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中班科學(xué):聲音變變變
教學(xué)目標(biāo):
1、感知不同材料的物體發(fā)出的不同聲音
2、探索把聲音變大、變小、變長(zhǎng)、變短的方法
3、感知聲音的產(chǎn)生和特點(diǎn)
4、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小鼓、小鈴、喇叭、玻璃杯、紙杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等
2、錄有各種聲音的磁帶
教學(xué)過(guò)程:
一、尋找聲音
1、請(qǐng)幼兒傾聽周圍有哪些聲音,是什么發(fā)出來(lái)的
2、請(qǐng)幼兒事先藏起來(lái),分別對(duì)大家說(shuō)一句話,讓其他幼兒猜猜是誰(shuí)在說(shuō)話,引導(dǎo)幼兒感知每個(gè)人說(shuō)話的聲音都有自己的特點(diǎn)
二、制造聲音
1、教師:怎么才能讓我們的身體發(fā)出聲音?試試看(拍手、跺腳、說(shuō)話、唱歌等)
2、給幼兒提供空瓶子,盒子、米、豆子等,引導(dǎo)他們把米、豆子等裝入不同的瓶子或盒子里,搖擺、聽聽能發(fā)出什么聲音,再比較一下裝的東西多少的不同是否會(huì)影響聲音,有什么不同。
3、老師依次給幼兒提供小鼓、小鈴、喇叭等
教師:怎么讓這些物品發(fā)出聲音?它們的聲音有什么不同?怎樣使這些聲音變大、變小、變長(zhǎng)、變短?
鼓勵(lì)幼兒交流彼此所用的方法
三、比較聲音的不同
1、給幼兒提供三個(gè)同樣的杯子,用勺子輕敲,聽聽聲音是否相同,在三個(gè)杯子里裝上不同量的水,再用小勺輕敲,聽聽聲音是不是一樣,有什么變化,哪個(gè)聲音高,哪個(gè)聲音低,想想為什么(杯子里的水越多,聲音越低)
2、引導(dǎo)幼兒用紙卷成喇叭形,用“喇叭”喊一喊,聽聽自己的聲音和平時(shí)有什么不同。
3、給幼兒播放一段優(yōu)美和一些噪音,讓幼兒聽辨,說(shuō)說(shuō)感覺(jué)有什么不同。
四、游戲:打電話
指導(dǎo)幼兒用一根細(xì)繩把兩個(gè)紙杯連在一起,做成“電話”玩一玩打電話的游戲。
五、總結(jié)聲音的特點(diǎn)
六、結(jié)束部分:
《小樂(lè)器大合唱》
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