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鳥(niǎo)的天堂優(yōu)秀語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-06 08:55:34 教案 投訴 投稿
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鳥(niǎo)的天堂優(yōu)秀語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)設(shè)計(jì)的理念】

鳥(niǎo)的天堂優(yōu)秀語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

  根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,充分發(fā)揮以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。教學(xué)本課,通過(guò)欣賞──美讀──想象,把鳥(niǎo)的天堂的美麗景色傳遞給學(xué)生,讓孩子們感受到大自然的美麗和鳥(niǎo)的天堂的神奇。在欣賞中讀,在讀中感,在感中創(chuàng)。運(yùn)用研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

  【教學(xué)分析與處理】

  1、教材分析:

  鳥(niǎo)的天堂是注音識(shí)字,提前讀寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第3課。是一篇精讀課文,在第一課時(shí)已完成字、詞、教學(xué)任務(wù),本節(jié)課是第二課時(shí),課文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)的天堂是所見(jiàn)到的不同景象,說(shuō)明了大榕樹(shù)的美麗奇特以及被稱作鳥(niǎo)的天堂名不虛傳,表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然贊美大自然的思想感情。

  2、學(xué)生分析:

  針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教學(xué)方法以及新穎的輔助教學(xué)手段──多媒體課件,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)回歸學(xué)生的主體地位,在教學(xué)中采用不同形式的讀思議畫(huà)相結(jié)合等形式,自主學(xué)文,在獲取知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  3、創(chuàng)新點(diǎn)、德育點(diǎn)、空白點(diǎn):

 、 創(chuàng)新點(diǎn):

  ① 課題還可以換哪些項(xiàng)目?

 、 自由結(jié)合找自己最喜歡的小伙伴一起學(xué)習(xí)。

 、 選自己最喜歡的部分討論學(xué)習(xí)。

 、 切入點(diǎn)不同,激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的合作意識(shí)。

  ⑵ 德育點(diǎn):

 、 培養(yǎng)學(xué)生敢于自我表現(xiàn),熱愛(ài)大自然熱愛(ài)美。

  ② 適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想,感受課文所描繪事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài),體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

 、 空白點(diǎn):

 、 導(dǎo)入部分留空白。

 、 學(xué)習(xí)作者兩次去鳥(niǎo)的天堂展開(kāi)合理想象留空白。

 、 結(jié)語(yǔ)部分留空白。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)掌握目標(biāo):

  通過(guò)理解前后兩次對(duì)鳥(niǎo)的天堂的描寫(xiě),學(xué)習(xí)作者對(duì)靜態(tài)事物、動(dòng)態(tài)事物的觀察方法和表達(dá)方法。

  2、基本技能和一般能力:

  能夠用讀寫(xiě)議畫(huà)等形式學(xué)習(xí)作者兩次對(duì)鳥(niǎo)的天堂的描寫(xiě)。

  3、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新人格培養(yǎng)目標(biāo):

  創(chuàng)造性聯(lián)想、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新想象。

  4、德育目標(biāo):

  體會(huì)大榕樹(shù)上眾鳥(niǎo)紛飛的士觀景象,受到大自然、熱愛(ài)美的教育。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn),體會(huì)鳥(niǎo)的天堂的含義,學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  在反復(fù)朗讀中感受兩次去鳥(niǎo)的天堂所見(jiàn)到的不同景象。

  【教具選擇與使用方法】

  使用多媒體課件。多媒體課件畫(huà)面生動(dòng)形象,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,合作性強(qiáng),為重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、課前準(zhǔn)備

  制作課件,學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱資料。

  二、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課

  1、說(shuō)說(shuō)天堂的意思。

  2、鳥(niǎo)的天堂指的是什么?

  板書(shū)課題:

  鳥(niǎo)的天堂

  3、看了課題你想解決哪些問(wèn)題?

  三、學(xué)生研究體驗(yàn)

  1、自讀課文,感知內(nèi)容:

  帶著剛才提出的問(wèn)題自讀課文,然后指生讀文。

  2、引出問(wèn)題,學(xué)生討論:

 、 交流匯報(bào)自學(xué)提示中的問(wèn)題。

 、 師引問(wèn)作者去了幾次鳥(niǎo)的天堂?分別看到了什么景象?

  (小組討論,合作學(xué)習(xí)。)

  3、作者是怎樣具體講大榕樹(shù)的,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  (多媒體課件展示大榕樹(shù)的遠(yuǎn)景和近景。)

  ⑴ 作者見(jiàn)到大榕樹(shù)產(chǎn)生了怎樣的印象?你是怎么體會(huì)到的?

 、 選擇最喜歡的伙伴探究學(xué)習(xí)。

  四、學(xué)習(xí)作者第二次去鳥(niǎo)的天堂的有關(guān)段落

  1、自由讀,小組討論、動(dòng)筆畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ),展開(kāi)大膽的想象。

  (創(chuàng)新點(diǎn)、空白點(diǎn)。)

  2、匯報(bào)自主學(xué)習(xí)情況。

  (師適時(shí)板書(shū)。)

  3、質(zhì)疑。

  五、鞏固與創(chuàng)新型的應(yīng)用

  多媒體演示畫(huà)面,假如你是一支小鳥(niǎo)生活在鳥(niǎo)的天堂你會(huì)有什么感受呢?為畫(huà)面配音(合作表演,此處是創(chuàng)新點(diǎn))不僅使學(xué)生更加了解鳥(niǎo)的天堂同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,表演能力以及思維的遷移和創(chuàng)新能力。加速對(duì)課文的深入理解。

  六、回歸整體、歸納總結(jié)

  七、體驗(yàn)型作業(yè)

  展開(kāi)想象向喜歡的小伙伴說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)的天堂的熱鬧景象。

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