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生日教案匯編9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的生日教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 運(yùn)用角色游戲,幫助幼兒建立角色意識(shí),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高表達(dá)能力。
2. 通過(guò)游戲選食物比賽分食物,幫助幼兒了解小動(dòng)物都愛(ài)吃什么。
3. 啟發(fā)幼兒使用禮貌用語(yǔ)、游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、互相關(guān)愛(ài)的情感。
4. 主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5. 愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物是什么。
教學(xué)難點(diǎn):游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)材料、錄音機(jī)、磁帶。
2、六種動(dòng)物頭飾,“小兔家”的示板。
3、多種動(dòng)物食品模型、飲料。
4、 各種禮品若干、生日蛋糕一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂(lè)《小動(dòng)物走路》入場(chǎng)。
二、 情景導(dǎo)入: 師:小雞一家你們好!小鴨子好!······見(jiàn)到你們真高興!對(duì)了,你們知道嗎,今天是小兔白白的生日,白白一個(gè)人過(guò)生日多沒(méi)意思,我們?nèi)ソo它祝賀生日好不好?(好)那我們是不是應(yīng)該去給白白選點(diǎn)禮物呢?去哪選呢?(看——森林超市)那我們就到超市去選禮物吧!
三.為小兔選禮物
1. 隨音樂(lè)去超市,(到超市門(mén)口停)師:朋友們,我們以家庭為單位選禮物吧,到超市后我們自由去選,選好后到這里集合好嗎?(幼兒分散,選禮物)
2.(幼兒集合)師:禮物都選好了嗎?小兔子剛打電話說(shuō)讓我們幫他準(zhǔn)備一些大家愛(ài)吃的食物。
3.去食品區(qū)選食物。
5、檢查食物。幼兒相互交流,培養(yǎng)語(yǔ)言能力。
四.隨《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè)去白兔家做客。
1.幼兒們向小兔送禮物。
2.游戲——分食物。
師拿出幫白白買(mǎi)的食物說(shuō):我們幫你選了朋友們愛(ài)吃的食品。.小兔準(zhǔn)備分食品,師:我有一個(gè)想法,小兔一個(gè)人分食物太辛苦了,我們幫他分吧!嗯,怎么分呢!(想一下)有辦法了,我們來(lái)一個(gè)分食物的比賽吧!
教師說(shuō)清比賽規(guī)則后開(kāi)始比賽。一輪過(guò)后,鼓勵(lì)勝負(fù)兩組并進(jìn)行第二組比賽。
檢查每組分食品的情況,教師鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié),并請(qǐng)幼兒為自己鼓掌。
3.歡慶活動(dòng)開(kāi)始
師:神秘出示生日蛋糕,師:好朋友們,活動(dòng)就要開(kāi)始了(音樂(lè)響起)全體小動(dòng)物唱生日快樂(lè)歌,齊歡呼。)
(動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)再次響起)師:聽(tīng),音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧!
師和幼兒共同隨音樂(lè)《我是一只》翩翩起舞······
五、小結(jié):朋友們,這個(gè)周末你們也能到我家去玩好嗎?我一定早早準(zhǔn)備好你們愛(ài)吃的食物,現(xiàn)在,你們能不能告訴我,你們還愛(ài)吃什么?(如果孩子們亂說(shuō),師:哎呀,我聽(tīng)不清,記不住呀!大家一個(gè)一個(gè)說(shuō)好嗎)(幼兒補(bǔ)充說(shuō)明小動(dòng)物愛(ài)吃的食品)
六、時(shí)間不早了,我們也該回家了,我們明年再來(lái)給小兔過(guò)生日吧!
。ㄒ魳(lè)律動(dòng))退場(chǎng)。
教學(xué)反思:
針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)了《小兔過(guò)生日》的.一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),幫助幼兒在探索、實(shí)踐中了解各種動(dòng)物愛(ài)吃什培養(yǎng)幼兒間互助互愛(ài)的情感。
小百科:生日既指一個(gè)人出生的日子,也指一個(gè)人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國(guó)人以農(nóng)歷計(jì)算生日,小孩子一周歲的生日稱為“周歲”,有各種習(xí)俗。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡表演,愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句,發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句:“甜甜的____我愛(ài)吃”
2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家,“汽車(chē)”錄音機(jī),錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機(jī),其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過(guò)生日,請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)
3、教師(司機(jī))說(shuō):“今天小熊過(guò)生日,要請(qǐng)好朋友到家里做客,我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),一起來(lái)到小熊叫,互相問(wèn)好,小動(dòng)物分別送禮物,學(xué)說(shuō)重復(fù)短句:“送你甜甜的____,祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句:“甜甜的.____我愛(ài)吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō):“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō):“甜甜的蛋糕,我愛(ài)吃,謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說(shuō)短句。
在游戲過(guò)程中,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音,教師不要強(qiáng)化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵(lì),日常活動(dòng)時(shí),或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)信心,使他有成功感。
活動(dòng)反思
這節(jié)課是小班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中,了解告訴別人住址的特征。
2、能關(guān)注自家所處的周?chē)h(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
1、(多媒體演示)看,這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?(幼兒自由講述)
師:(出示老鴨圖片)那是誰(shuí)要過(guò)生日了?我們看是誰(shuí)啊?
小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加PARTY!
2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。
師:(演示PPT)老鴨明天要過(guò)生日了,它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。
二、閱讀分享看PPT(4—6)師:老鴨給小豬打了個(gè)電話:親愛(ài)的小豬,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家門(mén)前有一個(gè)大花壇,花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō):好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛(ài)的小狗,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,可漂亮了!
老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:親愛(ài)的小兔,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家在超市前。
師:(演示PPT7—9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個(gè)大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。喵喵喵,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。呱呱呱,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。嘰嘰嘰,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。
三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?
提問(wèn):(演示PPT)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?(沒(méi))小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做?
提問(wèn):老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的'?
誰(shuí)來(lái)告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。
師:那我們來(lái)做老鴨的助理,老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。
小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周?chē)行┦裁,有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便地找到。
師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門(mén)口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。
師:那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。
師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度
我們可不能和老鴨學(xué)。前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫(huà)過(guò)了自己家的地圖,那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢?
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。
小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。
生日教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題,當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻,總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕,是生日的主角。開(kāi)展此次活動(dòng)讓孩子說(shuō)說(shuō)、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。
活動(dòng)目標(biāo):
。1)愿意學(xué)做故事情節(jié)中相反的動(dòng)作。
。2)用各種方式裝飾蛋糕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》)
漢字卡片:開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等
活動(dòng)過(guò)程:
。1)猜一猜
分別出示扉頁(yè)、
—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結(jié):原來(lái),為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶,熊叔叔才累得呼呼大睡?/p>
。2)看一看
一(門(mén)鈴聲)什么聲音?
一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子,你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5~12頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎么啦?
一聽(tīng)到門(mén)鈴聲,熊叔叔做了什么?
一接著呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
。ńY(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。
一這些動(dòng)作都是相反的,你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
一你會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
。3)玩一玩一到底是怎么回事?
一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。
一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的'?
一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕,快來(lái)動(dòng)手吧!
。ㄓ變翰僮鳎嚎梢栽诳、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。)
活動(dòng)延伸:
一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧。úシ鸥枨渡湛鞓(lè)》,師幼一起歌唱、舞蹈。)
活動(dòng)反思:
中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫(huà)書(shū)作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體,一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作,能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。
生日教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。
2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系(后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大,前面一個(gè)數(shù)比后面一個(gè)數(shù)小)。
3.能按要求進(jìn)行操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:課件快樂(lè)的瓢蟲(chóng)
2.學(xué)具:幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:幼兒聽(tīng)音樂(lè),學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場(chǎng)。
一、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。
1、看課件p1:
。1)今天草地上真熱鬧,你聽(tīng)是什么聲音?(播放生日歌)是誰(shuí)過(guò)生日呢?放大鏡,猜一猜。
。2)這么多小兔子一起過(guò)生日,有幾只小兔子?看這些小兔子長(zhǎng)的都一樣嗎?哪里不一樣?
2、引導(dǎo)幼兒觀察兔子手里的點(diǎn)子,幼兒一一準(zhǔn)確地說(shuō)出點(diǎn)子的數(shù)目。
3、教師出示房子,引導(dǎo)幼兒觀察。
。1)這些房子就是小兔子的'家,你能幫助它們找到自己的家嗎?
。2)一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)小兔子的家,提問(wèn):你怎么知道這是它的家。理解點(diǎn)子和數(shù)字匹配起來(lái)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點(diǎn)數(shù)尋找相應(yīng)的家。提問(wèn):為什么ⅹ號(hào)房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。(運(yùn)用路徑設(shè)計(jì),讓兔子回家)
二、理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。
1、教師出示花環(huán)、小鳥(niǎo):今天是兔子們過(guò)集體的生日,小鳥(niǎo)們準(zhǔn)備了許多的大花環(huán)送給它們,請(qǐng)一個(gè)孩子送一個(gè)花環(huán)給隨便一只兔子。(運(yùn)用包含的操作,發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來(lái)了)
2、教師說(shuō):你送錯(cuò)了,我要比氣球上的點(diǎn)子少一(多一)的號(hào)碼。
3、提問(wèn):剛才兔子說(shuō)了什么?再請(qǐng)幼兒送一送
4、聽(tīng)其他兔子的要求,分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請(qǐng)幼兒闡述自己的想法,并說(shuō)明理由。(運(yùn)用包含的操作)小結(jié):5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子,有6個(gè)點(diǎn)子的小兔子住在6號(hào)家,所以花環(huán)應(yīng)該送給6號(hào)家的兔子。其他數(shù)字依次類推。
三、幼兒操作:給兔子送賀卡。
1、講解操作規(guī)則:兔子的朋友們知道今天小兔子過(guò)生日寄來(lái)了許多賀卡,可粗心的朋友寫(xiě)錯(cuò)了門(mén)牌號(hào)碼,請(qǐng)小朋友幫忙把錯(cuò)的改過(guò)來(lái),讓每個(gè)信封上的點(diǎn)子和數(shù)字一樣多,然后在信和兔子之間連線表示。
2、講評(píng):介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行演示。
3、結(jié)束:一起為兔子唱生日歌,幼兒拍手唱生日歌。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在嘗試活動(dòng)中,通過(guò)操作感識(shí)5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,理解5的實(shí)際意義。
3、提高幼兒的操作能力。
重點(diǎn):
1、在操作活動(dòng)中正確感知5的`數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料:3——6的數(shù)字若干,小魚(yú),圖形針卡人手一份,夾子圓形圖片,木株
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具:小兔家,音樂(lè),蘿卜圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣,引入課題。
師:今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝?(在音?lè)下進(jìn)場(chǎng))
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作活動(dòng)正確感知“5”的數(shù)量。
1:引入
師:我們來(lái)參加小兔的生日會(huì)了,那有誰(shuí)知道小兔最愛(ài)吃什么嗎?
師:所以呀,小山羊小兔送來(lái)蘿卜,看看有幾個(gè)呀?可以用數(shù)字來(lái)表示呀還可以表示什么呀:
〈1〉、師:你看小鴨子也給小兔送禮物來(lái)了,看它送來(lái)了幾個(gè)蘿卜呀?那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀?(4個(gè))可以用數(shù)字幾來(lái)表示呀?4還可以表示什么呢?
2:幼兒第一次嘗試操作:
〈1〉、師:唉,小猴也送來(lái)了幾個(gè)蘿卜,現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢?
〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果:4添上1就是5,5個(gè)蘿卜可以用數(shù)5表示,5像魚(yú)鉤,5可以表示5個(gè)蘿卜,5還可以表示什么呢?
3:幼兒第二次操作:
〈1〉、制作禮物
師:動(dòng)物們都送了5的禮物,那我們也來(lái)做些禮物送給小兔好嗎?
〈2〉、幼兒送禮物
師:小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了,我們一起去好嗎?送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。
三:“舞會(huì)”活動(dòng)結(jié)束。
師:聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了,小兔請(qǐng)我們一起跳舞,大家快來(lái)吧。
〈1〉幼兒自由跳舞
〈2〉離場(chǎng)
師:舞會(huì)快結(jié)束了,你們玩的開(kāi)心嗎?我們也該回家了,小兔再見(jiàn)。
生日教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“放、布、熊”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“雨、兩”兩個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)小云和媽媽互相送布熊,體會(huì)母女之間的情感,知道孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,通過(guò)故事體會(huì)母女之間的情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、預(yù)習(xí)檢查
1、請(qǐng)各個(gè)小組長(zhǎng)檢查同學(xué)的訂正情況,小組長(zhǎng)可以給已經(jīng)完成的組員畫(huà)一顆星星。
2、同桌之間相互交換書(shū)本檢查預(yù)習(xí)單上的第四題和第五題,有錯(cuò)誤的地方幫助改正。
二、導(dǎo)入課題
1、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課《借生日》,師生齊讀課題。
2、小朋友們,我們每個(gè)人都有屬于自己的生日,誰(shuí)都不會(huì)忘記自己的生日。你們能和大家一起分享自己是怎么過(guò)生日的嗎?
。ㄖ该麑W(xué)生回答,3個(gè),并問(wèn)其過(guò)生日的心情如何)
3、是呀,我們過(guò)生日的時(shí)候有著許多的祝福和心愛(ài)的生日禮物。我們會(huì)將禮物保護(hù)起來(lái),而課文里的主人公“小云”卻把生日禮物送給了媽媽?你們想知道是怎么回事嗎?
(學(xué)生答“想”)
三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字
1、請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本地125頁(yè),選擇自己喜歡的方式讀課文。注意要讀準(zhǔn)字音,不添字不漏子。
師出示句式:
()借生日給()。
2、指名說(shuō),齊說(shuō)
3、合作學(xué)習(xí)生字
出示:同桌合作【我是識(shí)字小能手】
放著布熊快樂(lè)怎么早飯上班正要禮物今天
a、同桌合作拼讀生字,輪流讀,提醒字音,識(shí)字方法
b、匯報(bào):A、請(qǐng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀。B:你用什么辦法記?
c、去掉拼音,小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家讀
d、組內(nèi)輪流讀
e、全班合作領(lǐng)取生日蛋糕認(rèn)讀生字。
四、認(rèn)字寫(xiě)字
1、我們班的每個(gè)小朋友不僅是識(shí)字高手,還是寫(xiě)字能手呢。請(qǐng)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第127頁(yè),看看誰(shuí)的眼睛最亮,找到一對(duì)長(zhǎng)得特別像的生字。
。▽W(xué)生會(huì)說(shuō)“雨、兩”)
2、對(duì),請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩個(gè)生字在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)你有什么要提醒大家注意的。
3、師范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空寫(xiě)。
4、學(xué)生打開(kāi)書(shū)本描紅,再書(shū)寫(xiě)一個(gè)。教師巡回指導(dǎo)。
5、相機(jī)出示學(xué)生作品,進(jìn)行講評(píng)。
6、學(xué)生在練習(xí)修改,再書(shū)寫(xiě)一個(gè)。
7、同桌之間相互合作欣賞、訂正。
五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
A
1、小朋友寫(xiě)的字真漂亮。老師都忍不住要給你們每個(gè)小組都送上一份禮物呢。(老師在黑板上每個(gè)小組都加一顆星星)。課文中的小云一覺(jué)醒來(lái)也得到了一份禮物,你們知道是什么禮物嗎?(知道。是布熊)。你是怎么知道的?(學(xué)生打開(kāi)書(shū)找答案,讀書(shū)內(nèi)容。教師出示:
第一自然段:早晨,小云醒來(lái)一看,枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。
那我們一起來(lái)讀讀這一自然段吧!
2、孩子們:是圣誕爺爺給小云送來(lái)的禮物嗎?那媽媽為什么送禮物給小云呢?在小組內(nèi)齊讀第二自然段。(出示課文第二自然段)
3、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么給小云過(guò)生日的'。
4、師:媽媽怎么從來(lái)不過(guò)生日呢?是真的忘記了嗎?媽媽心里只想到小云,而從不想自己,這是多么偉大無(wú)私的母愛(ài)。≌l(shuí)還想讀這句話?
5、指導(dǎo)朗讀小云問(wèn)媽媽的話,讀出小云的疑惑和納悶。
6、分角色讀。(媽媽和小云)
B
1、出示第二幅插圖,質(zhì)疑:咦,布熊怎么會(huì)在媽媽的包里呢?發(fā)生什么事情了?請(qǐng)大家齊讀課文第三、四自然段。(出示內(nèi)容)
2、原來(lái)這是小云想給媽媽過(guò)個(gè)生日,所以送布熊給媽媽,借媽媽一個(gè)生日呢。那小朋友們,你們知道小云在借生日給媽媽之前會(huì)想些什么呢?(小組內(nèi)討論)
3、小云把這幸?鞓(lè)的一天借給了媽媽,她是想讓媽媽也過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,小云多愛(ài)她的媽媽呀!(板書(shū))誰(shuí)再來(lái)把這段話讀一讀?
3、指導(dǎo)朗讀:
最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法,要讀出肯定的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。
4、敘說(shuō)故事:媽媽知道小云要借生日給自己會(huì)對(duì)小云說(shuō)些什么?
六、情感拓展
1、看板書(shū),梳理情感。我想最讓媽媽的高興的是小云學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心關(guān)心別人了。
2、親手做一張生日賀卡給爸爸媽媽,并說(shuō)一句祝福的話。
課后你們還可以親手制作別的小禮物送給爸爸媽媽。
生日教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、!。
2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字讀文
三、教學(xué)難點(diǎn):
讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。
四、教學(xué)過(guò)程:
一、引入課題。
板書(shū):借生日
二、學(xué)文識(shí)字,朗讀感悟。
(一)讀準(zhǔn)字音。
1、大聲、自由地讀生字,對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
2、小老師帶讀。
3、教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
(二)讀懂課文。
1、自由讀書(shū),爭(zhēng)取把課文讀正確。
2、檢測(cè):逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。
3、自由讀書(shū),看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
4、學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)
5、有感情地朗讀全文。
6、拓展:你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的`愛(ài)?
課間律動(dòng)——《好媽媽》
(三)生字再現(xiàn)
1、去掉拼音讀生字。
2、交換生字位置再讀。
3、認(rèn)識(shí)新偏旁:食字旁、牛字旁
4、讀生字組成的詞語(yǔ)。
5、比賽:看誰(shuí)說(shuō)得多
、艑W(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞
、圃谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,看誰(shuí)組的詞最多。
、钦(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(比賽:看誰(shuí)寫(xiě)得好)
1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
2、教師范寫(xiě),邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě),教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)評(píng)講。
板書(shū)設(shè)計(jì):
借生日
小云 愛(ài) 媽媽
生日教案 篇9
9、《生日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)
備課日期:上課日期:主備人:序號(hào):教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)母子之間真摯的感情。
3、懂得長(zhǎng)輩的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。。
教學(xué)重點(diǎn):
1、識(shí)字與寫(xiě)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合自己的生活實(shí)際,體會(huì)媽媽的心情的變化及原因。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、依據(jù)學(xué)案,自主預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì):
1.認(rèn)會(huì)課后生字條和田字格中的生字,并能口頭組詞。
2.詞語(yǔ)積累
拖著廢品硬幣湊夠掙錢(qián)竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖
3.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
二、明確目標(biāo),學(xué)法指導(dǎo)
談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們過(guò)生日的時(shí)候,收到過(guò)什么樣的生日禮物?是誰(shuí)送給你的?那么,哪位同學(xué)記得父母的生日?當(dāng)他們過(guò)生日的時(shí)候,你曾送過(guò)什么生日禮物?今天,我們一起來(lái)看看生活在加利福尼亞州的這個(gè)小朋友,為媽媽準(zhǔn)備了什么樣的生日禮物。
今天,我們一起學(xué)習(xí)第九課──(完整板書(shū)課題,讀題)
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及方法提示
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,生日禮物是怎么來(lái)的?通過(guò)讀文你知道了什么或者想到了想到了什么?
3、體會(huì)母子之間真摯的感情。
三、自讀探究,合作交流
合作交流提示:
1、學(xué)習(xí)生字:
1)交流識(shí)字方法:小組內(nèi)的同學(xué)去掉拼音能正確的讀出本課的生字和生字組成的詞語(yǔ)。
2)寫(xiě)字:觀察每個(gè)字在田字格里的位置,范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)。
2、小組內(nèi)同學(xué)互讀課文,生日禮物是怎么來(lái)的?說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀文你知道了什么?還有哪些地方不明白?說(shuō)出來(lái)交流一下。
第二課時(shí)
一、今天,我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課──(板書(shū)課題,讀題)
二、明確目標(biāo),學(xué)法指導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ):拖著廢品硬幣湊夠掙錢(qián)竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖
2、分段讀課文
三、自讀探究,合作交流
合作交流提示:
小組內(nèi)同學(xué)互讀課文,生日禮物是怎么來(lái)的?當(dāng)媽媽看到我送出的`生日禮物時(shí)是什么反映?
說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀文你知道了什么?還有哪些地方不明白?說(shuō)出來(lái)交流一下。
四、精讀領(lǐng)悟,反饋點(diǎn)撥。
當(dāng)?shù)弥翘焓菋寢尩纳諘r(shí),文章中的我是怎么想的?可是,“我”一分錢(qián)也沒(méi)有,生日禮物是怎樣得來(lái)的?請(qǐng)大家自己讀一讀2—4自然段。
。1)指名讀第二自然段。
引導(dǎo)學(xué)生想象,“我”在撿瓶子的過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難?他放棄了嗎?為什么?
。2)盡管撿瓶子很辛苦,但一想到可以給媽媽買(mǎi)生日禮物,“我”就什么困難都不怕了。就這樣,“我”一直撿到很晚,引讀:
“我估計(jì)錢(qián)已經(jīng)湊夠了,就拉著小貨車(chē)到了商店,拿出我親手掙的硬幣,這些錢(qián)除了買(mǎi)一個(gè)生日卡外竟然還有點(diǎn)富余!
什么叫“富余”?你怎么知道的?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。)
。3)出示大屏幕。
我把糖()進(jìn)褲兜里,把生日卡()好()進(jìn)上衣口袋里,便向家()去。你會(huì)填嗎?通過(guò)這些動(dòng)詞,你體會(huì)到了什么?“我”的激動(dòng),急切。帶著你的體會(huì)讀一讀。指名讀。
。4)當(dāng)我回家晚時(shí),媽媽的心情是怎樣的?想一想在你的生活中有沒(méi)有過(guò)這樣的情況。(練習(xí)學(xué)生生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽的心情。)
出示大屏幕,母子對(duì)話。
誰(shuí)能體會(huì)著媽媽此時(shí)的心情讀一讀媽媽的話?
聽(tīng)了媽媽的責(zé)備我的心情怎樣?
指名分角色讀。
。5)當(dāng)媽媽看到我送出的生日禮物時(shí)是什么反映?
出示最后一段。齊讀。讀了這一段你有什么感受。(母子情深)
五、熟讀積累,語(yǔ)言訓(xùn)練。
1、再讀課文,體會(huì)母子情深。
2、媽媽什么也沒(méi)說(shuō),哭了,此刻媽媽心里會(huì)想些什么?
六、拓展運(yùn)用,檢測(cè)評(píng)價(jià)。
1、出示鞏固練習(xí)。(屏幕顯示)
2、小練筆。
想不想自己做一張生日賀卡,在媽媽生日的時(shí)候送給她?請(qǐng)拿出老師事先發(fā)給大家的賀卡,寫(xiě)上你最想對(duì)媽媽說(shuō)的心里話,在媽媽生日的時(shí)候送給她。生展示讀。
師總結(jié):讓我們把心中所想落實(shí)為行動(dòng),真正做到在生活中關(guān)心自己的父母吧!
教后記:
應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)好課文中幾個(gè)帶?和!的句子,以此來(lái)體會(huì)媽媽心情的變化。感受母子間的愛(ài)。
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