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大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《百靈鳥的家》

時(shí)間:2022-06-01 06:00:29 教案 投訴 投稿
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大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《百靈鳥的家》

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《百靈鳥的家》,希望對(duì)大家有所幫助。

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《百靈鳥的家》

  活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)欣賞故事,了解籠鳥和益鳥的區(qū)別,知道鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

  2.會(huì)大膽勸小玉放飛小鳥,增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表述力。

  3.在"放飛小鳥"的體驗(yàn)活動(dòng)中,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)小鳥和熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶孩子在生態(tài)體驗(yàn)場(chǎng)上體驗(yàn)過(guò)"鳥籠中的鳥"

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件、小鳥

  活動(dòng)過(guò)程:一、體驗(yàn)小鳥在大自然中自由飛翔的感覺(jué)。

  (放鳥叫錄音)師:聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是一群百靈鳥唱著動(dòng)聽(tīng)的歌飛來(lái)了。讓我們也變成快樂(lè)的小百靈來(lái)玩一玩吧!(邊放音樂(lè)邊說(shuō)"小鳥們?cè)谒{(lán)天上飛來(lái)飛去,一會(huì)兒飛到樹枝上,為大樹治;一會(huì)兒飛到草叢中,和小草捉迷藏;它飛到了花園里,和花仙子們一起跳舞,小鳥們?cè)跍嘏年?yáng)光下,和煦的春風(fēng)中自由自在、快樂(lè)的飛翔著……)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由跳舞。

  二、分段欣賞課件,了解故事情節(jié)。

  (音樂(lè)停,捕鳥聲,放課件)師:哎呀不好了,發(fā)生什么事情啦?(小百靈被抓了。)小百靈是被誰(shuí)抓了呢?請(qǐng)你們來(lái)猜猜看。

  1.欣賞第一段課件,感受百靈鳥被關(guān)的感覺(jué)。

  師:到底是誰(shuí)抓了小百靈呢?我們來(lái)看一看(播放課件)

  2.欣賞第二段課件,了解小玉抓百靈鳥的原因。

  師:小百靈被關(guān)在籠子里沒(méi)有媽媽,沒(méi)有同伴,很孤單,那么,小玉為什么還要抓小百靈呢?我們來(lái)聽(tīng)小玉說(shuō)一說(shuō)。"欣賞錄像。

  小結(jié):爺爺?shù)镍B給他的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和快樂(lè),那小玉抓的小百靈給她帶來(lái)了什么呢?(看課件)

  3.欣賞第三段課件,勸說(shuō)小玉放鳥。

  (1)爺爺勸說(shuō)小玉放鳥提問(wèn):爺爺是怎么勸小玉的?(和小朋友一起小結(jié)爺爺?shù)脑挘?小玉聽(tīng)了爺爺?shù)脑捲敢夥砒B了嗎?"(不愿意)

 。2)幼兒勸說(shuō)小玉放鳥師:現(xiàn)在小玉不愿意放鳥,這可怎么辦呢?請(qǐng)你們也來(lái)勸勸小玉,讓她主動(dòng)將小百靈放回到大自然吧!先和你的好朋友說(shuō)一下。(先討論后個(gè)別。)師:小玉聽(tīng)了我們的勸說(shuō)之后,答應(yīng)放鳥了嗎?來(lái)看一看。(放課件)

 。3)小結(jié)。

  三、放飛小鳥,大膽表述對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)之情。

  1.歡送小鳥,大膽表述對(duì)小鳥的愛(ài)意。

  師:現(xiàn)在小玉把小鳥交給了我們,讓我們一起到外面去放飛小鳥吧。(《祝你平安》音樂(lè)中離開)到戶外:"在我們放飛小鳥之前,請(qǐng)你們向小鳥去說(shuō)一句告別和祝福的話!"幼兒自由和小鳥告別,再請(qǐng)個(gè)別幼兒表述。"誰(shuí)愿意和我們一起來(lái)分享和小鳥告別的話?"

  2.放飛小鳥,共同體驗(yàn)回歸自然的快樂(lè)。(此活動(dòng)作為延伸)

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