?jiǎn)枺?/p>

  (1)兔寶寶也想出了一個(gè)好辦法,你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢?(媽媽,請(qǐng)您跟我換一下傘好嗎?)

 。2)請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對(duì)話。

  小結(jié):兔寶寶主動(dòng)和兔媽媽換小傘。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四,問:

  你們看看現(xiàn)在怎么樣?

  小結(jié):兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

  三、小結(jié),情感提升。

  1、提問:小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關(guān)心的`?

  2、你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做什么?

  3、小結(jié):爸爸媽媽愛我們,我們也要愛他們。

  春季開學(xué)第一課德育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹,能說出自己的名字、年齡和屬相。

  3、敢于大膽的與人交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

  2、紅絲線如干(幼兒總?cè)藬?shù)的一半)。

  活動(dòng)過程:

  一、以情景導(dǎo)入活動(dòng):

  1、教師自我介紹:

  教師:“我的名字叫×××,我是周老師,我屬×,今年×歲了!”

  2、認(rèn)識(shí)表情:

  教師:“我的背后有三張面具,你們看看,這三張面具在干什么?”

  “請(qǐng)你們猜猜,這個(gè)人是在笑,還是在哭,或者是在生氣?”

  教師與猜對(duì)的幼兒握手、親近,以縮短師生之間的距離。

  3、講述面具上表情的故事。

  二、和朋友做游戲:

  1、和朋友玩。

  教師:“今天我們要來玩一個(gè)游戲,《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友,然后和朋友一起來做游戲!

  2、教師的手拽朱紅線的中間,兩邊的'幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手,拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。

  3、游戲仿佛進(jìn)行,用于幼兒互相間的認(rèn)識(shí)。

  4、幼兒兩兩相對(duì)玩表情游戲,每對(duì)一套小卡片。玩時(shí)要說出對(duì)方的名字和卡片的表情。

  5、“看你朋友的臉”的游戲,教師依次發(fā)口令,幼兒做動(dòng)作:

  教師:“看你朋友的鼻子,鼻子下面干凈嗎?”

  “眼睛里面有什么?”

  “伸出舌頭,看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情,激發(fā)輕松情緒。)

  春季開學(xué)第一課德育教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣,必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子,要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長(zhǎng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長(zhǎng)著。他們需要愛的陽光。給孩子一個(gè)愛的世界,誠實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂的童年,幸福的人生!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事,了解生活中哪些是誠實(shí)的行為,并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

  2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  1、教師:小朋友,你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧。ㄕn件播放:歌曲《好孩子要誠實(shí)》)你從這首兒歌中,知道了什么?這首兒歌的'名字就叫《好孩子要誠實(shí)》(課件出示:歌曲名《好孩子要誠實(shí)》)

  2、今天,我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實(shí)的花朵》?纯磮D中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子?

  二、學(xué)文明理

  1、播放課件,仔細(xì)觀察,說一說圖上講了一件什么事?(課件逐幅出示)指名說圖意。討論交流:小亮為什么會(huì)緊張?

  2、(課件出示:小亮可以這樣做嗎?這樣做會(huì)有什么后果呢?)討論交流。

  小百科:誠實(shí):真實(shí)表達(dá)主體所擁有信息的行為(指好的一方面),也就是行為忠于良善的心!罢\實(shí)”是褒義詞,用于贊美一個(gè)人的好品質(zhì),它具有“善”的特質(zhì),它不等同于準(zhǔn)確傳達(dá)客觀事實(shí)這樣的意思。比如一個(gè)如實(shí)交代自己行兇過程的罪犯,我們不會(huì)用誠實(shí)來稱贊他,而一個(gè)為保護(hù)無辜的人被迫說謊的人,我們也不能用不誠實(shí)來責(zé)備他。

  春季開學(xué)第一課德育教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道懂禮貌的孩子更受歡迎。

  2、掌握做客和待客的基本禮節(jié)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)做客和待客的情境表演和游戲的道具。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有做客和待客的經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)過程:

  1、談話引入。

  引導(dǎo)語:你有去別人家里做客嗎?你是怎么做的?

  2、觀看情境表演“小猴做客”,感知做客應(yīng)有禮貌。

  提問:

  小猴到誰家做客?

  小猴是怎么敲門的?我們一起學(xué)一學(xué),

  小猴看見熊貓阿姨是怎么問好的?

  熊貓阿姨請(qǐng)小猴玩玩具時(shí),小猴是怎么說的?

  小猴玩玩具的時(shí)候有沒有爭(zhēng)搶?玩好了有沒有收拾?

  小猴要回家對(duì)熊貓阿姨說了什么?

  討論:你們喜歡小猴嗎?為什么?小結(jié):我們都喜歡有禮貌的孩子,到別人家去做客要有禮貌。

  3、講述故事《小熊請(qǐng)客》。

  提問:

  小熊請(qǐng)了誰?

  小熊為客人準(zhǔn)備了什么?你覺得小熊是不是熱情好客的`小主人?小結(jié):主人接待客人也是要有禮貌,熱情。

  4、分組討論做客和待客禮儀。

  師:小朋友們說說看,做客的時(shí)候應(yīng)該怎么樣?待客的時(shí)候呢?跟自己一組的小朋友討論與一下。小結(jié):做客要有禮貌,不影響大人說話,不隨便弄翻別人家的東西,不主動(dòng)討吃彼二人家的食物,與主人的孩子玩耍時(shí),應(yīng)懂得謙讓。待客也要有禮貌,要熱情接待客人,為客人提供水和食物,主動(dòng)與客人交談。

  5、游戲“我當(dāng)小主人,你當(dāng)小客人”。

  師:請(qǐng)小朋友自由選擇你想當(dāng)?shù)慕巧,做好小客人與小主人。小結(jié):小朋友們真有禮貌,我們不管是做客還是待客都要有禮貌。

  春季開學(xué)第一課德育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用線索和已有經(jīng)驗(yàn)去推理可能發(fā)生的事情,發(fā)展邏輯思維能力。

  2、能大膽、有條理地表述自己的想法。知道有錯(cuò)就該,不能撒謊,培養(yǎng)幼兒做個(gè)誠實(shí)的小孩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)圖片

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,說說圖片上發(fā)生了一件什么事。

  1、根據(jù)每幅圖所發(fā)生的事情簡(jiǎn)單的`進(jìn)行講述。

  2、幼兒逐一講述每幅圖的內(nèi)容。

  二、請(qǐng)幼兒利用畫面上的線索,猜測(cè):花瓶是怎樣打碎的?是誰干的?

  1、提問:小貓媽媽家里有一只珍貴的花瓶,這只花瓶用來干什么的?

  2、有幾個(gè)小貓寶寶?

  3、為什么小貓寶寶會(huì)把花瓶掉在地上?

  4、花瓶掉在地上被貓媽媽發(fā)現(xiàn)了嗎?

  5、兩個(gè)小貓寶寶是怎樣做的?小貓媽媽是怎樣做的?怎樣對(duì)貓寶寶說的。

  6、為什么小貓媽媽生氣了呢?貓寶寶又是怎樣做的?

  7、小貓媽媽最后高興了嗎?

  三、啟發(fā)幼兒按照自己的猜測(cè),初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編故事。

  1、小朋友聽了這個(gè)故事后,請(qǐng)你根據(jù)故事的內(nèi)容也來創(chuàng)編一個(gè)故事。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同內(nèi)容的故事情節(jié)。

  四、引導(dǎo)幼兒完整的傾聽故事,初步了解知錯(cuò)就該才是好寶寶的道理。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

  半日效果分析:

  幼兒思維空間很大,本次活動(dòng)一開始我就讓幼兒自由想象,自由創(chuàng)編,沒有先告訴幼兒小故事內(nèi)容,我覺得那樣好像是給幼兒了一個(gè)方框,會(huì)限制幼兒想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成,幼兒明白怎樣才是一個(gè)誠實(shí)的好孩子,創(chuàng)編的故事內(nèi)容也很有趣。

  春季開學(xué)第一課德育教案8

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

  在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計(jì)本課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

  3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  對(duì)古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  配套的教學(xué)用書,圖片。

  五、活動(dòng)過程。

  1、教師談話導(dǎo)入新課。

  師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

  師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

  3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

  4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

  5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

  師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

  6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

  7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

  六、教學(xué)反思。

  本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的'表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

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