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大班科學《有彈性的物體》

時間:2022-06-25 22:11:26 教案 投訴 投稿
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大班科學《有彈性的物體》

  活動目標:感知、探索物體的彈性,初步了解彈性在生活中的應用。

  活動準備:一些彈性的物品和各種球(皮球、塑料球、石球、沙袋球、彈力球、玻璃球等)

  活動過程:

  一、觀察發(fā)現(xiàn)

  1、師;“小朋友,你喜歡球嗎?你都見過哪些球?”(幼兒自由回答皮球、彈力球、足球-----)

  2、師:“你們知道哪些球能拍?哪些球不能拍呢?

  3、幼兒一邊回答,教師一邊畫出各種球類并進行分類。

  二、動手操作

  1、師:“今天,王老師給你們準備了許多球,我們一起來玩拍球的游戲。”幼兒自愿選擇球類來拍。

  2、教師;“小朋友玩的真高興,那么在玩拍秋的時候,你發(fā)現(xiàn)了哪些秘密呢?”為什么有的球能拍,幼兒球不能拍呢?

  幼兒自己總結:皮球、足球有彈性,能拍起來。玻璃秋、石球沒有彈性,不能拍起來。 2、教師準備一些有彈性的握力,請幼兒玩一玩,拉一拉看看發(fā)現(xiàn)了什么,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)的物體變化記錄下來。

  如有彈性的物體下面畫“ ”沒有彈性物體下面畫“ ”

  三、幼兒探索中嘗試

  師:“小朋友,你試一試、想一想能把大海棉塞進小瓶里嗎?為什么?”

  師:“你能把很短的橡皮筋變的很長嗎?為什么?”幼兒通過動手發(fā)現(xiàn)后總結經(jīng)驗:橡皮筋、海綿有彈性,手拉、捏都會變形、松開手后這些東西又恢復原狀。

  四、發(fā)散幼兒思維,生活中尋找彈性物體。

  1、幼兒尋找幼兒園、家里和生活中那些物體有彈性?

  2、在自己身上找一找哪些物體有彈性?

  五、互相交流

  請小朋友說一說“彈性”物品給我們的生活、學習都帶來哪些好處?

  六、幼兒自制彈性玩具。(彈力球)

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